2026年高考历史（统编版）一轮复习 第43讲 第一次世界大战与战后国际秩序 讲义

2026年高考历史（统编版）一轮复习
第43讲 第一次世界大战与战后国际秩序 讲义
课标解读:
1.通过了解第一次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动。
2.理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂; 认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。(选择性必修3)。
核心素养：
【时空观念】认识第一次世界大战与战后国际秩序所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
【唯物史观】了解第一次世界大战爆发的背景,分析第一次世界大战前两大军事集团的形成原因。
【史料实证】分析巴黎和会和华盛顿会议的内容，评价凡尔赛—华盛顿体系，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
【历史解释】通过教材和相关史料，对第一次世界大战有个比较全面和理性的认识，学会客观辩证地评价历史事件。
【家国情怀】通过学习一战和战后国际秩序的确立，培养学生反对战争，珍爱和平的家国情怀，坚决地捍卫国家和平与安宁，构建人类命运共同体。
考情考向：
年份 试卷 考点
2025 四川卷 一战的背景
甘肃卷 一战的影响——非洲抗争
山东卷 凡尔赛—华盛顿体系（主观题）
2024 山东卷 一战后国际体系
湖北卷 一战的特点
全国甲卷 一点爆发的背景（主观题）
福建卷 帝国主义与世界大战的酝酿
2023 全国乙卷 飞机（主观题：战争与和平）
山东卷 英世博会（主观题）
福建卷 一战后的国际关系
考向分析:
1.考查方向：
本讲高考考查的重点及热点，选择题与非选择题都有涉及，主要考查一战的背景、经过、结果及战后的国际秩序等。
2.考查方式：
命题形式选择题与非选择题都有涉及，多从英、德角度创设情境，考查一战对世界格局、科技、文艺的发展。
复习备考：
1.理解第一次世界大战爆发的背景,分析第一次世界大战前两大军事集团的形成原因；
2.掌握一战爆发的相关史实，认识一战引起的国际秩序的重要变化。
时空坐标及主要线索：
考点一：帝国主义与世界大战的酝酿
（一）帝国主义的概念：
是资本主义发展的最高阶段即垄断阶段。帝国主义阶段的经济。具有下述特征：
1.生产和资本高度集中，垄断组织在经济生活中起决定作用；
2.银行资本和工业资本融合为金融资本，并在此基础上形成金融寡头；
3.资本输出具有突出意义；
4.瓜分世界的资本家国际垄断同盟也已形成；
5.最大的资本主义列强已把世界领土分割完毕。
（二）一战爆发的原因：
1.根本原因：
帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化。
问题思考：列强的经济实力和殖民地占有情况之间存在什么现象？分析其产生的原因和影响。
(1)现象：经济实力与殖民地占有出现倒挂现象。
(2)原因：对第二次工业革命成果的利用程度不同。
(3)影响：帝国主义国家之间的矛盾激化，要求重新分割殖民地，争夺世界霸权。
2.欧洲列强之间矛盾重重。主要表现：
3.两大军事集团的形成并积极扩军备战，国际局势日益紧张。
其实质是争夺世界霸权和殖民地。
4.导火线：萨拉热窝事件，带有极端民族主义色彩的刺杀事件。
1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公偕夫人到新被奥国吞并的波斯尼亚检阅军事演习，并访问其首府萨拉热窝。这次演习是以塞尔维亚做为假想敌人的，引起塞尔维亚民族主义者极大愤怒，6月28日皇储车队经过萨拉热窝街头时，19岁的青年普林西普冲出人群射杀了斐迪南夫妇，这就是震惊世界的“萨拉热窝事件”。
5.意识形态上：军国主义和极端民族主义的泛滥,使两大军事集团相互仇视。
6.科技上：科技成果被应用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。
历史解释：
民族主义：
是近代以来民族在其生存与发展过程中产生的，基于对本民族历史和文化的强烈认同、归属、忠诚的情感与意识，旨在维护本民族权益、实现本民族和
民族国家的发展要求的意识形态和社会实践运动。19世纪在欧洲扩散并取得胜利；20世纪在世界范围内全方位多元化发展。
极端民族主义：
鼓吹国民对国家绝对效忠、爱国，宣传“民族优越论”，鼓吹本民族利益高于一切，宣称对外扩张是民族利益所在，称本民族利益受到对手损害，煽动民众的仇恨情绪，鼓噪用武力“自卫”，动员民众支持战争。
