课件41张PPT。
观沧海 曹操钱塘湖春行白居易西江月 辛弃疾天净沙秋思 马致远次北固山下 王湾学习目标1、 了解诗词有关知识,品味诗歌语言，体味诗歌的意境。
2、了解诗歌内容，体会作者抒发的思想感情，学习诗中写景抒情的表现手法。
3、 有感情地反复朗读诗歌，准确背诵。
4、 启发学生热爱祖国古代文化知识，提高学生的文化品位和审美情趣。观沧海曹操走近作者曹操，有人称他为枭雄，有人称他为奸雄，也有人称他为英雄。你所了解的曹操是怎样的呢？请你用三言两语，介绍曹操。
曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。写作背景公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
曹操这次登碣石山是在北征乌桓的途中。乌桓是当时东北方的大患，建安十一年(公元206年)，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。把前后的事件联系起来，我们可以看出，北征乌桓对曹操来说是一次多么重要的战争了。而《观沧海》正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定会像沧海一样难以平静。观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。zhìsè全诗是围绕哪个词来写的？ 观作者登高望远，看到了哪些景象？水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。水波起伏动荡，海中的岛屿高耸挺立。岛上树木丛生，野草茂密。秋风吹来，树木发出瑟瑟的声响。汹涌的波浪澎湃涌起。 诗人描写的这些景色中，你最欣赏的是哪一句？ “水何澹澹，山岛竦峙” 这两句紧承“观”字而来，描写大海及海岛景象。大海给人最突出的印象是海水。“澹澹”一词既能显示海的深邃辽远，又能展示大海的浩瀚汪洋。“澹澹”主要写大海相对静止时微波荡漾的状态。一个“何”字则表达了诗人面对此壮阔图景而产生的惊叹的感情。在平展的大海上，海中的岛屿高竣挺拔，它的姿态显得格外威武。“竦峙”二字颇能扣住山岛的特点。这两个景物，就绘画的角度看，是一大一高——海大，岛高。二者互相映衬，眼前的景象就更壮观了！“树木丛生，百草丰茂” 这两句中诗人的视线从远处收回，注视岛上的草木了。这是已是初秋之时，岛上的树木尚未凋落，所以诗人看去仍是郁郁葱葱，是“丛生”、“丰茂”的了。这里仍然是在写沧海、山岛，只不过是采取了从大到小，从面到点，从整体到局部的手法来写山岛的青草繁荣。给大海、山岛增添美丽的色彩和蓬勃的生气。 “秋风萧瑟，洪波涌起”诗人描绘了大海相对静止的状态之后，忽然笔锋一转，开始描绘大海的动态。着两句点出了观沧海的季节，大海由于秋风而出现了洪波。诗人用“涌”来描写大海的劲头，为我们展现出一幅秋风阵阵，海浪滔天的雄奇画面。这两句是进一步写大海。这样，大海平静时的深沉风貌和激动时奔涌怒吼的气势都得到了表现。 本诗写的是什么季节的景色？ 秋天一般给人的感觉总是特别凄凉，而诗人却把它写得生机勃勃，充满气势。最能体现出作者博大胸怀的诗句是哪些？ 秋天（秋风萧瑟）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。如何理解这两句诗呢？日、月、星辰怎么能够同时出现在天空？首先，这两句诗运用了互文的修辞手法，要理解成“日、月、星辰的运行和灿烂都是在大海里出没的。”
其次，这是诗人奇特而丰富的想象，极力展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势。意思是说：“日月的运行好像从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向大海好像发源于沧海，日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大海宛若日月星辰的母亲。作者为什么不写凋谢的花草，为什么不写金黄的果实，而写了这些景物呢？ 作者站在碣石山顶，登高望远，胸怀天下。他的胸怀就像那浩淼的沧海一样，能容纳天地万物。统一天下，是他的梦想；建功立业，是他的抱负。作者所要反映的情感，是与他笔下的景物特征相一致的。句句是写景，句句蕴涵了作者的情感。这样的写作手法，我们称之为借景抒情，或是寓情于景。请你用词语来表述这些景色给你的感受。壮观、生机勃勃、波涛汹涌、吞吐日月、包蕴万象品读《观沧海》 体会诗句所表达的沧海景色和诗人抒发的情怀
写景：远视大海→俯视海岛→近看草木→
(苍茫) (屹立) (生机勃勃)
远视大海 → 仰望天空
(波涛汹涌) (吞吐日月)
抒情：建功立业，统一祖国寓情于景汹涌的大海
坚定的山岛
丰茂的树木
灿烂的日月星辰雄伟壮丽
生机勃发
吞吐日月
