青岛版小学数学三年级上册第四单元课件第2课时 平移与旋转（共21张幻灯片）

课件21张PPT。平移与旋转分类思考：
你能根据这些物体的运动方式给它们分类吗？
分类分类思考：
你还能提出什么数学问题？
1.大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？
2.换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？
探究提示： （一）研究第1个问题
1.用手势表示大门、传送带、升降机的运动过程，
画图表示它们的运动过程。
2.想一想:（1）怎样用语言描述它们的运动过程？
（2）它们的运动方式有什么共同点？
在运动过程中它们的什么变了？什么没变？
（二）研究第2个问题
思考过程与第1个问题的思考过程一样。
（三）想一想:问题1中的三种物体运动方式与
问题2中的三种物体运动方式，有什么相同点和
不同点？交流问题1 物体沿着直线运动，运动时物体的位置变了，而形状、大小和方向都没变。平 移平 移平 移 这些 平移是生活中的平移现象顺时针旋转逆时针旋转 旋转 旋转 旋转 物体绕着一个点进行顺时针或逆时针运动，运动时物体的位置和自身方向都变了，而形状和大小都没变。交流问题2 这些 旋转是 轴 旋转生活中的旋转现象观察比较平移旋转比较平移和旋转现象的异同平 移旋 转思考：平移与旋转这两种运动方式有什么不同点和相同点？向上下、前后、左右做直线运动，本身方向不改变。围绕着一个 点或轴，向一定的方向（顺时针、逆时针）运动，本身方向发生改变。 都是位置发生变化，形状和大小不变。 运动方式1.是平移现象的画“√”，是旋转现象的画“○”。自主练习√○○√√○3.右边的哪个图案是通过平移左边的图案得到的？请画“√” 。自主练习（1）√（2）√4.把可以平移到灰色小鱼位置的鱼连一连 。你能在图中找到平移和旋转现象吗？平 移平 移旋 转旋 转旋 转你还能提出什么数学问题？花坛在 的哪个
方向？旋 转欣赏并思考下面绘画作品哪里用到平移或旋转的知识？通过这节课的学习，你有哪些新的收获？课堂总结：