南州六月荔枝丹 学案
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文档简介
南州六月荔枝丹
学案
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。
高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。——(明)陈辉《荔枝》
赏读：全诗从远景起笔，以近景作结；对荔枝
( http: / / www.21cnjy.com )有整体泼墨写意，又有局部精工细描；既写其绚丽热烈的一面，又写其静谧闲适的一面；既写色，又写味；既写其外在美，又写其内在美。所写各点，在诗中糅合成一个和谐整体，大大增强了荔枝的立体感和鲜明度。
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心中有阳光
何飞鹏
心中有佛，见的都是光明，说的都是善良。心中
( http: / / www.21cnjy.com )有魔，见的都是黑暗，说的都是邪恶。说人是非者，本是是非人。每个人用自己的经验，用自己的态度，思考所遭遇的情境，判断别人的作为。每个人的心灵，就像是一面镜子，在自己的心中反射出自己眼中的花花世界。
同样的夕阳，有人感受到美丽绚烂，是人间绝色美景，是一天最精彩的结束；有人则感受到落日无限好，只是近黄昏，带着遗憾与凄凉。
同样的雨中漫步，有人把它当难得的体验，感受
( http: / / www.21cnjy.com )细雨飘在脸上的诗意，享受雨中的迷蒙，那是人间浪漫的极致；有人则抱怨上天的折磨，破坏了出外踏青的情境，细雨变成恼人的元凶。
春夏秋冬，物换星移，阴晴圆缺，悲欢离合，都是人生不断面对的情境，没有人能逃避。问题是，你要用什么样的心灵的镜子，来反射外界的变化呢？
健康、光明、善良，都是好的
( http: / / www.21cnjy.com )答案。自己的行事作为，直道而行，无愧我心，也用同样的心情来感受世界，体悟别人的行为。这面光明、正向、健康的镜子，会像阳光一样，普照大地，引导自己走上向上之路。
心中有阳光，想的都是光明正道。只问自己
( http: / / www.21cnjy.com )是否全力以赴，不管外界是否风雨交加；只问自己是否仁慈友善，不论对方是否作恶多端；只问自己是否坚毅执着，不论事情是否艰难险阻；只问自己所得是否本分应得，不论别人是否超额据有……
心中有阳光，看世界美丽动人，看人间
( http: / / www.21cnjy.com )平和喜乐，看家庭知足美满，看朋友真情对待。遇机会，知把握，勇敢向前；遇困境，不怨怼，小心因应；受人恩惠，常怀感恩，知回报；为人所害，所求诸己，宽宏原谅，不求报复。
微感言：
参考感悟：①积极的人生态度。②正确看待困难挫折。③乐观坚强。
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1．有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。——(清)蒲松龄
2．老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——(唐)王勃
3．如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
4．无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。——(战国)荀况
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一、作者视窗
少年言志不虚生
1901年9月24日，贾祖璋出生在
( http: / / www.21cnjy.com )浙江省海宁县黄湾镇的一个杏苑之家。8岁时，父亲就把他送到私塾，以后又送到袁化镇高等小学读书，15岁考入浙江省立第一师范学校。弘一法师(李叔同)、鲁迅、陈望道等许多文化名人都曾在这个学校教过书。贾祖璋回忆说：“1919年望道先生从日本回国，受聘为浙江省第一师范学校国文教师。虽然没有直接教我们这一班，但课余我们少数同学请他辅导日文。望道先生既授日文，也谈时事和新文化运动。他的语调急促，热情洋溢，使我们受益匪浅。”于是他早有大志：我不欲生无益于世，死无闻于后地浑浑然虚此一生。他选择了生物学为终生研究的学问。1924年夏天，他兴奋地看到商务印书馆标本部的招工广告。标本，不就是生物标本吗？他找到了自己要走的路，毅然跑到上海去，以第一名的成绩被录取了。于是倾心于剥制各种动物的标本，特别是鸟类的标本，极大地丰富了知识，成为非常有实践经验的鸟类专家，果然不“虚此一生”了。
【注】 贾祖璋(1901—1988)，中国作
( http: / / www.21cnjy.com )协会员，著名科普作家，我国科学小品的开拓者之一，从上世纪30年代开始就笔耕不辍。他的作品以多姿多彩的文学形式，生动活泼地传播以生物学为主的科学知识，实现科学与文学的联姻。
从1931年《鸟与文学》问
( http: / / www.21cnjy.com )世到临终前出版的《花与文学》为止，贾祖璋60年间一共创作、翻译了近300万字作品。他的作品总是将科学与艺术融为一体，许多篇章成为范文精品，在社会上产生了深远的影响。他的《劳动创造了人》是建国初期干部学习社会发展史的必读书籍之一。他的《花儿为什么这样红》《南州六月荔枝丹》《兰和兰花》《蝉》均被选入高中或初中课本。
二、写作背景
荔枝是原产于我国亚热带地
( http: / / www.21cnjy.com )区的一种果木植物，它的生理特性、生活习性及生产情况不为我国其他地区的人们普遍了解。为此，久负盛名的科普作家贾祖璋于1979年5月写了这篇以荔枝为说明对象、以荔枝果为说明重点的科学小品(文艺性说明文)。该文最初发表于1979年第2期《知识就是力量》，后收入福建科学技术出版社1980年出版的贾祖璋的生物科普著作《生物学碎锦》一书中。作者上小学时读白居易的《荔枝图序》留下了深刻印象。后来，他曾把古今有关荔枝的资料摘抄了几十条，集中在一个本子里，封面上题了“荔枝谱”三个字。本文的写作，与这些事有密切关系。
三、基础梳理
1．给加点的字注音
(1)单音字
红缯(zēnɡ)
紫绡(xiāo)
醴酪(lǐ
lào)
粗糙(cāo)
绛囊(nánɡ)
渣滓(zǐ)
浸渍(zì)
贮藏(zhù)
枕藉(jiè)
(2)多音字
2．辨形组词
3．成语积累
【识记】
(1)劳民伤财：既使人民劳苦，又浪费钱财。
(2)钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究
( http: / / www.21cnjy.com )的或无法解决的问题；也比喻固执地坚持某种意见或观点，不知道变通。(错点提醒：贬义词，不要用于赞扬的语境中。)
(3)不了了之：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。(错点提醒：强调的是没有结果。)
(4)因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
【运用】
下列加点的成语运用是否恰当(对的打“√”，错的打“×”)
(1)远距离移栽大树，挖东墙补西墙，劳民伤财，没有实质效果。( )
(2)无论干什么工作都要下苦功夫，我们在学习上更要提倡这种钻牛角尖的精神。( )
(3)对网友的网络问政，任何单位都不能，也不应该回避，不能不了了之，更不能将其视为洪水猛兽。( )
(4)今年我省又是个丰收年，目前全省粮食作物已经成熟，建议各地因地制宜开展秋收工作。( )
答案 (1)√ (2)× “钻牛角尖”
( http: / / www.21cnjy.com )含贬义，与赞扬的语境不合 (3)× “不了了之”强调的是无结果，语境是说任何单位对网友的网络问政不能不理睬，应该用“置之不理” (4)√