包蕴万千次北固山下
王湾诗人简介作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，唐代诗人。先天元年(712)，也就是杜甫出生那年中了进士，以后曾往来于吴、楚间，终洛阳尉。这首诗是他在吴、楚期间写的。
次，这里是停泊的意思。 朗读练习：要求：①节奏停顿②轻重缓急③抑扬顿挫④感情充沛
诗歌的语言富于节奏，因此，朗读时要注意划分音节，分出轻重缓急，读出来才抑扬顿挫。下边把这首诗的前两节标上符号示例（“／”表示节奏，有“／”线的地方应该适当的停顿或舒缓；“—”表示中重，“·”表示重读），没有符号的地方可以读得轻一些。请按照朗读诗歌的要求，朗读这首诗。 次北固山下王湾
客路青山外，
行舟绿水前。
潮平两岸阔，
风正一帆悬。
海日生残夜，
江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
首联颔联颈联尾联结构诗中都写到了哪些景物？ 青山、绿水、涨潮的江水、船、白帆、海日、游子、春江诗歌表达了作者什么样的思想感情？ 抒写思乡感情。
海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。《次北固山下》叙事： 客路
舟行 写景： 平 阔 正 悬
日生 春入年 春意萌动抒情: 鸿雁捎家书 (思乡愁绪) (漂流异乡)天净沙 秋思马致远诗歌一共描绘了哪些景物？ 九种景物：
枯藤、老树、昏鸦、
小桥、流水、人家、
古道、西风、瘦马 表达了诗人怎样的情感？ 天涯游子的思乡的孤寂、愁苦之情。 《天净沙 秋思》
马致远与关汉卿、郑光祖、 白朴被称为元曲四大家 通过对秋天悲凉萧瑟景象的描写，表现了一个飘流异乡的游子思念故乡的愁苦心情。思考：《观沧海》《天净沙·秋思》都是描写秋景的作品，你能说说它们的不同之处吗？ 景物特点不同：
《观沧海》：秋景生机勃勃，气势磅礴。
《天净沙·秋思》：秋景悲凉、冷落
表达感情不同:
《观沧海》：借景抒情，写出诗人一统天下的昂扬豪迈的斗志。
《天净沙·秋思》借景抒情，表达一个天涯游子的孤寂、愁苦。
体裁不同：
《观沧海》：汉乐府
《天净沙·秋思》：元散曲作业：
背诵《观沧海》、《次北固山下》、《天净沙·秋思》
观沧海 曹操钱塘湖春行白居易西江月 辛弃疾天净沙秋思 马致远次北固山下 王湾（唐）白居易
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
mòdī （772-846）字乐天，晚年自号香山居士。唐代著名诗人、散文家。作品集《新乐府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。生前将众多诗文自编为《白氏长庆集》。白居易1、钱塘湖，就是著名的 。诗人春行的起点是 ，终点是 。
西湖孤山寺北湖东白沙堤2、这首诗中写了 、 、
、 、 等景物。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用的修辞手法是
西湖早莺新燕乱花浅草白沙堤对偶、拟人妙处最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。 诗贵含蓄，意在言外， 留给人们无限想象空间。 通过描绘西湖早春美好景色，
表达了诗人对西湖的喜爱之情。 这首七言律诗，格律严谨，对仗工整，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。诗人从总体着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。善于在行进途中展开景物描写。选取典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。 小结： 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛” 。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪头忽见。quechan朗读练习
晴：月出、鹊蝉惊鸣、稻花香、蛙声
农事丰收 上阙描绘一幅江南山村的盛夏夜景图，作者抓住夏夜有代表性的景物：月、风、鹊、蛙和清风送来的稻花香，把夏夜写得清幽静谧。尤其是那阵阵悦耳的蛙声，似乎正在欢畅地谈论今年农事丰收，使人们陶醉在丰收在望的欢乐之中。雨：天外星、山前雨、社林、茅店
心情喜悦 上阙写晴， 下阙写雨，骤雨将至，作者急忙赶路，心情焦急，这时熟悉的茅店忽然出现在眼前，写出焦急后的欣喜，情趣横生。 辛弃疾的词绝大多数风格豪放，但这首词却写得清新明丽，轻松活泼，处处洋溢着欣喜之情。词中蛙 的欢叫从侧面烘托了人的喜悦，又以惊鹊、蝉鸣反映月夜的静谧，使夏夜更加美好，把作者那种满怀喜悦的怡然自得之情抒写出来。
作业
背诵五首诗词
