青岛版小学数学二年级上册第四单元课件第10课时 实践活动——神奇的小棒(共12张幻灯片）

(共12张PPT)
实践活动——神奇的小棒
回顾反思
展示交流
动手操作
情境导入
一、情境导入
请你用数学的眼光仔细观察这些图案，你发现了什么？
这些图案都是由小棒拼成的。
这些图案中都有角。
一个小鱼的图案用了6根小棒。
图案中的角
这个图案中有锐角也有钝角
锐角
钝角
锐角
直角
这个图案中有锐角也有直角
图案中小棒的根数
3条小鱼就用18根小棒，
即：3×6=18（条）。
一个小鱼的图案用了6根小棒。
二、动手操作 创作图案
温馨提示
①想一想：联系生活中的物品，想一想准备拼什么图案？
②看一看：拼好后图案美不美？
③算一算：所拼的图案一共用了多少根小棒？你是怎样计算的？
④找一找：从图案中，你还找到了哪些数学信息？
三、展示图案 交流成果
（1）摆小伞
我摆了5个小伞
钝角
锐角
一共用了35根小棒
7 × 5 = 35（根）
每个小伞用7根小棒
共有5个小伞
三、展示图案 交流成果
（2）摆房子
我摆了4座小房子。
它里面有锐角、直角还有钝角。
一个窗户用6根小棒，4个用了24根小
棒，列式是：4×6=24（根）。
锐角
钝角
直角
三、展示图案 交流成果
（3）摆数字
四、总结提升 深化认知
我们用自己的智慧，通过动手操作拼摆出了许多美丽图案，从中发现了数学信息，也解决了许多数学问题，在拼摆的过程中既巩固了所学的乘法及角的相关知识，同时又体验到了神奇小棒的神奇，也感悟到了数学的美。
五、巩固应用 拓展提高
1.看图填空。
（1）一棵大树用（ ）根小棒摆成的。两棵大树用（ ）根小棒摆成的，算式：
（ ）。
（2）一块石块里面有( )个直角，5块石块里面有（ ）个直角。
（3）你还能提出什么数学问题并解答。
7
14
7×2=14
4
20
2、生活中的图形美
看了这些图形你有什么感受？
回顾反思