11《白桦》课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
白 桦
导 入
同学们，当第一场冬雪落在树梢，你们见过被银霜包裹的树干吗？叶赛宁的诗里有一棵神奇的白桦 —— 雪绣的花边缀满枝头，串串冰凌像水晶挂在枝桠，连微风拂过都带着金属般的清响。今天就让我们走进这首诗，触摸俄罗斯原野上那棵会发光的树。
白桦
谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁
苏联抒情与乡村诗人 ，俄罗斯抒情及意象派诗歌代表人物。
背景了解
他生于农民家庭，9 岁写诗，代表作有《白桦》《莫斯科酒馆之音》等。叶赛宁的诗兼具自然灵性与音乐图画之美，风格多情、真诚、纯净，短暂一生创作近四百首抒情诗，影响深远 。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，读出节奏，圈画出不理解的词语。
初读课文
识记生字
辉
晖
huī
－光
＋日
表示阳光。
换一换
绣
xiù
潇
xiāo
朦
méng
胧
lóng
识字方法
形声字
穗
朦
胧
寂
霞
抹
桦
涂
茸
绣
潇
huà
tú
róng
xiù
xiāo
suì
lóng
jì
xiá
méng
mǒ
学写字
拼音开关
熟知生字
部 首 ：木
笔 画 ：10
白桦 [ bái huà ]
熟知生字
部 首： 氵
笔 画 ：10
熟知生字
部 首 ：纟
笔 画 ：10
这件刺绣作品非常精美，细节处理得非常到位。
熟知生字
部 首： 艹
笔 画： 9
熟知生字
部 首： 氵
笔 画： 14
- 潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。
熟知生字
部 首 ：禾
笔 画：17
熟知生字
部 首 ：宀
笔 画： 11
熟知生字
部 首： 月
笔 画 ：17
熟知生字
部 首 ：月
笔 画： 9
熟知生字
部 首 ：雨
笔 画 ：17
小鸟飞上白桦树
刺绣
金晖
绽放
潇洒
朦胧
徜徉
识字游戏
自读诗歌，看看这首诗歌有怎样的特点。
押a韵
“的”字短语多
整体感知
如果让你从诗中选择一些词来描述白桦，你会选择哪些词？
披了一身雪花
毛茸茸的枝头
雪绣的花边
串串花穗
洁白的流苏
晶亮的雪花
白雪皑皑的树枝
银色的光华
形态优美
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
从全景着眼，写出白桦洁白的特点，让人眼前一亮。
整体描写
比喻
拟人
披
涂
这段文字以白桦树为核心意象，通过“银霜”“雪花”的比喻，描绘其在冬日中晶莹剔透、圣洁高雅的姿态。诗人用简洁的语言和细腻的观察，将一棵普通的白桦树升华为冰雪世界的精灵，传递出对自然之美的礼赞。
仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
“披”字将白桦人格化，赋予它优雅的仪态，仿佛一位身着雪衣的舞者，在风中翩跹。 未直接描写枝叶，仅通过“银霜”与“雪花”的叠加，引发读者想象树冠被白雪覆盖的静谧画面。
以白桦为中心，通过精妙的比喻与拟人，构建出冰雪世界的纯净之美。教学时可引导学生观察身边景物的细节，并尝试用拟人化语言赋予其灵魂，培养对自然之美的敏锐感知与诗意表达能力。
找出文中运用比喻的句子
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
比喻手法使用比喻可使文章中的事物生动形象具体，也能够引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使文章更有感染力。
这段文字聚焦白桦树的枝头细节，通过“毛茸茸”“雪绣”“花穗”“流苏”等意象，描绘其在雪中绽放的灵动姿态。诗人将自然景象艺术化，用“如画”的总结，将白桦的素雅之美升华为一幅冬日画卷，传递出对生命与自然的深情礼赞。
品味白桦
试着用“洁白的流苏”说说这棵白桦树给你留下的印象吧。
白桦被白雪覆盖，一串串花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高洁。
白桦被白雪覆盖，一串串花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高洁。
语气：轻盈、赞叹，如同欣赏一件精美的工艺品。
后两句“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”放缓，声音下沉，模拟雪花缓缓堆积的质感。
朗读指导
白桦高洁挺拔
亭亭玉立。形态优美地挺立着。
拟人。缓慢从容。
通过“朦胧的寂静”“灿灿的金晖”等环境描写，烘托出白桦在光影交错中的孤傲与圣洁。诗人以“玉立”“晶亮的雪花”等意象，将白桦置于诗意的时空里，展现其在冬日中既静谧又璀璨的独特气质，传递出对自然之美的深刻感悟。
白桦玉立于“朦胧的寂静中”，玉立于“灿灿的金晖里”，玉立于“姗姗来迟的朝霞”之中。
读后两节诗歌，说说白桦立在怎样的环境里。
通过“徜徉”“姗姗来迟”等拟人化描写，展现清晨光影流转的诗意画面。诗人以“银色的光华”收束，将白桦与朝霞的交融升华为神圣的仪式，传递出对自然永恒之美的礼赞。
语气：梦幻、虔诚，如同见证一场神圣的自然仪式。
后两句“它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华”逐渐加快，声音渐强，表现光华涂抹的动态过程。
朗读指导
以朝霞与白桦的相遇为线索，编织出冬日黎明的诗意图景。教学时可引导学生观察晨昏光影的变化，并尝试用拟人化语言描述自然现象的互动，培养对细节的捕捉能力和文学表达的创造力。
课文中的白桦树给你留下了怎样的印象？
高大
挺拔
高洁
《白桦》以白桦为中心意象，展现了白桦的 之美，流露出诗人对 的热爱之情。
高洁
家乡和大自然
主题概括
结构梳理
一、课文内容我知道。
《白桦》体裁是（ ）,作者是诗人（ ）。诗歌以（ ）中心,表达了诗人对（ ）和（ ）的热爱之情。
诗歌
白桦
家乡
大自然
叶赛宁
课堂演练
银霜
雪花
涂、披
高洁挺拔
二、读句子，完成练习。
结束语
诗中的白桦不只是植物：它银白的树干是冰雪锻造的铠甲，翠绿的叶尖是刺破寒冬的勇气。当我们看见 “在寂静中玉立着” 的树影，便懂得自然物象里藏着的精神图腾 —— 愿你们也能如白桦般，在岁月里站成自己的风景，让每道年轮都生长成倔强的诗行。
诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。
课后作业