4．近义词辨析
(1)龟裂·皲裂
辨析：“龟裂”指物体呈现许多裂纹，或裂开许多缝子，用于田地、器物等，适用对象较为广泛；“皲裂”皮肤因寒冷干燥而开裂，只用于皮肤。
运用：①这次西南地区数月无雨，水库露底________，以至庄稼绝收，为五十年不遇的大旱。
②这几天风大严寒，露天作业要注意保暖护肤，防止皮肤________。
答案 ①龟裂 ②皲裂
(2)明证·证明
辨析：“明证”，名词，明显有力的证据。“证明”，动词，用可靠的凭据来断定；名词，指可以作证明的文字材料。
运用：①1534年，明朝第11次册
( http: / / www.21cnjy.com )封使陈侃所著《使琉球录》，完整地记录了明朝册封琉球的航海历程，留下了中国人首先发现钓鱼岛的________。
②明清以来的历史记载充分________，中国明清两朝政府一直视钓鱼岛为中国领土，并将其列入中国的海上防区之内。
答案 ①明证 ②证明
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一、文本助读
【结构图示】
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这篇文章准确、翔实地说明了荔枝的外形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽培历史等作了一般性介绍，并对我国荔枝生产的未来充满信心。
二、小组合作
1．本文共分为几部分？每部分的写作重点是什么？
答：
答案 本文可分为两部分，每部分的写作重点如下：
第一部分(第1～11段)：主要说明荔枝的形态和果实的特点。
第二部分(第12～15段)：主要介绍荔枝
( http: / / www.21cnjy.com )的生产情况。先写荔枝的产地分布，次写有关荔枝的专著，再写荔枝的移植，最后写大力发展荔枝生产的建议和展望。
2．文章在介绍有关荔枝的科学知识时，运用了哪些说明方法？试举例说明，并体会其作用。
答：
答案 (1)举例子。如：“广东产的‘
( http: / / www.21cnjy.com )三月红’和‘挂绿’等”，“据记载，南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝”。运用举例子的说明方法，增加了事实依据。
(2)打比方。有直接比喻：“荔枝呈心脏
( http: / / www.21cnjy.com )形、卵圆形或圆形。”也有引用古籍或诗文作喻：“至于整株树以至成片的树林，那就成为‘飞焰欲横天’(明郭子章)，‘红云几万重’(宋邓肃)那样绚丽烂漫的动人景色了。”这样表达，生动形象，使人易于理解，且有文学情趣。
(3)列数字。在介绍荔枝的成熟期，果实的大小、重量，荔枝的贮藏，荔枝的花期等时，都运用了列数字的说明方法，这样使说明更加准确、客观、具体。
(4)引用。多处引用古诗文、文
( http: / / www.21cnjy.com )献资料、谚语等，如以诗句“南州六月荔枝丹”为题，开头引用白居易《荔枝图序》中的句子等。这样既丰富了文章内容，扩大了知识面，增强了说明效果，又使语言生动活泼，富于变化，具有较强的文学韵味，更能引起读者的阅读兴趣。
(5)下定义。如：“荔枝壳表面有细小的
( http: / / www.21cnjy.com )块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片”“两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线”。运用下定义的说明方法，可以使说明更加准确、科学。
3．为了翔实、生动地介绍荔枝各方面的知识，
( http: / / www.21cnjy.com )作者对本文层次进行了精心安排，将多种说明顺序汇于一体，请结合课文分析本文所采用的说明顺序，并体会这样安排的作用。
答：
答案
说明顺序
文本呈现
作 用
由主到次
荔枝的形态特点↓荔枝的生长特点
条理清晰，内容全面，主次分明，既展现了荔枝的形态特征，又介绍了其他知识。
由表及里
外壳——颜色——形状——大小——内膜——果肉——种子
三、师生探究
1．文章引用“飞焰欲横天”“红云几万重”“南州六月荔枝丹”这些诗句，有什么作用？
答：
答案 介绍荔枝果实的颜色，说明荔枝颜色以红为主，非常美丽，其中“南州六月荔枝丹”点明了文题。
2．“‘盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇’，是夸张的说法”，这里所谓“夸张的说法”是什么意思？
答：
答案 从课文可知，“盈盈荷瓣
( http: / / www.21cnjy.com )风前落”是说荔枝内壁薄膜的轻盈，“片片桃花”则比喻荔枝的壳，因为文章有所交代，“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”。用这样的诗句描绘出来，自然运用了夸张手法，也就有些失实了。
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科普文中引用古典诗词
古人常说：“腹有诗书气自华。”古典诗文
( http: / / www.21cnjy.com )蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文，特别是在以介绍科普知识为主的文章里，不仅可以激发语言的表达，使说明更加生动形象，有艺术性、趣味性，而且能够彰显文化底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气，激发读者的阅读兴趣。
3．作者介绍荔枝的果实的部分显然是文章的主体部分，后面有关荔枝的产地、书谱、习性、生长北限和建议这些次要部分是否可以删掉？
答：
答案 不行。如果文章题目改作“荔枝的果
( http: / / www.21cnjy.com )实”的话，那自然可以考虑删掉后面的部分。而本文是讲荔枝，因此有关荔枝的知识都应作介绍，而不能只介绍其果实，这样内容才全面。另外，从作者的写作意图考虑，作者不仅把有关荔枝的知识介绍给了读者，而且提出了大力发展荔枝的生产、逐步满足广大人民的生活需要的建议，体现了作者写作意图的另一个重要方面。综上所述，后面的次要部分是不能删掉的。
4．《南州六月荔枝丹》是一篇融科学性与文学性为一体的优秀作品，请结合全文谈谈自己的认识。
答：
答案 本文很好地实现了科学性与文学性的统一。主要表现在：
(1)科学性。①运用确凿的事实(包括有关
( http: / / www.21cnjy.com )历史事实)和具体数字来说明问题，使读者对事物获得具体的印象。②既注重引用古代有关荔枝的知识作为依据，又注意纠正其不确切的地方。如在引述白居易《荔枝图序》中的“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”后，在第二段就指出“壳如红缯”有不足之处。
(2)文学性。文中使用了不少生动、形象的语言
( http: / / www.21cnjy.com )，增强了文章的文艺性和形象性。尤其是有多处引用了古诗文、文献资料、谚语等，不仅丰富了内容，而且大大增强了说明效果。
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一、阅读延伸
荔 枝
肖复兴
我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是
( http: / / www.21cnjy.com )十几年前，我刚从北大荒回到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊前，脚挪不动步。那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买上一斤。那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资，硬邦邦的，鼓起几分胆气。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲
