课件24张PPT。奔落的雪原。 宗璞1.反复朗读课文，感受大自然的壮美。
2.学习本文细致观察、多角度描写景物的方法。
3.品味朴素、生动、饱含深义的语言，感悟人生的意义。
教学目标 横跨美国和加拿大两国的尼亚加拉瀑布，是世界上
景象最壮观的大瀑布。位于加拿大与美国的交界处的尼
亚加拉河上，河中的山羊岛把瀑布分隔成两部分：东侧
为美属“美利坚瀑布”，婚纱形的瀑布如银带悬挂；西
侧为加属“马蹄形瀑布”，象巨大弧形银幕，分别以雷
霆万钧之势，倾泻而下，壮观无比，是著名的世界七大
奇观之一。导语瀑布，是大自然呈现给人们最壮观的景观之一。尼亚加拉大瀑布是目前发现的世界上最大的瀑布群之一，被称为世界地理史上的奇观。让我们跟随作者一起走进尼亚加拉大瀑布，去领略它那磅礴撼人的力量，欣赏它那神奇壮丽的美，从中感悟人生的真正意义吧。 宗璞：
原名冯钟璞，当代女作家。主要作品有小说《弦上的梦》《三生石》，童话《花的话》等。
注音
咆哮 崇山峻岭 游荡
跌落 悬崖 解数 疲惫
颠簸 急遽奔流 将息
调养 黯淡 绮丽 磅礴 朗读探究：
作者观赏尼亚加拉大瀑布历时2天，从文中找出描写瀑布的语句。
理清作者的写作思路。河水平静地、放心地流过来…
水色比率，到悬崖边时，忽然变做了大块的雪，
轰然落下，溅起无数水花，使得瀑布下部宛如
在云雾中…大雪块不断崩落下来，云雾不断升起。
…奔腾咆哮(俯视）
瀑布旁：
比河水水面约高两、三层楼真高大啊，那急遽奔流的水壁！好像是天门大开，
尽情的把水倾泻下来。到马蹄瀑布下面了，浪花沸腾着
…四周迷茫的水汽，连船下的水也在跳动，翻起无数水花。
宛如在天际的翻腾跃落如雪块般的水，因为太宽太高太大，
一眼难以尽收到谷底乘船观马蹄瀑布一条巨大的虹出现在迷茫的水汽中，
弯弯的弧只划过瀑布的一角。尼亚加拉瀑布夜景忽然间灯光颜色变了，暗红的颜色罩住了深谷，
一会儿又变做绿的、蓝的、紫的。凭栏倚望：夜晚灯光里照射下的瀑布。通过栈桥在瀑布旁边观赏其磅礴气势。行程路线：深谷中的船上 ——风洞内（次日清早）凭栏倚望
（夜晚）瀑布旁——
（下午）——山羊岛（次日下午）游记作者的写作思路主要采用 的写法。移步换景作者重点描写了哪一个瀑布？
分别从哪些角度写的？
马蹄瀑布 先写仰观、后写平视，再写拉近距离看，又写在不同的光线条件下看
的各种形态和效果。思考：
作者为什么把尼亚加拉大瀑布比作奔落的雪原？
请说说这样比喻的好处。文中出现“雪”的句子有下列几处：
① 忽然变做了大块的雪，轰然落下，溅起无数水花，使得瀑布下部宛如在云雾中。大雪块不断崩落下来，云雾不断升起。
② 船慢慢地转身，回头看那宛如在天际的翻腾跃落如学块般的水，因为太宽太大，一眼难以尽收。
③ 整个的雪原从天上崩落！
④ 啊，奔跑而崩落了，崩落了还继续奔奔跑着的雪原！
⑤ 落到那崩落的雪原般的千万年不曾停息的层层水花上。
⑥ 我会永远记住你那如同崩落的雪原般的流水。色泽上：瀑布与雪原都有着素朴灵动的白；
气势上：都具有壮观磅礴之势。
感悟上：赏到的不仅是景致，更重要的是心致，是一种积极、乐观、豪迈的人生感悟。作者为什么把尼亚加拉大瀑布比作奔落的雪原？
请说说这样比喻的好处。 作者将“飞流直下”的瀑布比作“奔落的雪原”，
这种写法既生动形象，又给人“万里一泻，末势
犹壮”的激昂之感。同时，使人深刻地感悟到生
命的精彩与壮丽，令人耳目一新。作者记录了这次北美观瀑的经历，文中哪些语句表达了作者独特的感受？这些感受给我们怎样的启示？（反复诵读，进一步理解这些内涵丰富的精彩语句。） 合作探究合作探究 我却宁愿只要朴素的白，能帮助人们夜游便足够了。绮丽的颜色和伟大磅礴不大相称，何况还使人想起霓虹灯来，莫非这气势庄严的大瀑布也在做着一场繁华梦吗？哲理：朴素、壮观本身就是一种美，