军国主义：
指崇尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，把国家完全置于军事控制之下，使政治、经济、文教等国家生活的各个方面均服务于扩军备战和对外战争的思想和政治制度。
重点探讨： 帝国主义之间的矛盾为什么能演变为世界战争？
材料 德国的目的是实现世界霸权……德国还要摧垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国……英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队……法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区……树立法国在欧洲大陆的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。
——吴于廑、齐世荣 《世界史·现代编（上册）》
提示：
（1）客观性：20世纪初的世界已基本上形成一个整体，各国联系日益加强；
（2）可能性：生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础，使战争能在更大范围内进行；
（3）现实性：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地，进而影响整个世界。
高考真题：
1.（2025·四川卷）1913年，一名德国军官殴打了阿尔塞斯地区的一个平民，但将其告上军事法庭后，该军官不仅没被治罪反而还被给予嘉奖。皇室授予其红鹰勋章，皇储威廉更是在授衔仪式上鼓励他“再接再厉”。这反映了当时的德国（ ）
A．军国主义盛行
B．阶级矛盾尖锐
C．社会秩序混乱
D．君主专制强化
正确答案：A
2.（2024·福建卷）下表呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内，西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期（ ）
时段 同盟和协定数量
1870—1879 20
1880—1889 31
1890—1899 61
1900—1904 108
A．世界性国际组织涌现
B．旧有国际秩序崩溃
C．区域一体化进程加速
D．西方各国矛盾激化
正确答案：D
变式训练：
1.学者罗素说：“这场战争第一次世界大战持续发展的原因则是由于以下因素：俄国渴望占有君士坦丁堡；德国在控制土耳其后，还渴望扩展到巴格达和波斯湾；而对于波兰的独立问题，虽然德国希望波兰享有自治权，但是俄国却并不希望如此。”罗素强调的是（ ）
A．列强争夺势力范围引发世界大战
B．帝国主义发展不平衡是战争根源
C．德俄极端民族主义孕育世界大战
D．军事集团的形成推动了战争爆发
正确答案：A
2.如图为1893年创作的漫画《欧洲和平有保障》。该漫画揭示出当时（ ）
A．两大对抗军事集团形成
B．帝国主义政治经济发展不平衡
C．国际安全局势面临挑战
D．俄德矛盾成为欧洲的主要矛盾
正确答案：C
考点二：第一次世界大战（1914—1918）
（一）全面爆发：
1914年7月28日，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，此后德、俄、法、英相继参战。
(二)进程： 阅读教材，完成表格
三条战线：
西线：英、法、比军队对抗德军（决定性）。
东线：俄军对阵德、奥匈联军；
南线：奥军与俄军及塞尔维亚军队争斗；意大利与奥匈交战。
（三）一战的性质：
是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的非正义的帝国主义战争。
其原因： （教材“思考点”）
（1）从定义上看：
帝国主义战争是指帝国主义国家间为瓜分世界争夺霸权而进行的战争。
（2）从起因上看：
一战是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的，是帝国主义国家政治经济发展不平衡的结果。
（3）从进程来看：
帝国主义各国为实现自己的战争目标而进行了长期且残酷的争夺，显示出一战的侵略性质。
（4）从结果来看：
战胜国对战败国进行瓜分和掠夺，巴黎和会便是战胜国之间的分赃会议。
重点探讨： 依据材料并结合所学，分析美国从中立到参战的原因及影响。
材料一 大战开始时，美国宣布中立。……美国利用“中立”地位同交战各国大做生意，仅向协约国就提供了约200亿美元的物资和贷款。……当时交战双方都已筋疲力尽，为参与战后分赃和争夺霸权，此时参战正是好时机。于是便利用德国无限制潜艇战攻击了美国商船为理由，在维护公海航行自由的旗帜下，于2月3日宣布对德断交，4月6日对德宣战。