( http: / / www.21cnjy.com )先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就这样一辈子过来了。不知怎么搞的，我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我大手大脚，毕竟这是那一年里我买的最昂贵的东西了。
我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又
( http: / / www.21cnjy.com )明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
那一晚，正巧有位老师带着几个学生突
( http: / / www.21cnjy.com )然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。
母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每
( http: / / www.21cnjy.com )次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。
母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我
( http: / / www.21cnjy.com )买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长路，才又和我们阔别重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直认为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。
其实，我错了。自从家里添了小
( http: / / www.21cnjy.com )孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
而今，荔枝依旧年年红。
【赏析】 本文以荔枝为线索
( http: / / www.21cnjy.com )，写了母亲与荔枝的几件小事，赞扬了母亲对儿孙的爱，同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情。文章描写十分细腻感人，写的虽是生活小事，但是浸透在每个词语、句子中的却是天地间的至爱亲情。一颗鲜红的荔枝，恍若思念的长线，一头牵着作者，一头牵着母亲。有了思念，于是，作者的生命便有了荔枝般的鲜活。
二、写法迁移
本文除了一般说明文常用的说明方法外，还运用
( http: / / www.21cnjy.com )了比喻、古诗文、故事等，既充实了文章的内容，又增强了文章的文学性和趣味性，激发了读者的阅读兴趣，尽展科学小品的独特魅力。
【我来练笔】
科学小品文是文艺性说明文。一方面，它要运用一
( http: / / www.21cnjy.com )般说明文常用的说明方法，像下定义、列数据、举例子等，使语言缜密，体现说明文的科学性。另一方面，它要多运用比喻使说明更加生动形象；还要恰当引用古诗文、史料、文献、谚语、寓言、神话、传说、故事等，来充实文章的内容，增强文章的文学性和趣味性，让读者获得一种文学享受。
请以“石榴”为例，写一篇使用多种说明方法的小品文。(300字左右)
答案示例
五月石榴红似火
五月的傍晚，漫步石榴树间，一簇簇火红的石榴花与天边的晚霞连成一片，形成“红云几万重”的绚丽景象。
石榴叶为对生或簇生，呈长椭圆或长倒卵形。花有
( http: / / www.21cnjy.com )五至八片的花瓣和许多雄蕊。花石榴开花重瓣，花蕊不育，不结果。而果石榴开花则多为单瓣，雌雄同株，容易结果。花瓣下面是橙色的坚硬的萼片。石榴花的颜色比火还红，因而古人称之为“榴火”，曹伯启就曾写下了“满园竹风吹酒面，两株榴火发诗愁”的佳句。
石榴的果实为圆形，顶端隆起果
( http: / / www.21cnjy.com )嘴，果皮色多种多样，橙色、金黄色、深红色，质地坚硬。果皮下是蜂窝状的果窠，每窠一子，形状像人齿。石榴子之间有淡黄的薄膜。整个果实像玉盒中镶嵌着晶莹的珍珠。
石榴果有止渴、生津、解酒、祛毒的
( http: / / www.21cnjy.com )功效。石榴皮捣碎可以敷肿毒。石榴子酸甜多汁，十分可口。晋代潘岳《安石榴赋》中写道：“缤纷磊落，垂光耀质。滋味浸液，馨香流溢。”不仅如此，根、皮中的石榴碱有驱虫，治疗肾结石、糖尿病等功能。
石榴还有很高的观赏价值，已有越来越多的人喜欢它。我相信，随着科学技术的发展，五月石榴一定会开遍祖国的大江南北。
问题生成——带着更多的问题而非答案去学习
通过合作探究，你还想解决哪些问题？请写下你的新问题，或与同学、老师交流，或在课后自己独立解决。
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(时间：40分钟 分值：40分)
一、基础知识(12分)
1．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是( )(3分)
A．红缯(zēnɡ)
紫绡(xiāo)
绛囊(jiànɡ)
枕藉(jí)
B．宫阙(què)
转载(zǎi)
龟裂(jūn)
萌蘖(niè)
C．醴酪(lǐ)
吹嘘(xū)
粗糙(cāo)
贮藏(zhù)
D．珊瑚(shān)
绚丽(xuàn)
切合(qiè)
渣滓(zǐ)
答案 A
解析 A项“藉”应读jiè。
2．下列词语中，书写全部正确的一项是( )(3分)
A．弓箭 谏阻 幅员 攻城掠地
B．善长 逼真 褐色 不了了之
C．乘机 兼程 造化 劳民伤财
D．树阴 渣滓 鬼计 尾不大调
答案 C
解析 A项“攻城掠地”应为“攻城略地”。B项“善长”应为“擅长”。D项“鬼计”应为“诡计”，“尾不大调”应为“尾大不掉”。
3．对下列各段所用的说明方法的解说，正确的一项是( )(3分)
(1)荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。蒂部略凹，周围微微突起，称为果肩，有的一边高，一边低。
(2)旧记载有细长如指形的“龙牙”，有圆小如珠的“珍珠”，这些品种缺少经济价值，现在已经没有了。
(3)一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在百数以下，所以俗有“荔枝十花一子”的谚语。
A．作诠释 举例子、作比较 列数字、打比方
B．下定义 举例子、作比较 列数字、打比方
C．作诠释 举例子、打比方 作引用、作比较
D．下定义 举例子、打比方 列数字、打比方、作引用
答案 D
解析 本题主要考查区别修辞方法、论证方法与说明方法习惯上的不同提法，记住概念再结合具体句子逐一判断即可。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A．中国妇女发展基金会联合搜狐微博发起了“世界水日关注‘母亲水窖’校园安全饮水计划”，以进一步增强公众对开发和保护水资源的意识。
B．这次为身患重病的徐纯洁同学募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三十余万元。
C．北京市气象台日前发布首个今冬大雾黄色预警，部分地区能见度低于500米，司机朋友要高度关注天气变化。
D．朱理明大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找本村经济发展的切入点，考虑问题的角度与众不同，给村里带来一股清新的气息。
