23.快乐的小河 第2课时课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第二课时
小学语文二年级上册第八单元
学习目标
复习导入 情景再现
1
2
3
会写“爱、呢、跳、咱”等生字。
分角色朗读，说说小河是怎么得到快乐的。
积累“慈祥地说”等短语，并照样子说一说。
复习导入 情景再现
快乐的小河
复习导入 情景再现
复习词语
撞上 抱怨 呜
慈祥 力量 跌倒
摔跟头 擦眼泪 咱们
推着 驶向 坚硬
听着小河的抱怨，大山是怎么做的呢？
听着小河的抱怨，大山是怎么做的呢？
走进故事
精读课文 品析人物
大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”
笑了
慈祥
走进故事
慈祥地说
高兴地说
（ ）地说
精读课文 品析人物
走进故事
精读课文 品析人物
大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”
先安慰小河，并夸小河可爱。
告诉小河跌几个跟头不可怕，能让小河更有劲。
用泉水的事例告诉小河要勇敢。
走进故事
精读课文 品析人物
瞧，泉水从山上跳下来，摔了不少跟头，他会怎么对自己说？
泉水撞到坚硬的大石头，他又会怎么说。
泉水迎面撞上了大山，扬起一片水花，他又会说什么？
没关系，我是勇敢的泉水。
我不疼，我是勇敢的泉水。
我不疼，我是坚强的泉水。
走进故事
精读课文 品析人物
泉水真是勇敢、坚强，从来不叫苦呀。面对勇敢的泉水，小河会想些什么？
我也要向泉水学习，做一条勇敢的小河。
我想和泉水做朋友……
走进故事
精读课文 品析人物
小河向泉水发出了邀请，让我们一起读一读小河说的话吧！
“咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
精读课文 品析人物
小河和山泉会去哪些地方，他们又会干些什么呢？
走进故事
他们还会去哪，又会做些什么呢？请你展开想象说一说吧！
他们会去很多很多地方，小河也变得勇敢了。
小河在旅途中不仅结交了泉水这个勇敢的朋友，他还遇到了谁呢？
泉水说：“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。”
走进故事
精读课文 品析人物
走进故事
看着瀑布从那么高的山顶跳下来，小河会想什么呢？
我真羞愧，我迎面撞上大山就疼得哭了，而你从山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。
我终于明白大山说的话了，我真是太脆弱了，我要向瀑布学习，变得更加坚强、勇敢。
精读课文 品析人物
精读课文 品析人物
走进故事
小河高兴地冲着瀑布喊道：“勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。”
勇敢的瀑布，咱们做好朋友吧！手拉着手，一块儿向前流。
走进故事
此时，小河的心情是怎样的？
小河是怎么得到快乐的？
三个好伙伴，手拉着手，蹦啊，跳啊，溅起一片片水花，一起流向远方。
小河结交了泉水和瀑布两个朋友。从这两位朋友身上学会了坚强和勇敢。
小河明白了大山的话，懂得了大山的用心良苦……
精读课文 品析人物
精读课文 品析人物
走进故事
在我们的生活中你是否也遇到过困难呢？你是怎么面对困难的呢？
一笔一划 妙笔生花
上下结构
书写指导
“爱”字的第一笔撇平而短小，“友”部的撇和捺画都要写舒展。
“呢”字“尼”的顶端比“口”略高，长撇延伸到“口”的下面，“匕”的撇在横中线上起笔，竖弯钩收笔处比“尸”的折笔处靠右。
一笔一划 妙笔生花
书写指导
“跳”字的足字旁最后一笔是提，“兆”部的竖弯钩起笔略高，右侧的撇点和左侧的点提相呼应。
“咱”字右半部分“自”横画多，横画之间等距。
左右结构
课堂回顾 共话收获
小河
快乐
快乐的小河
不快乐
脆弱
勇敢、坚强
快乐
学用结合 作业延伸
当堂练习
抄写词语：注意书写规范、美观。
游
戏
爱
呢
跳
咱
课后作业
学用结合 作业延伸
把《快乐的小河》的故事说给爸爸妈妈听。并说说你在生活中面对困难是怎么解决的。
宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。