——刘宗绪主编《世界近代史》
材料二 美国总统威尔逊在美国参加一战的演说中说：“我们现在接受这种敌对国的挑战……没有任何自私的目的可追求。……我们只是人类权利的一个捍卫者。当这种权利已经得到了保障，而各国的信义和自由可以保障这些权利时，我们就如愿足矣。”
提示：
1.原因：
（1）经济利益：德国与美国在拉美的矛盾不断加剧；一战爆发后，美国同协约国的贸易激增，美国还供给协约国各种物资和贷款，同协约国的利益紧密地连在一起。
（2）政治要求：参战前的“中立”，是为了捞取战利品，等待参战的最佳时机。
（3）战争准备：大战开始时，美国尚未作好战争准备，国内人民反战情绪浓厚。
（4）国际形势：俄国二月革命对协约国不利；双方精疲力竭，难以为继。
（5）政治目的：攫取战后世界霸权。
2.影响：
（1）在军事上、财政上对协约国直接援助，加速了同盟国的失败；
（2）影响了许多其他“中立”国家，壮大了协约国阵营，一战进入全球规模阶段。
知识链接： 根据材料，对中国参加一战做出合理解读。
材料一 1916年，袁世凯病逝。北洋宿勋段祺瑞代表北洋势力出任国务院总理兼陆军总长，与代表南方势力的黎元洪总统对抗。1917，双方对政权的争夺进入白热化阶段。段祺瑞一方积极和协约国联络，把参战视作壮大己方削弱政敌的契机。段祺瑞以国务院总理的身份，向诸协约国驻华公使提出有关中国参战的三点要求：
（1）废除《辛丑条约》中禁止中国在军事方面反对德国的条款；
（2）延长庚子赔款支付的时限，不加利息；
（3）将中国关税率提高至7.5%。在这个基础上，中国将会以输出劳工和原料的形式参战。1917年8月14日，民国正式对德宣战。整个战争期间，中国总共输出了17万劳工和大量原料，约有3000名华工在这次战争中献出了生命。法国“诺莱特”华工墓园记录着华工在一战中的牺牲。
材料二 历史纵横：1917年，中国用“以工代战”的形式，站在协约国一方参加战争。中国参战的意图在于战后收回日本攫取的山东主权。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有1万多名华工在这次战争中献出了生命。在法国南部，有一个华工墓地，墓碑上大都有“勇往直前”“鞠躬尽瘁”“虽死犹生”“流芳百世”等字样，默默记录着华工在一战中的牺牲。
提示：
（1）背景：
一战爆发，日本加紧侵略中国；为维护自身利益，做出以工代战参加一战的决定。
（2）影响：
中国劳工的参战缓解了协约国人力资源危机，为协约国胜利做出贡献；
中国收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权，提高中国的国际地位。
（四）特点：
时间长、范围广、规模大、破坏强、高新科技广泛应用。
（五）影响： 结合选必内容
1.对人类社会：给全人类带来了深重灾难,造成巨大的人力财力物力损失。
2.对国际政治格局：美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。
3.对殖民地半殖民地国家：促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，民族解放运动迎来新高潮。
4.对人们的观念：改变人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。
5.对科学技术：客观上促进了科技的进步，造福人类的同时，开创现代化战争的先河。
6.对世界女性：女性参战社会地位一定程度提高，战后女权运动兴起。
拓展提升： 一战对中国的影响。
1.政治：美日加紧争夺中国；以工代战；引发五四爱国运动；
2.经济：一战期间，民族资本主义短暂的春天；一战后，萧条下去；
3.思想：促进马克思主义在中国的传播；部分知识分子开始反思西方资本主义；
4.外交：外交政策从消极走向积极。
高考真题：
1.（2025·甘肃卷）1919年，奥地利首都维也纳出现了燃料短缺。有学者写道：“维也纳的电灯忽明忽暗，电车停运，这都是因为原来从北方运来的煤炭现在大部分被一条新的国界挡住了。”这条“新国界”产生的直接原因是（ ）
A．德意志帝国建立
B．奥匈帝国解体
C．捷克斯洛伐克独立
D．波兰复国
正确答案：B
2.（2024·湖北卷）1913年，多米尼加对德国进出口占其对外贸易总额约20%，到1916年这两项数据均清零。1914—1917年，阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌。尽管战时需求挽救了巴西橡胶业，但其咖啡贸易在1914—1915年间下降了三分之一。1914—1918年，上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映（　　）