答案 D
解析 A项缺宾语，可在“计划”后加“的倡议”。B项“许多学校老师和同学”有歧义。C项语序不当，将“首个”与“今冬”调换。
二、类文阅读(16分)
阅读下面的文字，完成5～8题。
一树独先天下春
——漫话梅花
贾祖璋
王象晋《群芳谱》曾以“荔枝无好花，牡丹无美
( http: / / www.21cnjy.com )实”为遗憾，的确，这是植物界的一个普遍现象。除了每种植物的花和果实都有特定的形态构造以外，一株植物，营养物质有限。用来滋养美丽巨大的花朵，就难以再结出鲜美肥硕的果实；反之，丰于果实，就只能啬于花朵。不过，普遍之中，也会有特殊，如梅杏桃李等便是既有好花，又有美实，两者兼具。而且都是我国原产的名花和名果，尤其值得重视。这里单说冰清玉洁，香幽粉艳，“万花敢向雪中出，一树独先天下春”的梅花。
《左传》：“和如羹焉，水火醯(xī)醢(hǎi)盐梅，以烹鱼肉。”“醯醢”是醋和酱，把梅与醋酱盐并列，可见当时梅是作调味品用的。
尽人皆知的曹操望梅止渴的故事，是关于梅
( http: / / www.21cnjy.com )子生食的较早记载。《齐民要术》引《诗义疏》：“梅，杏类也，树及叶皆如杏而黑耳。实赤于杏而酢，亦可生啖也。煮而曝干为酥，置羹臛(huò，肉羹)齑(jī，细末)中，又可含以香口；亦密藏而食。”除了作调味品外，生食和制作蜜饯，与现代相同。又制成乌梅和白梅用作下气、除热、安心药，也早有记载。
《说苑》记载越国使者赠送梁王一枝梅
( http: / / www.21cnjy.com )花，大概当时中原一带梅花还是稀有之物，所以会千里迢迢，带去作为礼品。晋代陆机从南方折一枝梅花，托人带到长安，送给至友范晔，并附诗一首：
折梅达驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
这是较早的重视梅花的两个故事。
梁何逊在扬州，官舍有梅一株，他常
( http: / / www.21cnjy.com )在树下欣赏吟咏。后来在洛阳，又想起梅花，便再去扬州，正逢梅花盛开，竟终日看花不止。何逊是一位喜爱梅花的诗人，所以杜甫诗云：“东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。”
但是，从晋代到六朝，诗人歌咏梅花，大部分还只是慨叹梅花的易于飘落：
可惜阶下梅，飘荡逐风回。(鲍泉《咏梅花》)
从飘荡消落转变为不“信笛中吹”，进而推崇它素艳清香，突出耐寒的习性，对梅花的看法逐步向宋代人的思想靠近。
与陶渊明爱菊一样，宋代出了一位隐居孤山种梅养鹤，号称“梅妻鹤子”的林逋，物以人贵，孤山梅花，就为人所称道。林逋的梅花诗，又多名句传诵于世：
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。(《山园小梅》)
小园烟最正凄迷，阵阵寒香压麝脐。池水倒窥疏影动，屋檐斜入一枝低。(《梅花》)
宋代其他诗人，对梅花也极为推崇，如：
冷香疑到骨，琼艳几堪餐……赠春无限意，和雪不知寒。(王珪)
罗浮山下梅花村，玉雪为骨冰为魂。纷纷初疑月桂树，耿耿独与参黄昏。(苏轼)
到了南宋，诗人范成大著《范村梅谱》，称
( http: / / www.21cnjy.com )梅花为“天下尤物”，说经营园林，首先要种梅树，愈多愈好，其他花木，无关轻重，把梅提高到一个特殊的地位。
同时，梅花就成为文学的重要题材，各
( http: / / www.21cnjy.com )种诗文除了散见于各家的诗文集以外，更有人把咏梅诗选成总集，如前述杨万里《和梅诗序》说，那位和梅诗作者陈晞颜搜集到的原作有八百篇之多。而且早在北宋已有总集《梅苑》，后来又有《梅花鼓吹》等多种。另有几种《梅花百咏》则是个人咏梅诗的专集。值得一提的是明代名臣于谦，也有一本《梅花百咏》，他是借高洁清远的梅花精神来抒发自己忠贞刚毅的性格吧。史可法殉国后，扬州梅花岭上给他筑了一座衣冠冢，增添后人凭吊景仰的情怀。
从魏晋六朝到唐代，似乎没有什么关于梅
( http: / / www.21cnjy.com )的品种的记载，北宋梅尧臣有《读吴正仲重台梅花诗》，“重台梅”就是说的台阁梅。石曼卿、苏轼有《红梅》诗。宋徽宗赵佶《御制艮岳记》“植梅以万数，绿萼承趺，芬芳馥郁……号绿萼华堂”。堂以“绿萼华”名，一就因为万数梅树都是绿萼梅。李格非《洛阳名园记》：“大隐庄梅……盖早梅，香甚烈而大。”这是北宋时代四个梅花品种的记载。
范成大的《范村梅谱》是关于梅花最早也是
( http: / / www.21cnjy.com )唯一的记录。范成大搜集当时苏州地区所有的各种梅树，陆续栽种在家园里，每得一种，记录一种，汇成一帙，再加前后序文，便成这本《梅谱》。过去都说这书记“所居范村之梅，凡十二种”。实际上第五种“古梅”，并不是梅的一个品种。第十二种“蜡梅”，他自己就说“本非梅类”。所以记载的梅一共是十种：江梅、早梅、官城梅、消梅、重叶梅、绿萼梅、百叶湘梅、红梅、鸳鸯梅和杏梅。其中，从重叶梅至鸳鸯梅五种是花梅，其他五种则是果梅。
依据目前的调查和研究，全
( http: / / www.21cnjy.com )国梅树品种已在二百种以上。随着果树园艺和花卉园艺的日益发展，花实齐美的梅树将对我们有用。我们将对它更加重视和珍爱。(有删改)
5．“荔枝无好花，牡丹无美实”表达的意思是什么？其原因是什么？(4分)
答：
答案 意思：能结出甘美果实的，花朵却不好看；而花朵美丽的，果实却不鲜美。原因：植物营养物质有限，不能同时滋养花与果实。
解析 解答此题首先要理解这个句子字
( http: / / www.21cnjy.com )面的意思，其次要结合这个句子的语言环境。通过分析可以发现这个句子后的一段话就是对此的解释，适当提取、概括即可。
6．作者举越国使者的故事与陆机的诗，意在说明什么？(4分)
答：
答案 说明当时梅花在中原一带还是稀有之物。
解析 解答此题要注意抓住举故事之后的说明文字，从中可以体会出作者的用意，古诗句的关键词语也可以帮助我们理解作者的用意。
7．宋代及宋代以后的文人推崇梅，寄寓着怎样的感情？(4分)
答：
答案 以梅的素艳清香、耐寒的品质自况，以梅的高洁清远来抒发自己的刚毅性格。
解析 解答此题要注意作者
( http: / / www.21cnjy.com )着重写了哪些代表性文人，特别要抓住作者对他们品格评价的关键语句。如宋代林逋的“梅妻鹤子”，明代的于谦《梅花百咏》寄寓的感情。
8．北宋时期记载梅的品种有哪四种？歌词中唱道“红岩上红梅开……”中的“红梅”是否能结果食用？根据文意说出理由。(4分)
答：
答案 台阁梅、红梅、绿萼梅、大隐庄梅(早梅)。不能，红梅为花梅，并非果梅。
解析 解答此题要分别注意文章倒数第三段和倒数第二段的内容。
三、语言运用(12分)
9．将下面一段话改写成一个单句，使其准确而又简明地表述出原意。不超过30个字(含标点)。(6分)
荔枝壳上的裂片，有的品种小些，有的
( http: / / www.21cnjy.com )品种密些，有的品种大些，有的品种疏些；荔枝壳裂片上的峰，有的品种平些，有的品种尖些，情况并不是一样的，这是由于品种不同造成的。
答：
答案 荔枝壳裂片的大小疏密，片峰尖平，都因品种而不同。
10．揣摩文意，注意句式，把下面这段话补充完整。(6分)
古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：
( http: / / www.21cnjy.com )“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然而不艳。”话中贬大于褒，我很为它们鸣不平，如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为：
答案 牡丹花虽然不实，然而为花之绝；荔枝花虽不艳，然而为果之绝。
细节决定成败 纠错成就完美
错题卡
题号
错题原因摘要
学案
