岳麓版 七年级历史 上册 教案 第11课 百家争鸣

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初
一
历
史（第11课
百家争鸣
1课时）
教学目标
1．知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想。了解孟子、老子、韩非子等诸子百家和“百家争鸣”的基本史实。
2．分析“诸子百家”和“百家争鸣”的历史
( http: / / www.21cnjy.com )背景。联系孔子的有关材料，理解“终身学习”这一话题。针对孟子“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不以屈”的警句，联系当今社会我们应如何提倡这种浩然之气。
3．认识孟子是孔子学说的继承人，他的许多名言警句对后世也有深远影响。
教学重点
儒家学说代表人物孔子和孟子
教学难点
“百家争鸣”中的各家代表人物及其思想主张中的政治、哲学思想
教学过程
关键点拨
一、导入新课复习检查上一节课的有关知识.（学生回答，教师总结）,今天我们将学习“第21课　诸子百家”
二、自主合作与探究1．自主探究指导学生自主阅读课文，并在课本上圈划相关重要内容。并探究以下问题的答案：（1）什么叫百家争鸣？
（2）你所知道的孔子是怎样一个人？简述他的思想主张。（3）孟子是怎样发展孔子思想的？他教育人们应该做怎样的人？（4）道家的代表人物是谁？他有哪些主张？（5）法家的代表人物是谁？他有什么主张？2．合作探究列举有关诸子百家的名言或典故，并简述其体现了什么思想主张。三、自主展示与评价1．学生展示探究的成果，老师根据学生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。师生互动，学生订正错误内容，完成“自主探究”部分的内容。2．老师带领学生一起梳理教材内容，做到“三讲”
“三不讲”，并注意几个问题：（1）突出孔子的思想核心是“仁”和“礼”，
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讲清“仁”是做人的道理，“仁者爱人”、“已所不欲，勿施于人”
；从“大教育家”的角度，着重向学生介绍其传诵久远的格言，还可与当今教学结合。
（2）运用“孟母教子”的故事材料，对学生进行为人之道的教育。（3）“道家”是学派，“道教”是宗教，两者是不同的概念。四、自主拓展与运用1、诸子百家的思想主张有哪些值得今天建立和谐社会借鉴的？2、如果你是班主任，你认为应该以哪一家或哪几家的思想主张来管理班级？五、课堂小结指导学生填写表格代表人物学派思想主张其它孔子孟子老子韩非
板书设计
孔子：儒家
提倡“仁”
广收门徒、发展教育
整理文化典籍
孟子：
儒家
“仁政”
“民贵君轻”
人要有骨气
诸子百家
老子：道家
对立双方相互转化
无为而治
韩非：法家
历史向前发展
“法治”
君主专制中央集权
教后记
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