A．世界市场因战争濒临崩溃
B．欧美国家侵略重心转移
C．第一次世界大战的全球性
D．单一产业结构弊端显现
正确答案：B
变式训练：
1.第一次世界大战结束后，法国传统纺织业衰退，重工业（钢铁、机械）和新兴化工产业地位有了显著上升。同时，北部工业区战后重建缓慢，南部和中部新兴工业带（如航空、汽车）迅速崛起。这表明当时法国（ ）
A．产业结构调整逐步推进
B．国民经济实现匀速增长
C．战后重建工作顺利开展
D．技术革新带动企业转型
正确答案：A
2.1918年11月，英国自治领加拿大希望派代表出席巴黎和会，其他自治领也提出了这项要求，于是英国议会作出决定：不列颠帝国作为一个整体出席和会，自治领作为民族国家单独出席和会。这反映了（ ）
A．英国殖民地谋求独立
B．一战冲击了殖民体系
C．英帝国开始走向解体
D．自治领享有外交主权
正确答案：B
考点三：一战后的国际秩序
（一）国际秩序：
是指在一定世界格局基础上形成的国际行为规则和相应的保障机制，通常包括国际规则、国际协议、国际惯例和国际组织等。
(二)凡尔赛——华盛顿会议
1.确立：
一战结束后，战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序。
2.主要内容：
历史解释：
1.委任统治：
第一次世界大战结束后，帝国主义战胜国所建立的通过国际联盟对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度。战胜国将殖民地半殖民地视为“落后国家”，还不能获得独立，而需要将它们委任给“先进国”进行统治。
较原来的殖民统治有所进步，在很大程度委任统治还是殖民统治，只不过是殖民国变化了。
2.民族自决原则：
是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。
知识拓展： 《九国公约》
1922年2月6日，美、英、法、意、日、葡、比、荷和中国北洋政府于在华盛顿会议上签订。主要内容：
①缔约各国尊重中国的主权与独立及领土与行政的完整;
②维持各国在中国全境工商业机会均等的原则;
③各国不得在中国谋取特殊权利而损害友邦人民的权利，不得鼓励有害友邦安全的举动;
④除中国外，各国不得谋取或赞助其本国人民谋求在中国任何指定区域内获取专利或优越权
3.实质：
一战后帝国主义在宰割战败国和利益再分配暂时平衡基础上以强权政治原则建立的新秩序。
4.特征：
（1）中心：仍以欧洲，尤其以英法为中心；
（2）脆弱性：体系建立在对战败国的掠夺和重新分割殖民地的基础上，稳定只是相对的、暂时的；
（3）反动性：以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地；
（4）不全面性：把苏俄、德国排斥在外。
思考点：凡尔赛-华盛顿体系怎样体现强权政治的特征？
①将世界战争的责任推给德国及其盟国；
②对战败国过度惩处和掠夺；
③无视弱小民族利益；
④英法操纵国际联盟。
重点探讨： 据材料并结合所学，概括凡尔赛—华盛顿体系的影响。
材料一 “靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、秩序是建立在火山上的。”
——列宁
材料二 凡尔赛—华盛颈体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始。“……都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’。”一旦……他们必将重开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。
——陶诗永宋洪章《火山口上的分赃》
提示：
（1）进步性：
①暂时调整了帝国主义国家在欧洲、亚洲和太平洋地区的关系，缓和了它们之间的矛盾，使世界从此走向相对稳定；
②通过国际会议的外交斗争调解国际关系比军事对抗方式是一大进步。
③改变了欧亚政治格局，促使相对稳定的国际关系出现，有利于20世纪20年代资本主义经济的繁荣。
④承认民族自决原则，改变了欧洲和中东的政治格局，出现了一系列欧洲新兴民族国家。
（2）局限性：
它是建立在宰割战败国和殖民地半殖民地人民的基础之上的，具有鲜明的帝国主义特征，为新的世界大战的爆发埋下了隐患。
(三)国际联盟的建立（简称国联）
1.背景：
①美国威尔逊“十四点原则”：企图利用国联,领导世界(称霸世界)；