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。
高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。——(明)陈辉《荔枝》
赏读：全诗从远景起笔，以近景作结；对荔枝
( http: / / www.21cnjy.com )有整体泼墨写意，又有局部精工细描；既写其绚丽热烈的一面，又写其静谧闲适的一面；既写色，又写味；既写其外在美，又写其内在美。所写各点，在诗中糅合成一个和谐整体，大大增强了荔枝的立体感和鲜明度。
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心中有阳光
何飞鹏
心中有佛，见的都是光明，说的都是善良。心中
( http: / / www.21cnjy.com )有魔，见的都是黑暗，说的都是邪恶。说人是非者，本是是非人。每个人用自己的经验，用自己的态度，思考所遭遇的情境，判断别人的作为。每个人的心灵，就像是一面镜子，在自己的心中反射出自己眼中的花花世界。
同样的夕阳，有人感受到美丽绚烂，是人间绝色美景，是一天最精彩的结束；有人则感受到落日无限好，只是近黄昏，带着遗憾与凄凉。
同样的雨中漫步，有人把它当难得的体验，感受
( http: / / www.21cnjy.com )细雨飘在脸上的诗意，享受雨中的迷蒙，那是人间浪漫的极致；有人则抱怨上天的折磨，破坏了出外踏青的情境，细雨变成恼人的元凶。
春夏秋冬，物换星移，阴晴圆缺，悲欢离合，都是人生不断面对的情境，没有人能逃避。问题是，你要用什么样的心灵的镜子，来反射外界的变化呢？
健康、光明、善良，都是好的
( http: / / www.21cnjy.com )答案。自己的行事作为，直道而行，无愧我心，也用同样的心情来感受世界，体悟别人的行为。这面光明、正向、健康的镜子，会像阳光一样，普照大地，引导自己走上向上之路。
心中有阳光，想的都是光明正道。只问自己
( http: / / www.21cnjy.com )是否全力以赴，不管外界是否风雨交加；只问自己是否仁慈友善，不论对方是否作恶多端；只问自己是否坚毅执着，不论事情是否艰难险阻；只问自己所得是否本分应得，不论别人是否超额据有……
心中有阳光，看世界美丽动人，看人间
( http: / / www.21cnjy.com )平和喜乐，看家庭知足美满，看朋友真情对待。遇机会，知把握，勇敢向前；遇困境，不怨怼，小心因应；受人恩惠，常怀感恩，知回报；为人所害，所求诸己，宽宏原谅，不求报复。
微感言：
参考感悟：①积极的人生态度。②正确看待困难挫折。③乐观坚强。
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1．有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。——(清)蒲松龄
2．老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——(唐)王勃
3．如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡
4．无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。——(战国)荀况
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一、作者视窗
少年言志不虚生
1901年9月24日，贾祖璋出生在
( http: / / www.21cnjy.com )浙江省海宁县黄湾镇的一个杏苑之家。8岁时，父亲就把他送到私塾，以后又送到袁化镇高等小学读书，15岁考入浙江省立第一师范学校。弘一法师(李叔同)、鲁迅、陈望道等许多文化名人都曾在这个学校教过书。贾祖璋回忆说：“1919年望道先生从日本回国，受聘为浙江省第一师范学校国文教师。虽然没有直接教我们这一班，但课余我们少数同学请他辅导日文。望道先生既授日文，也谈时事和新文化运动。他的语调急促，热情洋溢，使我们受益匪浅。”于是他早有大志：我不欲生无益于世，死无闻于后地浑浑然虚此一生。他选择了生物学为终生研究的学问。1924年夏天，他兴奋地看到商务印书馆标本部的招工广告。标本，不就是生物标本吗？他找到了自己要走的路，毅然跑到上海去，以第一名的成绩被录取了。于是倾心于剥制各种动物的标本，特别是鸟类的标本，极大地丰富了知识，成为非常有实践经验的鸟类专家，果然不“虚此一生”了。
【注】 贾祖璋(1901—1988)，中国作
( http: / / www.21cnjy.com )协会员，著名科普作家，我国科学小品的开拓者之一，从上世纪30年代开始就笔耕不辍。他的作品以多姿多彩的文学形式，生动活泼地传播以生物学为主的科学知识，实现科学与文学的联姻。
从1931年《鸟与文学》问
( http: / / www.21cnjy.com )世到临终前出版的《花与文学》为止，贾祖璋60年间一共创作、翻译了近300万字作品。他的作品总是将科学与艺术融为一体，许多篇章成为范文精品，在社会上产生了深远的影响。他的《劳动创造了人》是建国初期干部学习社会发展史的必读书籍之一。他的《花儿为什么这样红》《南州六月荔枝丹》《兰和兰花》《蝉》均被选入高中或初中课本。
二、写作背景
荔枝是原产于我国亚热带地
( http: / / www.21cnjy.com )区的一种果木植物，它的生理特性、生活习性及生产情况不为我国其他地区的人们普遍了解。为此，久负盛名的科普作家贾祖璋于1979年5月写了这篇以荔枝为说明对象、以荔枝果为说明重点的科学小品(文艺性说明文)。该文最初发表于1979年第2期《知识就是力量》，后收入福建科学技术出版社1980年出版的贾祖璋的生物科普著作《生物学碎锦》一书中。作者上小学时读白居易的《荔枝图序》留下了深刻印象。后来，他曾把古今有关荔枝的资料摘抄了几十条，集中在一个本子里，封面上题了“荔枝谱”三个字。本文的写作，与这些事有密切关系。
三、基础梳理
1．给加点的字注音
(1)单音字
红缯(zēnɡ)
紫绡(xiāo)
醴酪(lǐ
lào)
粗糙(cāo)
绛囊(nánɡ)
渣滓(zǐ)
浸渍(zì)
贮藏(zhù)
枕藉(jiè)
(2)多音字
2．辨形组词
3．成语积累
【识记】
(1)劳民伤财：既使人民劳苦，又浪费钱财。
(2)钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究
( http: / / www.21cnjy.com )的或无法解决的问题；也比喻固执地坚持某种意见或观点，不知道变通。(错点提醒：贬义词，不要用于赞扬的语境中。)
(3)不了了之：该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。(错点提醒：强调的是没有结果。)
(4)因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
【运用】
下列加点的成语运用是否恰当(对的打“√”，错的打“×”)
(1)远距离移栽大树，挖东墙补西墙，劳民伤财，没有实质效果。( )
(2)无论干什么工作都要下苦功夫，我们在学习上更要提倡这种钻牛角尖的精神。( )
(3)对网友的网络问政，任何单位都不能，也不应该回避，不能不了了之，更不能将其视为洪水猛兽。( )
(4)今年我省又是个丰收年，目前全省粮食作物已经成熟，建议各地因地制宜开展秋收工作。( )
答案 (1)√ (2)× “钻牛角尖”
( http: / / www.21cnjy.com )含贬义，与赞扬的语境不合 (3)× “不了了之”强调的是无结果，语境是说任何单位对网友的网络问政不能不理睬，应该用“置之不理” (4)√
4．近义词辨析
(1)龟裂·皲裂
辨析：“龟裂”指物体呈现许多裂纹，或裂开许多缝子，用于田地、器物等，适用对象较为广泛；“皲裂”皮肤因寒冷干燥而开裂，只用于皮肤。
