岳麓版 七年级历史 上册 教案 第19课 秦汉的宗教、史学和艺术

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初
一
历
史（第19课
秦汉的宗教、史学和艺术
1课时）
教学目标
1．知道佛教传入和道教兴起；司马迁与《史记》。秦兵马俑和马王堆帛画
2．学会如何看待和评价
“司马迁忍辱负重写成《史记》”的史实，进一步理解他得到后人尊敬和赞扬的原因。
3．认识司马迁的《史记》是一部不朽的史学名著；通过欣赏我国古代的各类雕塑作品，培养艺术审美的情趣。
教学重点
司马迁与《史记》
教学难点
如何看待和评价司马迁忍辱负重写成《史记》
教学过程
关键点拨
一、导入新课
复习秦汉的科学技术一节的内容：
二、自主合作与探究1．自主探究学生自主阅读课文，并在课本上圈划相关重要内容。并探究以下问题：（1）佛教是何时传入我国的？道教兴起于哪个朝代？
（2）简述《史记》的作者、体例、记录时间和历史地位。
（3）秦兵马俑在世界上的艺术地位如何？
马王堆帛画在我国历史上的艺术地位如何？2．合作探究为什么司马迁得到后人的尊敬和赞扬？三、自主展示与评价1．学生展示探究的成果，老师根据学生的回答给予适当的点评、纠正、强调、补充。师生互动，学生订正错误内容，完成“自主探究”部分的内容。2．老师带领学生一起梳理教材内容，做到“三讲”
“三不讲”，并注意以下问题：（1）通史是指对各个时期史实连贯叙述的史
( http: / / www.21cnjy.com )书，简单地说就是从古到今的历史。与其相对的是断代史，即专门叙述某个历史时期的历史。）
（2）秦兵马俑是我国雕塑艺术的瑰宝。四、自主拓展与运用
列举出你所知道的古代历史学家、文学家。你认为他们取得成功的“秘诀”是什么？五、课堂小结
填写表格门类代表人代表作代表作的历史地位史学
板书设计
佛教的传入和道教的兴起
文学艺术
史学：《史记》
秦兵马俑和马王堆帛画
教后记
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