统编版三年级上册语文第五单元综合测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
三年级上册语文第五单元综合测试卷
考试时间：80分钟 满分：100分
一、读语段，完成练习。(11分)
乡下小屋的窗前有一大片 pú gōng yīng( ), shēng kāi( )时十分美丽，那里是我最早的乐园。记得有一次，mǔ qīn( )带我去小河边玩耍(suǎ shuǎ)，走到半路忽然下起雨来，雨点儿打在树叶上，沙啦(lā la)沙啦地响，我们在亭子里躲雨时发现了一只翠鸟,它的羽毛是蓝绿色的,翅尖有一抹黑,漂亮极了。它jìng qiāo qiāo( )地tíng( )在小河边的苇上，一动不动地注视着水面，那样子有趣极了……
1.给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)
2.根据拼音写字词。(5分)
3.语段中画“——”的部分观察的是翠鸟的(2分)( )
A.形状 B.颜色 C.大小 D.翅膀
4.语段中描写雨点儿打在树叶上的声音的词语是 ,这样的词语叫拟声词，请你用相同结构的拟声词把下面的句子补充完整。(2分)
今天刮大风了，风吹得树叶 地响。
二、三年级(1)班举行了“观察自然”写作比赛。选择正确的答案。（填序号）(10分)
1.点点写作时用到了很多动词，依次填入下面语段中的动词，最恰当的一项是( )
青蛙捕食的动作非常敏捷。只见它 在荷叶上, 着脸,一动不动地等待着。突然，一只小虫飞来，青蛙立刻猛地向上一 , 开嘴巴,舌头一 ,短短几秒钟,小虫就成了青蛙的腹中之食。
A.趴 仰 落 张 钩 B.蹲 仰 跳 张 钩
C.趴 垂 跳 闭 伸 D.蹲 垂 跳 张 伸
2.下面是同学们习作中的句子，其对应的观察方法有误的一项是( )
A.路上的蚂蚁正在吃力地搬着食物。（用眼睛看）
B.大雨哗哗地下，屋顶上的铁皮咣咣地响。（用耳朵听）
C.小兔子身上的毛光滑无比，摸起来好舒服哇！（用心想）
D.雨后，空气中弥漫着一股独特的香味。（用鼻子闻）
3.亮亮想写一篇与校园美景有关的作文，下列不适合作为素材的一项是( )
A.铺满金色落叶的校园小路。 B.踩草坪被老师批评的同学。
C.干净整洁的操场。 D.教学楼前面的喷泉。
4.下面是图图的习作片段，他是按照什么顺序来写的？( )
春天,小溪里的冰融化了,溪水缓缓流淌。夏天,小溪里的水涨起来了,翻起朵朵浪花。秋天，小溪载着红红黄黄的落叶，带来丰收的消息。冬天，结冰的小溪流不动了，安静地等待着下一个春天。
A.地点 B.季节变换 C.空间 D.事情发展
5.比赛结束后，大家都分享了自己的感受，下列说法中有误的一项是( )
A.细致的观察能让我们更好地了解生活中的事物。
B.英国雕塑家罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”所以我们要做生活中的有心人。
C.观察植物的时候，我们可以观察它的外形、颜色，闻它的气味。
D.观察时要注意事物的变化，要把自己观察到的内容随时记录下来。
三、按要求完成练习。(10分)
1.读句子，完成练习。(4分)
一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
作者运用 的修辞手法来写杨梅树，形象地写出了杨梅树 的情景。请你运用同样的修辞手法补全下面的句子。
小草 地 。
2.读语段，完成练习。(6分)
湛蓝的天空中，雪白的云朵( )，( )的风筝在自由翱翔。小朋友们叫着,跳着,跑来跑去,像一只只快乐的小鸟。走在路上,偶尔能在两边的草坪上看到几朵不知名的小花,花瓣上的露珠在阳光的照射下( )。不一会儿,飞来了几只小蜜蜂,它们振动着翅膀,飞到花朵上采蜜。
(1)选择恰当的词语，将语段补充完整。（填序号，不重复）(3分)
①晶莹剔透 ②千姿百态 ③五颜六色
(2)读画“——”的部分，注意加点的动词，照样子用几个动词写一句话。(3分)
四、根据课文内容填空。(7分)
1.《搭船的鸟》描写了“我”在去乡下外祖父家的路上 并 翠鸟的过程，题目中的一个“ ”字使鸟儿具有了灵性，体现了 在自然中的和谐。
2.《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩通过观察发现
并 的过程，抒发了作者对大自然的 之情。
五、语文与生活。(6分)
1.看图，联系生活实际，按照花生的生长过程填一填。（填序号）(4分)
A.长叶 B.发芽 C.结果 D.开花
( ) ( ) ( ) ( )
2.同学们调动多种感官，观察并描述了花生的果实。请联系生活实际，判断下列表述有误的一项是(2分)( )
A.亮亮：花生的形状像数字“8”。
B.点点：花生的外壳雪白，摸上去很光滑。
C.楠楠：花生仁外面包裹着一层薄薄的红衣。
D.图图：我发现炒熟的花生仁吃起来又香又脆。
六、阅读观察记录表，完成练习。(7分)
