岳麓版 七年级历史 上册 教案 第7课 甲骨文与青铜器

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
初
一
历
史（第7课
甲骨文与青铜器
1课时）
教学目标
1．知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演
( http: / / www.21cnjy.com )变。以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就。
2．掌握甲骨文和青铜工艺的基本知识，培养学生健康的审美情趣。
教学重点
甲骨文、金文的字体及汉字的演变；司母戊鼎
教学难点
甲骨文、金文的字体及汉字的演变；司母戊鼎是商王权力的象征
教学过程
关键点拨
一、导入新课
中国是亚非四大文明古国之一，文明
( http: / / www.21cnjy.com )最重要的标志之一是创制了文字。世界各民族几乎都有自己的语言文字，但我国的汉字在世界语言文字的历史上独树一帜：它结构复杂，被誉为方块字。它是世界上使用时间最长，使用范围最广的一种文字，在联合国规定的六种工作语言中，汉字是其中一种。你想知道我们今天的汉字是怎么来的吗？我国有文字可考的历史是从什么时候开始的吗？二、自主合作与探究
1．自主探究学生根据以下探究的问题自主阅读课文，填写相关内容，并在课本上圈划相关重要内容。（1）甲骨文在哪里出土的？（2）甲骨文是怎样被发现的？（3）甲骨文记载了什么内容？（4）甲骨文的发现有什么重大历史意义？（5）什么是青铜器？
（6）青铜器的种类有哪些？商朝时期最具代表性的青铜器是什么？三、自主展示与评价
1．学生展示探究的成果，老师根据学
( http: / / www.21cnjy.com )生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。师生互动，学生订正错误内容，完成“自主探究”部分的内容。
2．老师带领学生一起梳理教材内容，做到“三讲”
“三不讲”。四、自主拓展与运用
（1）发挥自己的想象在文字发明前，人们是如何记事的？
（2）假设你是博物馆的文物讲解员，你该怎样向参观者介绍司母戊鼎？请写出简介。不超出80个字。（3）司母戊鼎这样大型的青铜器，是如何制造出来的？说明了什么？五、课堂小结青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰。技术精湛，气势宏大的司母戊鼎正是当时那个时代辉煌灿烂文明的象征。今天，司母戊鼎被赋予了新的内涵：21世纪来临之际，党中央铸造了司母戊鼎的复制品，命名为“中华世纪鼎”，作为中国人民迎接新世纪的礼物送给联合国，现被永久收藏。这是我们中华民族的骄傲。
板书设计
1、出土
一、甲骨文
2、内容
甲骨文和
3、作用
青铜器
1、青铜铸造业
二、青铜工艺
2、司母戊鼎
3、青铜时代
三、金文
教后记
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网