青岛版小学数学一年级上册第七单元课件第4课时 8加几的加法练习（共13张幻灯片）

课件13张PPT。8加几的加法练习8＋6＝148＋6＝2410148＋6＝441014 小结：无论是分大数还是分小数，都是凑十法。
两个加数交换位置，得数不变。一、问题回顾 再现新知 6＋8＝14（一）基本练习，巩固新知。二、分层练习 巩固提高 1213141516你发现了什么？我发现：8加几的加法得数个位数总比加的这个数少2。1．笑脸后躲着几。 11少2少2（一）基本练习，巩固新知。二、分层练习 巩固提高 1213141516你发现了什么？还发现：?一个加数不变，另一个加数多1，和就多1。 1．笑脸后躲着几。 11＋1＋1不变＋1＋1不变＋1＋1＋1＋1（一）基本练习，巩固新知。二、分层练习 巩固提高 小结：“交换两个加数的位置，和不变” 17171212151512122. 比一比，算一算。 （二）综合练习，应用新知。二、分层练习 巩固提高 8＋7158＋715交换两个加数的位置，和不变1. 解决问题。 （二）综合练习，应用新知。二、分层练习 巩固提高 2. “比较大小”我能行！ 131117151112﹥﹥﹤﹤﹤﹦ 方法总结：先计算左边式子的得数，再与右边的数字比较大小。 （二）综合练习，应用新知。二、分层练习 巩固提高 3．提升练习：你会比较下面两道小题的大小吗？8＋8○9＋5 6＋8○9＋716141416﹥﹤ 方法总结：先计算左边和右边式子的得数，再比较两边得数的大小。 （三）拓展练习，发展新知。二、分层练习 巩固提高 1．填数游戏，体会加减法之间的联系。2+461+452+682+132+351+78 方法总结：解决这样的填方框题目，仍然可以用“凑十法”。 （三）拓展练习，发展新知。二、分层练习 巩固提高 2．用数学。“同样多”指的是什么？8＋816（三）拓展练习，发展新知。二、分层练习 巩固提高 3．我会圈 5＋8﹦13（元）7＋8﹦15（元）7＋9﹦16（元）（4）145＋9﹦14（元）三、梳理总结 提升认知1.计算8加几，无论是分大数还是分小数，都是凑十法，再计算算式的和。
2．一个加数不变，另一个加数多1，和就多1。
3．“交换两个加数的位置，和不变”。利用这个规律在计算“小数加大数”时，可以转化成已学过的“大数加小数”的方法。谢谢大家！