②顺应了20世纪初世界整体化趋势；
③一战后人民渴望和平的潮流。
2.概况：
历史解释： 国际联盟
成立于1920年1月10日 ，解散于1946年4月。1934年9月28日至1935年2月23日处于高峰时期，曾拥有58个成员国。操纵国是英、法。总部位于日内瓦，国际联盟的主要机构有大会、理事会、秘书处，并附设国际法庭、国际劳工局等，其中最主要机构是理事会。《盟约》规定，美、英、法、意、日五国为常任理事国，另外还有四个非常任理事国。
核心素养： 依据材料并结合所学，如何评价国际联盟。
第一条：国际联盟之创始成员国，应以本盟约附件之各签字国，及附件内所列愿意无条件加入本盟约之各国为限。
第八条：联盟会员国承允为维持和平起见，必须缩减本国军备至适足保卫国家安全及共同履行国际义务的最少限度。
第十六条：规定成员国有义务对任何违反盟约进行战争的成员国采取行动，直至使用军事力量，并赋予行政院以开除这种成员国的权力。
第十七条：规定对非成员国适用盟约的和平解决争端程序。
第十八条：以后各条规定盟约优于其他条约的地位，委任统治制度，各种国际公益事业的处理与合作，以及各种国际事务机构的管理问题;
——《国际联盟盟约》
提示：
积极：
①开创了国际合作的新形式，顺应了世界整体发展趋势；
②在维持国际和平与安全、恢复战后欧洲经济发展等方面发挥了一定的作用；
③为联合国等建立提供了经验教训。
局限：
①苏联、美国未加入，缺乏普遍性和权威性；
②全体一致原则无法有效制止战争发生；
③成为英法维护自身利益、操纵国际事务的工具（实质）；
④在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
知识链接： 20世纪国际法的发展 （选择性必修1）
（1）十月革命后，苏俄提出了不兼并不赔偿原则，宣布侵略战争为反人类罪，为国际法开辟了新的发展阶段。
（2）一战后，战胜国建立了凡尔赛—华盛顿体系，成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织——国际联盟。 由于国联缺乏普遍性和权威性，规定了形成决议的“全体一致”原则，使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。
（3）1928年8月，美法等国签订了《非战公约》，宣布废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。但是，公约并未真正得到实行。
知识拓展： 《 非战公约 》
全称《关于废弃战争作为国家政策工具的普遍公约》，是1928年8月27日在巴黎签署一项国际公约 ，该公约规定放弃以战争作为国家政策的手段和只能以和平方法解决国际争端或冲突，由于该公约本身是建立在理想主义的国际关系理论下，所以该公约没有发挥实际作用，但是该项公约是人类第一次放弃战争做为国家的外交政策。规定禁止缔约国以战争作为推行国家政策的手段，用和平方法解决国际争端。
高考真题：
1.（2024·山东卷）下图为1918年10月23日英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画
《大兵与文官》。该漫画揭示出（ ）
A．英国对德国的强烈担忧
B．第一次世界大战的非正义性
C．战后国际关系体系的脆弱
D．英、法、美利益诉求的一致性
正确答案：C
2.（2023·福建卷）下图是一幅关于一战后国际关系的漫画，发表于1921年12月。画中德国被描绘成水中求救者的形象。该漫画反映当时（ ）
A．德国面临着经济大危机
B．英法德三国间经济合作
C．德国对英法的外交策略
D．英法对德人道主义援助
正确答案：C
变式训练：
1.第一次世界大战后，国际联盟把“经济制裁”作为维护世界和平的终极武器，并在希腊与保加利亚等小规模争端中成功实践。此后，德、日等国连续发动对外战争，控制原料产地，走上了“扩张性自给自足”的道路。这可用于说明（ ）
A．国际安全体系的脆弱性
B．经济危机影响的持续性
C．绥靖政策出台的必然性
D．大国一致原则的局限性
正确答案：A
2.第一次世界大战后，协约国对土耳其进行了严苛瓜分。但随着土耳其民族解放运动兴起，列强在军事上受挫，同时为了共同遏制苏俄，促使其对土耳其做出让步，通过《洛桑条约》适当调整了对土关系。这说明（ ）
A．民族解放运动改变国际格局
B．国际关系的复杂化影响战后秩序构建
C．意识形态斗争影响战争进程
D．和平主义在一战后成为社会主流思想
正确答案：B
思维导图：
2026年高考历史一轮复习 第43讲 讲义
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