青岛版小学数学四年级上册课件第四单元第3课时 认识垂线及画法（共14张幻灯片）

课件14张PPT。创设情境，提出问题自主学习，小组探究汇报交流，质疑评价巩固应用，拓展提高抽象概括，总结提升垂线的认识及画法 一、创设情境，提出问题谈话：观察情景图，你发现了什么问题？
温馨提示：图中每两条直线之间有什么关系？与上节课学习的平行线一样吗？学生观察信息图，找出垂直的例子。 二、自主学习，小组探究。1、认识“垂线”朋友引导学生用小棒模拟摆放上图的样子 互相垂直、垂足的概念垂足两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交点叫作垂足?● 二、自主学习，小组探究。…2、探究垂线的画法 二、自主学习，小组探究。靠线移动找点画垂线1、经过直线外一点，画已知直线的垂线三、汇报交流，评价质疑2、过直线上一点画已知直线的垂线三、汇报交流，评价质疑
三、汇报交流，评价质疑3、动画演示画过直线上一点的过程1靠线2移动找点3画垂线本节课我们认识了垂线的特征，掌握了垂线的画法。简言之：①.靠线②.移动找点③.画垂线 。别忘了用垂直符号标记吆！此外 ，生活中的很多东西跟我们的数学是紧密联系的，如果你仔细研究研究说不定会有大发现呢。四、抽象概括，总结提升五、巩固应用，拓展提高。温馨提示：
①想一想，两条直线有什么特点？
②辩一辩，哪一组直线是相互垂直的？
此题适合所有学生共同完成。4、画一个长是3厘米，宽是2厘米的长方形。（1）画一条3厘米长的线段；（2）从画出的线段两端，在同侧画两条与这条线段垂直的线段，使它们分别长2厘米；（3）把这两条线段另外的端点连接起来。五、巩固应用，拓展提高你还有不同的画法吗？温馨提示： 3、你能尝试画出不同方向直线的垂线。五、巩固应用，拓展提高温馨提示：别忘了①.靠线②.移动找点③.画垂线吆！ 六、自我评价亲爱的同学们：这节课你们表现的怎么样？来评价一下吧！谢谢大家！