三年级(1)班点点的养蚕观察记录表
生长阶段 外形特征 ① ② 时间
卵 扁圆形,先是淡黄色,后来变成紫黑色 不动 不吃 8天
幼虫 圆筒形,有节,青白色 爬行 吃桑叶 35天
蛹(yǒng) 纺锤形,褐色,有节,被白丝包裹着,形成茧 受刺激才动 不吃 13天
蛾 白色,有翅膀,像蝴蝶 不会飞,但会振动翅膀移动 不吃 8天
1.请把观察记录表补充完整。(2分)
2.点点在观察日记中写道：“我在盒子里放了些新鲜的桑叶，蚕宝宝大口大口地吃了起来。不一会儿，一片桑叶就只剩下叶柄了。”请问，在日记中，点点写的是蚕的哪个生长阶段？
A.卵 B.幼虫 C.蛾 D.蛹
3.下面的图片分别是哪个生长阶段的蚕？根据记录表填一填。（填序号）（3分）
A.幼虫 B.蛹 C.蛾
（ ） （ ） （ ）
七、对比阅读，完成练习。（19分）
【甲】搭船的鸟（节选）
后来雨停了，我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道他要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
【乙】“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间三米多宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我故意毁了这个蛛网，想看看它如何重新织网。
后来,经过细细观察,我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上,走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管过程很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演。
蜘蛛不会飞翔，但它能够把网结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的小动物。它的网织得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是,我记住了:蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。奇迹是执着者创造的。
1.用“——”分别在甲、乙两文中画出表示作者思考的
2.读甲文，根据作者对翠鸟外形的描写，完成思维导图。(3分)
3.乙文的题目“‘飞翔’的蜘蛛”中“飞翔”为什么加引号 (2分)( )
A.因为蜘蛛不会飞翔，但它能够凌空结网，让人感觉它好像会飞翔。
B.因为蜘蛛只有结网时会飞翔，所以给“飞翔”加上了引号。
C.因为作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。
D.因为乙文主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。
4.对比阅读甲、乙两文，把下面的表格补充完整。(7分)
短文 不同点 相同点
甲文 对翠鸟的外形进行了详细观察和描写 ①描写对象都是 (动物 植物)②都运用了 描写③都进行了 、 的观察，并在观察时加入了
乙文 着重对蜘蛛“ ”的原因进行观察，对蜘蛛 的精神品质进行阐释
5.“飞翔”的蜘蛛带给你什么启示？请你想一想并写下来。(5分)
八、习作。(30分)
生活中，美无处不在。留心、细致的观察能让我们看到美好的世界。在本学期的观察中，哪一种事物或一处美景最让你喜欢？请写下来，和大家分享吧。
要求：语句通顺，300字左右，题目自拟，书写工整。
参考答案
一、1.shuǎ lā 2.蒲公英 盛开 母亲 静悄悄 停 3.B 4.沙啦沙啦 示例：哗啦哗啦
二、1.B 2.C 3.B 4.B 5.B
三、1.拟人 汲取水分 示例：尽情舒展着身体
2.(1)② ③ ① (2)示例：运动员们摆动双臂奔跑着，跨过一道道障碍。
四、1.观察 认识 搭 鸟和人 2.草地颜色的变化 寻找原因 热爱
五、1. B A D C 2. B
六、1.①行动 ②饮食 2.B 3.C A B
七、1.甲文：它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 乙文：难道蜘蛛会飞 要不,从这个檐头到那个檐头,中间三米多宽，第一根线是怎么拉过去的？
2.美丽（或：漂亮、彩色） 翠绿 翅膀 蓝色 红色 长嘴 3.A 4.不同点：不会飞翔，但它能够把网结在半空中 示例：勤奋、坚韧 相同点：①动物 ②动作 ③连续 细致 思考 5.示例：看似渺小脆弱的蜘蛛，竟然能克服重重困难在半空中结网，这种勤奋、坚韧的精神值得我们学习。在生活中，我们也要培养这样的品质，面对困难不放弃，平时学习要勤奋。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)