统编版2025-2026二年级语文上册第一单元素养提优卷(含答案)

2025-2026统编版二年级语文上册第一单元素养提优卷
(满分:100分 时间:60分钟)
姓名： 得分：
[卷首语]常言道：“读万卷书，行万里路。”让我们开启一场“亲近自然”之旅吧！
一、出门旅行，安全第一，请给下列安全提示语中的加点字选择正确的读音，画“ ”。(12 分)
1.我们不可以进入没(méi mò)有开发的区域，那里会有野生动物出没(méi mò)。
2.在途中,我们得(de děi)注意保护环境,有句话说得(de děi)好:“保护环境，人人有责！”
3.遇到危险时,我们要冷静,用老师在教(jiāo jiào)室里教(jiāo jiào)过的方法自救。
二、小语准备了活动倡议书，下面是倡议书的片段，请你根据拼音补全字词。(9分)
yǐ jīng
大自然中充满各种奥秘：小蝌蚪会变成小青蛙；毛毛虫如果长
qīng qīng hǎi yáng
大，会变成小蝴蝶；雨滴从天空中落下，会汇入；水既能
zāi wá wa
帮助人们工作，也可能带来害；种子们会被妈妈用各种办法送往各地安家……
三、积极运用学过的知识、解决遇到的问题。(填序号)(8分)
1.下列词语搭配有误的一项是 ( )
①雪白的肚皮 ② 大大的眼睛 ③ 长长的脑袋 ④ 碧绿的衣裳
2.根据所学内容，下列说法正确的一项是 ( )
①《植物妈妈有办法》一课告诉我们，想要知道植物妈妈有哪些办法，我们应该认真阅读。
②拿到一本故事书，我们可以先看封面，找找书名和作者。
③《我是什么》中的“我”就是雨，会变成汽、雪或冰雹。
④ 在《企鹅寄冰》这个故事中，狮子大王收到的是冰。
四、让我们养成随笔记录生活的好习惯，照样子，把句子补充完整。(14分)
1.天上的月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的。
有时候 ，有时候 。
2.小鸟在巢里睡觉，在枝头唱歌，在空中飞翔，在草地上找虫子吃。
小狗在草坪上 ，在花丛中 ，在阳台上 ，在院子里 。
五、旅行累了，一起来欣赏小文带的图书封面吧！(10分)
右图是一本书的封面，通过封面，我们可以知道很多信息。(填序号)
这本书的名字是《 》，作者是( )，故事的主人公是
( )。(6分)
① 冰波 ②小螃蟹 ③孤独的小螃蟹
2.从书的封面看，我猜小螃蟹可能(2分) ( )
① 很孤独。 ②有很多朋友。
3.每次读完书，我都应该(2分) ( )
①合上书，随手放在一旁。 ②合上书，把书放回书架，不把书弄脏。
六、途经梅园，小语闻到了一股淡淡的香味.不由得吟诵道：“ ， 。”(6分)
七、石榴是一种营养价值很高的水果，让我们来揭秘它的生长过程吧！(15分)
石 榴
阿 文
① 春天来了，石榴树(放抽)出了新的枝条，(长开)出了嫩绿的叶子。
②到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢！
③ 热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上(发结)出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐
渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一
半儿黄。熟透了的石榴高“紧偎”这个动词兴地笑了，
有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮， 用得好，
生动展现了石露出了满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地
扒开绿黄色 榴籽儿的生长特点。的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
④这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。 (选自《小学生新课堂作文丛书》，有删改)
1.[语文要素]在文中的括号里选择正确的动词，画“ ”。(3分)
2.结合第②自然段，完成下面的填空。(6分)
开花季节： 石榴花的形状：像 石榴花的颜色：
3.石榴外皮的颜色经历了怎样的变化 请用“ ”在文中画出来。(2分)
4.[语文要素]根据石榴的生长过程，给下面的图片排序。(填数字)(4分)
( ) ( ) ( ) ( )
八、风是怎样形成的呢 让我们阅读材料，找到答案吧！(11分)
1.[学识图]材料中, “”表示( ),“”表示( )。(填序号)(4分)
①冷空气上升 ②热空气上升 ③ 冷空气下降 ④ 热空气下降
2.[思维导图][说形成]风是怎样形成的 根据材料内容选一选。(填序号)(4分)
①下降 ② 上升 ③ 向左补充 ④向右补充
3.[生活实践][巧解释]生活中，我们通过哪些事物的变化可以知道风来了 试着写一写。(3分)
九、老师分享了这次旅行中的一张照片，请你看图写话。(15分)
秋天到了，同学们到郊外游玩。他们看到了什么 做了什么 又
会说些什么 请仔细看图，根据提示写一写吧。(100字左右)
第一单元素养提优卷
一、1. méi mò 2. děi de 3. jiào jiāo
二、已经 轻轻 海洋 灾 娃娃
三、1. ③ 解析：“长长的脑袋”可改成“长长的尾巴”或“圆圆的脑袋”。
2.② 解析：①项，想要知道植物妈妈有哪些办法，我们应该仔细观察；③项，《我是什么》中的“我”就是水，会变成汽、雪或冰雹等；④项，狮子大王最后收到的是水。
四、示例：1.我的妈妈 严厉 温柔 2.打滚捉蝴蝶 晒太阳 啃骨头
五、1. ③ ① ② 2. ① 3. ②
六、遥知不是雪 为有暗香来
七、1.抽 长 结
2.夏天 火红 小喇叭 解析：抓住关键语句“到了夏天”“火红的石榴花”和“仿佛是一个个活泼的小喇叭”，即可填写正确的答案。
3.它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
4. 23 1 4 解析：阅读短文可知，短文有序地描写了石榴从长叶到开花又到结果再到果实成熟这四个阶段，依据以上内容给图片排序即可。
八、1.② ③
2.② ① 解析：结合材料的图文信息可知，热空气上升，冷空气下降，就形成了空气流动，产生了风。
3.示例：小草不停地点头，我知道风来了。
九、示例：天空中，大雁排着整齐的队伍向南方飞去。果园里，又大又红的苹果挂满枝头。一阵风吹过，落叶在空中飞舞。乐乐感叹道：“真美呀！”他拿出相机，拍下了眼前的美景。老师面带笑容，同学们欣赏着美景，沉醉其中。这真是快乐的一天啊！