运用：①这次西南地区数月无雨，水库露底________，以至庄稼绝收，为五十年不遇的大旱。
②这几天风大严寒，露天作业要注意保暖护肤，防止皮肤________。
答案 ①龟裂 ②皲裂
(2)明证·证明
辨析：“明证”，名词，明显有力的证据。“证明”，动词，用可靠的凭据来断定；名词，指可以作证明的文字材料。
运用：①1534年，明朝第11次册
( http: / / www.21cnjy.com )封使陈侃所著《使琉球录》，完整地记录了明朝册封琉球的航海历程，留下了中国人首先发现钓鱼岛的________。
②明清以来的历史记载充分________，中国明清两朝政府一直视钓鱼岛为中国领土，并将其列入中国的海上防区之内。
答案 ①明证 ②证明
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一、文本助读
【结构图示】
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这篇文章准确、翔实地说明了荔枝的外形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽培历史等作了一般性介绍，并对我国荔枝生产的未来充满信心。
二、小组合作
1．本文共分为几部分？每部分的写作重点是什么？
答：
答案 本文可分为两部分，每部分的写作重点如下：
第一部分(第1～11段)：主要说明荔枝的形态和果实的特点。
第二部分(第12～15段)：主要介绍荔枝
( http: / / www.21cnjy.com )的生产情况。先写荔枝的产地分布，次写有关荔枝的专著，再写荔枝的移植，最后写大力发展荔枝生产的建议和展望。
2．文章在介绍有关荔枝的科学知识时，运用了哪些说明方法？试举例说明，并体会其作用。
答：
答案 (1)举例子。如：“广东产的‘
( http: / / www.21cnjy.com )三月红’和‘挂绿’等”，“据记载，南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝”。运用举例子的说明方法，增加了事实依据。
(2)打比方。有直接比喻：“荔枝呈心脏
( http: / / www.21cnjy.com )形、卵圆形或圆形。”也有引用古籍或诗文作喻：“至于整株树以至成片的树林，那就成为‘飞焰欲横天’(明郭子章)，‘红云几万重’(宋邓肃)那样绚丽烂漫的动人景色了。”这样表达，生动形象，使人易于理解，且有文学情趣。
(3)列数字。在介绍荔枝的成熟期，果实的大小、重量，荔枝的贮藏，荔枝的花期等时，都运用了列数字的说明方法，这样使说明更加准确、客观、具体。
(4)引用。多处引用古诗文、文
( http: / / www.21cnjy.com )献资料、谚语等，如以诗句“南州六月荔枝丹”为题，开头引用白居易《荔枝图序》中的句子等。这样既丰富了文章内容，扩大了知识面，增强了说明效果，又使语言生动活泼，富于变化，具有较强的文学韵味，更能引起读者的阅读兴趣。
(5)下定义。如：“荔枝壳表面有细小的
( http: / / www.21cnjy.com )块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片”“两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线”。运用下定义的说明方法，可以使说明更加准确、科学。
3．为了翔实、生动地介绍荔枝各方面的知识，
( http: / / www.21cnjy.com )作者对本文层次进行了精心安排，将多种说明顺序汇于一体，请结合课文分析本文所采用的说明顺序，并体会这样安排的作用。
答：
答案
说明顺序
文本呈现
作 用
由主到次
荔枝的形态特点↓荔枝的生长特点
条理清晰，内容全面，主次分明，既展现了荔枝的形态特征，又介绍了其他知识。
由表及里
外壳——颜色——形状——大小——内膜——果肉——种子
三、师生探究
1．文章引用“飞焰欲横天”“红云几万重”“南州六月荔枝丹”这些诗句，有什么作用？
答：
答案 介绍荔枝果实的颜色，说明荔枝颜色以红为主，非常美丽，其中“南州六月荔枝丹”点明了文题。
2．“‘盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇’，是夸张的说法”，这里所谓“夸张的说法”是什么意思？
答：
答案 从课文可知，“盈盈荷瓣
( http: / / www.21cnjy.com )风前落”是说荔枝内壁薄膜的轻盈，“片片桃花”则比喻荔枝的壳，因为文章有所交代，“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”。用这样的诗句描绘出来，自然运用了夸张手法，也就有些失实了。
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科普文中引用古典诗词
古人常说：“腹有诗书气自华。”古典诗文
( http: / / www.21cnjy.com )蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源。妙用古诗文，特别是在以介绍科普知识为主的文章里，不仅可以激发语言的表达，使说明更加生动形象，有艺术性、趣味性，而且能够彰显文化底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气，激发读者的阅读兴趣。
3．作者介绍荔枝的果实的部分显然是文章的主体部分，后面有关荔枝的产地、书谱、习性、生长北限和建议这些次要部分是否可以删掉？
答：
答案 不行。如果文章题目改作“荔枝的果
( http: / / www.21cnjy.com )实”的话，那自然可以考虑删掉后面的部分。而本文是讲荔枝，因此有关荔枝的知识都应作介绍，而不能只介绍其果实，这样内容才全面。另外，从作者的写作意图考虑，作者不仅把有关荔枝的知识介绍给了读者，而且提出了大力发展荔枝的生产、逐步满足广大人民的生活需要的建议，体现了作者写作意图的另一个重要方面。综上所述，后面的次要部分是不能删掉的。
4．《南州六月荔枝丹》是一篇融科学性与文学性为一体的优秀作品，请结合全文谈谈自己的认识。
答：
答案 本文很好地实现了科学性与文学性的统一。主要表现在：
(1)科学性。①运用确凿的事实(包括有关
( http: / / www.21cnjy.com )历史事实)和具体数字来说明问题，使读者对事物获得具体的印象。②既注重引用古代有关荔枝的知识作为依据，又注意纠正其不确切的地方。如在引述白居易《荔枝图序》中的“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”后，在第二段就指出“壳如红缯”有不足之处。
(2)文学性。文中使用了不少生动、形象的语言
( http: / / www.21cnjy.com )，增强了文章的文艺性和形象性。尤其是有多处引用了古诗文、文献资料、谚语等，不仅丰富了内容，而且大大增强了说明效果。
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一、阅读延伸
荔 枝
肖复兴
我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是
( http: / / www.21cnjy.com )十几年前，我刚从北大荒回到北京，家中只有孤零零的老母。站在荔枝摊前，脚挪不动步。那时，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买上一斤。那时，我刚在郊区谋上中学老师的职，衣袋里正有当月42元半的工资，硬邦邦的，鼓起几分胆气。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。
回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲
( http: / / www.21cnjy.com )先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就这样一辈子过来了。不知怎么搞的，我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我大手大脚，毕竟这是那一年里我买的最昂贵的东西了。
我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又
( http: / / www.21cnjy.com )明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
那一晚，正巧有位老师带着几个学生突
( http: / / www.21cnjy.com )然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。
母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每
( http: / / www.21cnjy.com )次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。
母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我
( http: / / www.21cnjy.com )买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长路，才又和我们阔别重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直认为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。
其实，我错了。自从家里添了小
( http: / / www.21cnjy.com )孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给孙子一部分。我忽略了身旁小馋猫的存在，他再不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。
而今，荔枝依旧年年红。
【赏析】 本文以荔枝为线索
( http: / / www.21cnjy.com )，写了母亲与荔枝的几件小事，赞扬了母亲对儿孙的爱，同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情。文章描写十分细腻感人，写的虽是生活小事，但是浸透在每个词语、句子中的却是天地间的至爱亲情。一颗鲜红的荔枝，恍若思念的长线，一头牵着作者，一头牵着母亲。有了思念，于是，作者的生命便有了荔枝般的鲜活。
二、写法迁移
本文除了一般说明文常用的说明方法外，还运用
( http: / / www.21cnjy.com )了比喻、古诗文、故事等，既充实了文章的内容，又增强了文章的文学性和趣味性，激发了读者的阅读兴趣，尽展科学小品的独特魅力。
【我来练笔】
科学小品文是文艺性说明文。一方面，它要运用一
( http: / / www.21cnjy.com )般说明文常用的说明方法，像下定义、列数据、举例子等，使语言缜密，体现说明文的科学性。另一方面，它要多运用比喻使说明更加生动形象；还要恰当引用古诗文、史料、文献、谚语、寓言、神话、传说、故事等，来充实文章的内容，增强文章的文学性和趣味性，让读者获得一种文学享受。
请以“石榴”为例，写一篇使用多种说明方法的小品文。(300字左右)
答案示例
五月石榴红似火
五月的傍晚，漫步石榴树间，一簇簇火红的石榴花与天边的晚霞连成一片，形成“红云几万重”的绚丽景象。
石榴叶为对生或簇生，呈长椭圆或长倒卵形。花有
( http: / / www.21cnjy.com )五至八片的花瓣和许多雄蕊。花石榴开花重瓣，花蕊不育，不结果。而果石榴开花则多为单瓣，雌雄同株，容易结果。花瓣下面是橙色的坚硬的萼片。石榴花的颜色比火还红，因而古人称之为“榴火”，曹伯启就曾写下了“满园竹风吹酒面，两株榴火发诗愁”的佳句。
石榴的果实为圆形，顶端隆起果
( http: / / www.21cnjy.com )嘴，果皮色多种多样，橙色、金黄色、深红色，质地坚硬。果皮下是蜂窝状的果窠，每窠一子，形状像人齿。石榴子之间有淡黄的薄膜。整个果实像玉盒中镶嵌着晶莹的珍珠。
石榴果有止渴、生津、解酒、祛毒的
( http: / / www.21cnjy.com )功效。石榴皮捣碎可以敷肿毒。石榴子酸甜多汁，十分可口。晋代潘岳《安石榴赋》中写道：“缤纷磊落，垂光耀质。滋味浸液，馨香流溢。”不仅如此，根、皮中的石榴碱有驱虫，治疗肾结石、糖尿病等功能。
石榴还有很高的观赏价值，已有越来越多的人喜欢它。我相信，随着科学技术的发展，五月石榴一定会开遍祖国的大江南北。
问题生成——带着更多的问题而非答案去学习
通过合作探究，你还想解决哪些问题？请写下你的新问题，或与同学、老师交流，或在课后自己独立解决。
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(时间：40分钟 分值：40分)
一、基础知识(12分)
1．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是( )(3分)
A．红缯(zēnɡ)
紫绡(xiāo)
绛囊(jiànɡ)
枕藉(jí)
B．宫阙(què)
转载(zǎi)
龟裂(jūn)
萌蘖(niè)
C．醴酪(lǐ)
吹嘘(xū)
粗糙(cāo)
贮藏(zhù)
D．珊瑚(shān)
绚丽(xuàn)
切合(qiè)
渣滓(zǐ)
答案 A
解析 A项“藉”应读jiè。
2．下列词语中，书写全部正确的一项是( )(3分)
A．弓箭 谏阻 幅员 攻城掠地
B．善长 逼真 褐色 不了了之
C．乘机 兼程 造化 劳民伤财
D．树阴 渣滓 鬼计 尾不大调
答案 C
解析 A项“攻城掠地”应为“攻城略地”。B项“善长”应为“擅长”。D项“鬼计”应为“诡计”，“尾不大调”应为“尾大不掉”。
3．对下列各段所用的说明方法的解说，正确的一项是( )(3分)
(1)荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。蒂部略凹，周围微微突起，称为果肩，有的一边高，一边低。
(2)旧记载有细长如指形的“龙牙”，有圆小如珠的“珍珠”，这些品种缺少经济价值，现在已经没有了。
(3)一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在百数以下，所以俗有“荔枝十花一子”的谚语。
A．作诠释 举例子、作比较 列数字、打比方
B．下定义 举例子、作比较 列数字、打比方
C．作诠释 举例子、打比方 作引用、作比较
D．下定义 举例子、打比方 列数字、打比方、作引用
答案 D
解析 本题主要考查区别修辞方法、论证方法与说明方法习惯上的不同提法，记住概念再结合具体句子逐一判断即可。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A．中国妇女发展基金会联合搜狐微博发起了“世界水日关注‘母亲水窖’校园安全饮水计划”，以进一步增强公众对开发和保护水资源的意识。
B．这次为身患重病的徐纯洁同学募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三十余万元。
C．北京市气象台日前发布首个今冬大雾黄色预警，部分地区能见度低于500米，司机朋友要高度关注天气变化。
D．朱理明大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找本村经济发展的切入点，考虑问题的角度与众不同，给村里带来一股清新的气息。
答案 D