无需华丽的点缀
奔跑而崩落了，崩落了还在继续奔跑着的雪原！
崩落了还在奔跑的雪原！
我会永远记住你那如同崩落的雪原般的流水。
哲理：生命不止，奋斗不已；
生命在奋斗中搏击中才能焕发光彩合作探究 大瀑布不管灯光怎样变换，只顾奔跑着，跌落着，跳跃着，夜以继日地给人忘却一切的喜悦。它是勤劳的，清醒的。
哲理：不断进取的人生是壮美的人生；在奋进和搏击中，生命才会闪光；勤劳、奋进、自强不息的人生更有意义。 合作探究积累请把你认为最精妙的语句工整地写在摘抄本上。 作业：
水有不同的运动方式和表达形态，大到浩淼无际的大海的汹涌波涛，小到清澈见底的潺潺溪流，云笼雾罩，冰霜雪雨，各有自己独特的魅力。选择一处带水的景物，尝试变换多个角度，并运用比喻进行描摹。同学们，
青少年时代的我们，美丽的人生仅仅是一个开始，在今后的人生道路上有可能遇到这样或那样的困难，那么，就让我们具备尼亚加拉大瀑布的精神吧！
就让那无垠且无暇的瀑布净化着我们的灵魂
就让那流动的奔腾的气势震撼着我们的心扉
就让它那一泻千里、永不停息的姿态激励着我们奋勇向前、乐观豪迈！教师寄语：《奔落的雪原》
宗璞
【教材分析】
《奔落的雪原》是宗璞观赏尼亚加拉大瀑布的一篇游记，是一篇歌颂磅礴力量和伟大人生的文章。对初一的学生来说，篇幅较长，并且与一般的游记或写景散文相比，此文虽有作者观赏时的激情，但更多的是内敛心气，冷静思考。因而本文落墨瀑布，着眼人生，使读者在欣赏撼人的瀑布时，也感悟了人生的真谛！
【教学目标】
1.反复朗读课文，感受大自然的壮美。
2.学习本文细致观察、多角度描写景物的方法。
3.品味朴素、生动、饱含深义的语言，感悟人生的意义。
【教学重点】
1.反复朗读课文，感受大自然的壮美。
2.学习本文细致观察、多角度描写景物的方法。
【教学难点】
品味朴素、生动、饱含深义的语言，感悟人生的意义。
【授课时间】
一课时
【课型】
新授
【教具】
多媒体
【授课过程】
《奔落的雪原》
宗璞
一、导入新课
瀑布，是大自然呈现给人们最壮观的景观之一。尼亚加拉大瀑布是目前发现的世界上最大的瀑布群之一，被称为世界地理史上的奇观。让我们跟随作者一起走进尼亚加拉大瀑布，去领略它那磅礴撼人的力量，欣赏它那神奇壮丽的美，从中感悟人生的真正意义吧。
二、走近作者
宗璞，原名冯钟璞，1928年出生北平。毕业于清华大学外语系。她的作品蕴含东方传统哲学文化和西方人文主义思想相结合的精神内涵，具有独特的艺术气质和文雅格调，主要作品：小说：《红豆》《鲁鲁》《三生石》、童话：《寻日记》《花的话》、散文：《西湖漫笔》《奔落的雪原》等。
三、整体感知
（一）、初读课文，解决字词。
1、字词正音
páo xiào chóng jùn diē xuán xiè 咆哮 崇山峻岭 跌落 悬崖 解数
bèi diān bǒ jù àn qǐ
疲惫 颠簸 急遽奔流 黯淡 绮丽
páng bó
磅礴
2、解词
解数：指手段、本事。
颠簸：上下震荡。
急遽：急速。 遽：匆忙、急。
绮丽：鲜艳美丽。
磅礴：气势盛大。
来龙去脉：指事物的来历或事情的前因后果。
（二）题目“奔落的雪原”具体指什么？文章以此为题有什么好处？
明确：具体指尼亚加拉瀑布。用"奔落的雪原"为题生动形象地写出了瀑布宽阔洁白,磅礴壮观的气势。
三、朗读课文，内容探究。
1、作者观赏尼亚加拉大瀑布历时2天，你能从文中找出作者的游览路线吗？
明确：瀑布旁（下午）整体形象——深谷中的船上观景———凭栏倚望（夜晚）——“风洞”内（次日清早）——山羊岛（次日下午）?
