23.快乐的小河 第1课时课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
第一课时
小学语文二年级上册第八单元
学习目标
情境创设 导入课程
学会“撞、怨”等生字，会写“游、戏”等生字。
默读课文，不认识的字猜一猜，再和同学交流并查字典验证。
学习第1自然段。
积累“松软的沙土”“坚硬的石头”等短语，并照样子说一说。
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3
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情境创设 导入课程
快乐的小河
情境创设 导入课程
让我们随着小河一起开启一段奇妙的旅程，结交更多的朋友吧！
初读课文 扫清障碍
请同学默读课文，不认识的字猜一猜，再和同学交流并查字典验证。
初步任务
初读课文 扫清障碍
随文识字
一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”
大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，
撞在
zhuàng
抱怨
yuàn
松软
ruǎn
呜
wū
慈祥
cí xiáng
跌
diē
量
liàng
初读课文 扫清障碍
随文识字
从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”
小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边。他对泉水说：“咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
泉水说：“好啊！请你带我流向很远很远的地方，流过田野，给大地穿上美丽的衣裳；流进大海，推着船儿驶向前方……”
小河说：“你真勇敢！”
摔了
shuāi
擦眼泪
cā
咱们
zán
推着
tuī
驶向
shǐ
初读课文 扫清障碍
随文识字
泉水说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。”
小河高兴地冲着瀑布喊道：“勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
瀑布高兴地回答：“好啊，好啊！”
三个好伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。
坚硬
jiān yìng
初读课文 扫清障碍
集中识字
撞 怨 软 呜 慈 祥 跌
摔 擦 咱 推 驶 坚 硬
他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”
初读课文 扫清障碍
联系上下文识字
yuàn
怨
抱怨
怨恨
初读课文 扫清障碍
联系上下文识字
liàng
量
听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？
力量
能量
咱
初读课文 扫清障碍
联系上下文识字
zán
咱们
他对泉水说：“咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”
ruǎn
软
初读课文 扫清障碍
联系上下文识字
柔软
软软的
松散的、软软的
初读课文 扫清障碍
联系上下文识字
慈爱和善
大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”
cí xiáng
慈
祥
联系上下文识字
泉水说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。”
jiān yìng
坚
硬
初读课文 扫清障碍
形声识字
他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”
wū
呜
初读课文 扫清障碍
形声识字
驶
shǐ
初读课文 扫清障碍
做动作识字
一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。
撞
zhuàng
初读课文 扫清障碍
做动作识字
跌
摔
大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”
diē
shuāi
初读课文 扫清障碍
做动作识字
擦
cā
小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边。
初读课文 扫清障碍
做动作识字
泉水说：“好啊！请你带我流向很远很远的地方，流过田野，给大地穿上美丽的衣裳；流进大海，推着船儿驶向前方……”
推
tuī
推车
推倒
初读课文 扫清障碍
再读课文 整体感知
初步感知
1.标出自然段。
2.想一想：这是一条怎样的小河？
初步感知
同学们，读了课文，你认为这是一条怎样的小河？
这是一条快乐的小河。
再读课文 整体感知
这条快乐的小河一直都是那么快乐的吗？
走进故事
让我们一起走进第一自然段，看看小河在旅程开始中遇到了怎样的麻烦。
一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”
再读课文 整体感知
走进故事
一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……”
“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起 一片水花。
我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……
小河撞得疼不疼呢？
再读课文 整体感知
走进故事
松软的沙土
滑溜的泥地
（ ）的石头
坚硬
奇形怪状
（ ）的（ ）
再读课文 整体感知
走进故事
小河曾经遇到的是松软的沙土，滑溜的泥地，茂盛的花草。 它们是怎么对待小河的呢？
美丽的野花为小河唱着动听的歌曲。
茂密的小草和小河一起做游戏，他们开心极了……
再读课文 整体感知
小河遇到的沙土、泥地、花草对他可好了，那时的小河肯定是非常开心的。可是此时小河撞到了大山，撞得那样疼，此时她心情是怎样的？
我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……
走进故事
让我们用委屈的语气再读一读小河的“抱怨”吧！
委屈
难过……
再读课文 整体感知
走进故事
欢乐的小河唱着歌流向远方，由于太着急了，迎面撞上了大山，小河顿时觉得委屈极了，抱怨了起来。都到这里，你能用一个词语形容小河吗？
脆弱
娇气
再读课文 整体感知
一笔一划 妙笔生花
左右结构
左中右结构
书写指导
“游”字最右侧“子”上面有一撇、一横，千万不要把右半部分写成了“攵”。
“戏”字左侧的“又”要写小一些，右半部分“戈”部的斜钩起笔最高，底部最低，要写舒展。
课堂回顾 共话收获
小河
快乐
快乐的小河
不快乐
脆弱
字词开花 声韵流转
当堂练习
抄写词语：注意书写规范、美观。
泪
眼
只
有
水
花
可
爱
咱
们
田
野
草
青
可
以
游
戏
多
少
大
地
远
方
课后作业
和小伙伴一起分角色朗读课文。
字词开花 声韵流转
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。