解析 A项缺宾语，可在“计划”后加“的倡议”。B项“许多学校老师和同学”有歧义。C项语序不当，将“首个”与“今冬”调换。
二、类文阅读(16分)
阅读下面的文字，完成5～8题。
一树独先天下春
——漫话梅花
贾祖璋
王象晋《群芳谱》曾以“荔枝无好花，牡丹无美
( http: / / www.21cnjy.com )实”为遗憾，的确，这是植物界的一个普遍现象。除了每种植物的花和果实都有特定的形态构造以外，一株植物，营养物质有限。用来滋养美丽巨大的花朵，就难以再结出鲜美肥硕的果实；反之，丰于果实，就只能啬于花朵。不过，普遍之中，也会有特殊，如梅杏桃李等便是既有好花，又有美实，两者兼具。而且都是我国原产的名花和名果，尤其值得重视。这里单说冰清玉洁，香幽粉艳，“万花敢向雪中出，一树独先天下春”的梅花。
《左传》：“和如羹焉，水火醯(xī)醢(hǎi)盐梅，以烹鱼肉。”“醯醢”是醋和酱，把梅与醋酱盐并列，可见当时梅是作调味品用的。
尽人皆知的曹操望梅止渴的故事，是关于梅
( http: / / www.21cnjy.com )子生食的较早记载。《齐民要术》引《诗义疏》：“梅，杏类也，树及叶皆如杏而黑耳。实赤于杏而酢，亦可生啖也。煮而曝干为酥，置羹臛(huò，肉羹)齑(jī，细末)中，又可含以香口；亦密藏而食。”除了作调味品外，生食和制作蜜饯，与现代相同。又制成乌梅和白梅用作下气、除热、安心药，也早有记载。
《说苑》记载越国使者赠送梁王一枝梅
( http: / / www.21cnjy.com )花，大概当时中原一带梅花还是稀有之物，所以会千里迢迢，带去作为礼品。晋代陆机从南方折一枝梅花，托人带到长安，送给至友范晔，并附诗一首：
折梅达驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
这是较早的重视梅花的两个故事。
梁何逊在扬州，官舍有梅一株，他常
( http: / / www.21cnjy.com )在树下欣赏吟咏。后来在洛阳，又想起梅花，便再去扬州，正逢梅花盛开，竟终日看花不止。何逊是一位喜爱梅花的诗人，所以杜甫诗云：“东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。”
但是，从晋代到六朝，诗人歌咏梅花，大部分还只是慨叹梅花的易于飘落：
可惜阶下梅，飘荡逐风回。(鲍泉《咏梅花》)
从飘荡消落转变为不“信笛中吹”，进而推崇它素艳清香，突出耐寒的习性，对梅花的看法逐步向宋代人的思想靠近。
与陶渊明爱菊一样，宋代出了一位隐居孤山种梅养鹤，号称“梅妻鹤子”的林逋，物以人贵，孤山梅花，就为人所称道。林逋的梅花诗，又多名句传诵于世：
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。(《山园小梅》)
小园烟最正凄迷，阵阵寒香压麝脐。池水倒窥疏影动，屋檐斜入一枝低。(《梅花》)
宋代其他诗人，对梅花也极为推崇，如：
冷香疑到骨，琼艳几堪餐……赠春无限意，和雪不知寒。(王珪)
罗浮山下梅花村，玉雪为骨冰为魂。纷纷初疑月桂树，耿耿独与参黄昏。(苏轼)
到了南宋，诗人范成大著《范村梅谱》，称
( http: / / www.21cnjy.com )梅花为“天下尤物”，说经营园林，首先要种梅树，愈多愈好，其他花木，无关轻重，把梅提高到一个特殊的地位。
同时，梅花就成为文学的重要题材，各
( http: / / www.21cnjy.com )种诗文除了散见于各家的诗文集以外，更有人把咏梅诗选成总集，如前述杨万里《和梅诗序》说，那位和梅诗作者陈晞颜搜集到的原作有八百篇之多。而且早在北宋已有总集《梅苑》，后来又有《梅花鼓吹》等多种。另有几种《梅花百咏》则是个人咏梅诗的专集。值得一提的是明代名臣于谦，也有一本《梅花百咏》，他是借高洁清远的梅花精神来抒发自己忠贞刚毅的性格吧。史可法殉国后，扬州梅花岭上给他筑了一座衣冠冢，增添后人凭吊景仰的情怀。
从魏晋六朝到唐代，似乎没有什么关于梅
( http: / / www.21cnjy.com )的品种的记载，北宋梅尧臣有《读吴正仲重台梅花诗》，“重台梅”就是说的台阁梅。石曼卿、苏轼有《红梅》诗。宋徽宗赵佶《御制艮岳记》“植梅以万数，绿萼承趺，芬芳馥郁……号绿萼华堂”。堂以“绿萼华”名，一就因为万数梅树都是绿萼梅。李格非《洛阳名园记》：“大隐庄梅……盖早梅，香甚烈而大。”这是北宋时代四个梅花品种的记载。
范成大的《范村梅谱》是关于梅花最早也是
( http: / / www.21cnjy.com )唯一的记录。范成大搜集当时苏州地区所有的各种梅树，陆续栽种在家园里，每得一种，记录一种，汇成一帙，再加前后序文，便成这本《梅谱》。过去都说这书记“所居范村之梅，凡十二种”。实际上第五种“古梅”，并不是梅的一个品种。第十二种“蜡梅”，他自己就说“本非梅类”。所以记载的梅一共是十种：江梅、早梅、官城梅、消梅、重叶梅、绿萼梅、百叶湘梅、红梅、鸳鸯梅和杏梅。其中，从重叶梅至鸳鸯梅五种是花梅，其他五种则是果梅。
依据目前的调查和研究，全
( http: / / www.21cnjy.com )国梅树品种已在二百种以上。随着果树园艺和花卉园艺的日益发展，花实齐美的梅树将对我们有用。我们将对它更加重视和珍爱。(有删改)
5．“荔枝无好花，牡丹无美实”表达的意思是什么？其原因是什么？(4分)
答：
答案 意思：能结出甘美果实的，花朵却不好看；而花朵美丽的，果实却不鲜美。原因：植物营养物质有限，不能同时滋养花与果实。
解析 解答此题首先要理解这个句子字
( http: / / www.21cnjy.com )面的意思，其次要结合这个句子的语言环境。通过分析可以发现这个句子后的一段话就是对此的解释，适当提取、概括即可。
6．作者举越国使者的故事与陆机的诗，意在说明什么？(4分)
答：
答案 说明当时梅花在中原一带还是稀有之物。
解析 解答此题要注意抓住举故事之后的说明文字，从中可以体会出作者的用意，古诗句的关键词语也可以帮助我们理解作者的用意。
7．宋代及宋代以后的文人推崇梅，寄寓着怎样的感情？(4分)
答：
答案 以梅的素艳清香、耐寒的品质自况，以梅的高洁清远来抒发自己的刚毅性格。
解析 解答此题要注意作者
( http: / / www.21cnjy.com )着重写了哪些代表性文人，特别要抓住作者对他们品格评价的关键语句。如宋代林逋的“梅妻鹤子”，明代的于谦《梅花百咏》寄寓的感情。
8．北宋时期记载梅的品种有哪四种？歌词中唱道“红岩上红梅开……”中的“红梅”是否能结果食用？根据文意说出理由。(4分)
答：
答案 台阁梅、红梅、绿萼梅、大隐庄梅(早梅)。不能，红梅为花梅，并非果梅。
解析 解答此题要分别注意文章倒数第三段和倒数第二段的内容。
三、语言运用(12分)
9．将下面一段话改写成一个单句，使其准确而又简明地表述出原意。不超过30个字(含标点)。(6分)
荔枝壳上的裂片，有的品种小些，有的
( http: / / www.21cnjy.com )品种密些，有的品种大些，有的品种疏些；荔枝壳裂片上的峰，有的品种平些，有的品种尖些，情况并不是一样的，这是由于品种不同造成的。
答：
答案 荔枝壳裂片的大小疏密，片峰尖平，都因品种而不同。
10．揣摩文意，注意句式，把下面这段话补充完整。(6分)
古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：
( http: / / www.21cnjy.com )“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然而不艳。”话中贬大于褒，我很为它们鸣不平，如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为：
答案 牡丹花虽然不实，然而为花之绝；荔枝花虽不艳，然而为果之绝。
细节决定成败 纠错成就完美
错题卡
题号
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