按时间顺序 根据作者游踪 移步换景?
2、从文中找出作者都写到了哪些瀑布？
美国瀑布、马蹄瀑布
3、作者写了这些景致，都是平均用墨的吗？作者重点写了哪个瀑布？从哪可以看出？
重点写马蹄瀑布。课文2-6段都是描写马蹄瀑布的。
4、作者是怎样写美国瀑布的?为什么先美国瀑布？文章突出了它的什么特点?选择了什么角度??
明确:美国瀑布河水平静放心地流过来，运用以小衬大,欲扬先抑的手法，用平淡的风光更能衬托出大瀑布的不平凡。作者是从俯视的角度写的。
5、这几段分别从哪些角度写的？
第二段先仰视“真高大啊，那急遽奔流的水壁！好像是天门打开，尽情地把水倾泻下来”，后写平视“我望着四周迷茫的水汽，连船下的水也在跳动，翻起无数水花”。第五段“凭栏倚望”是拉近距离，到瀑布近身看光色变换。
仰视 --平视--拉进距离看 --不同的光线条件下看的各种形态和效果
五、品读课文，赏析精彩语句。
（赏析和朗读训练同步进行，对于这些精彩句段可采用自由朗读—小组合作朗读—指名朗读—师生共同评议的形式进行。）
1、作者为什么把尼亚加拉大瀑布比作奔落的雪原？请说说这样比喻的好处。
文中出现“雪”的句子有下列几处：
① 忽然变做了大块的雪，轰然落下，溅起无数水花，使得瀑布下部宛如在云雾中。大雪块不断崩落下来，云雾不断升起。
② 船慢慢地转身，回头看那宛如在天际的翻腾跃落如学块般的水，因为太宽太大，一眼难以尽收。
③ 整个的雪原从天上崩落！
④ 啊，奔跑而崩落了，崩落了还继续奔奔跑着的雪原！
⑤ 落到那崩落的雪原般的千万年不曾停息的层层水花上。
⑥ 我会永远记住你那如同崩落的雪原般的流水。
在色泽上，瀑布与雪原都有着素朴的灵动的白；在气势上，都具有壮观磅礴之势；在作者的感悟上，浩瀚无垠且无瑕的雪原同样给人一种心灵上的净化与震撼，极易引发人们对人生的思考。
作者将瀑布比作“奔落的雪原”，这种写法既生动形象，又给人“万里一泻，末势犹壮”的激昂之感。同时，使我们深刻地感悟到生命的精彩与壮丽，令人耳目一新。
2、作者记录了这次北美观瀑的经历，文中哪些语句表达了作者独特的感受？这些感受给我们怎样的启示？（反复诵读，进一步理解这些内涵丰富的精彩语句。）
（1）我却宁愿只要朴素的白，能帮助人们夜游便足够了。绮丽的颜色和伟大磅礴不大相称，何况还使人想起霓虹灯来。
明确：本句运用拟人的修辞手法，生动地写出了作者欣赏的是朴实无华的美，摒弃那摇曳繁华的美，我们可以从中认识到作者的朴实正直。
（2）大瀑布不管灯光怎样变换，只顾奔跑着，跌落着，跳跃着，夜以继日地给人忘却一切的喜悦。它是勤劳的，清醒的。
明确：不断进取的人生是壮美的人生；在奋进和拼搏中，生命才会闪光；勤劳、奋进、自强不息的人生更有意义。
（3）生活中并不缺少美，而是缺少的是发现美的眼睛；向往和期待使美更具魅力。
明确：美好的事物是没有穷尽的叹为观止的景色还没有止。留着让人向往，让人期待，让人悬念。
3、积累：把你认为最精妙的语句工整地写在摘抄本上。
结语：“我会永远记住你的伟大精神，你的磅礴气势，你的力量，你的速度。”作者从名山大川的欣赏中，欣赏到的不仅是景致，而更重要的是心致。是一种积极、乐观、豪迈的人生感悟。
六、布置作业：
水有不同的运动方式和表达形态，大到浩淼无际的大海的汹涌波涛，小到清澈见底的潺潺溪流，云笼雾罩，冰霜雪雨，各有自己独特的魅力。选择一处带水的景物，尝试变换多个角度，并运用比喻进行描摹。
七、板书设计：
奔落的雪原
宗璞
瀑布旁（下午）整体形象——深谷中的船上观景———凭栏倚望（夜晚）——“风洞”内（次日清早）——山羊岛（次日下午）?
根据作者游踪 移步换景
时间顺序?
