高中语文高一上华东师大版2.5《合欢树》课件（67张）
文档属性
| 名称 | 高中语文高一上华东师大版2.5《合欢树》课件（67张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 华师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-09-24 13:09:11 | ||
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文档简介
课件67张PPT。合欢树史铁生→ 合欢树=亲情的象征
是合家欢乐（树的名字的意义）的象征
→ 合欢树=当年母子“合欢”的人间见证
是母亲恩泽的一个生命。
→ 合欢树=母亲对儿子的希望
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁（意大利） 一粒沙里见世界，半瓣花上说人情.小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感.
名人名言（关于母亲和母爱）母爱在女人心中是一件简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像生命的一大要素。
——法．巴尔扎克
世界上一切都是假的空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。 ——印度．普列姆昌德
关于合欢树，还有一个凄美的传说—— 这合欢树最早叫苦情树，也不开花。相传，有个秀才寒窗苦读十年，准备进京赶考。临行时，妻子粉扇指着窗前的那棵苦情树对他说：“夫君此去，必能高中。只是京城乱花迷眼，切莫忘了回家的路！”秀才应诺而去，却从此杳无音信。粉扇在家里盼了又盼，等了又等，青丝变白发，也没等回丈夫的身影。 在生命尽头即将到来的时候，粉扇拖着病弱的身体，挣扎着来到那株印证她和丈夫誓言的苦情树前，用生命发下重誓：“如果丈夫变心，从今往后，让这苦情开花，夫为叶，我为花，花不老，叶不落，一生不同心，世世夜欢合！”说罢，气绝身亡。 第二年，所有的苦情树果真都开了花，粉柔柔的，像一把把小小的扇子挂满了枝头，还带着一股淡淡地香气，只是花期很短，只有一天。而且，从那时开始，所有的叶子居然也是随着花开花谢来晨展暮合。人们为了纪念粉扇的痴情，也就把苦情树改名为合欢树了。 母爱生而为一棵树
在季节轮回中固守家园
撑一树浓荫一生为子女
默默付出
――希望树子女生而为一棵树
在母爱的哺育下茁壮成长
蓦然回首中
承载了多少母爱的温暖
――理解树母亲---子女
生而为一棵树
血脉相连、不离不弃
是人生风景中最为坚强的守候。
―――亲情树 史铁生：1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，1971-1981在北京某街道工厂做工，1981年因肾受损停止工作回家疗养，1983年患尿毒症至今，靠每周三次透析维持生命。在残疾和疾病的双重困境中，他对人生、对生死、对怎样活着、对爱等进行思考，并把这些思考通过作品表达出来。（1979年开始创作，1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。）2005年《病隙碎笔－史铁生人生笔记》获第三届鲁迅文学奖散文作品奖。代表作 知青题材短篇小说:? 《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》 哲理性长篇小说 :?《务虚笔记》 散文:? 《我与地坛》 《秋天的怀念》《合欢树》 ……双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”……
——史铁生《秋天的怀念》
有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。
史铁生《我与地坛》
左右苍茫时，
总得有条路走
这路又不能用腿去趟
便用笔去找浏览课文并注意下面字词的读音： qiàng fū xūn jiǔ jiǎo
够呛 敷 熏 灸 侥幸
qián guàng huáng shì
虔诚 瞎逛 惊惶 侍弄 初读感悟 浏览全文，并思考：文章先后写了哪些内容，根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部分。作者想借此表达什么？母亲 合欢树主题——母爱
前面部分写母亲生前的事，前者以写“人”为主；后面部分写母亲逝世后的事，后者以写“树”为主。两大部分有机融合，表达作者对母亲的深情怀念和对母爱的高度赞美。
梳理：
作者写了人生中几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？
从中我们能感受到母亲怎样的形象？ 年龄 “我” 母亲
十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活
调皮活跃 童心未泯 争强好胜
二十岁 双腿残废 不再年轻 全副心思 为我治病
心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望
三十岁 小说发表 积劳成疾
思念感怀 不在人世
母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？ 课文中哪些段落直接描写母亲？哪一处细节最让你感动？无条件的母爱1、给“我”治病
2、为“我”借书
3、推“我”去看电影
4、鼓励“我”好好写
作无私无怨 坚强执着
宽厚仁慈 牺牲自我 文章何处开始出现“合欢树”？作者为什么会想到要写这棵“合欢树”？合欢树母亲借写树来忆人抒情 合欢树 母亲路边的“含羞草”
第二年没有发芽
第三年长出叶子
第四年（长大）
有一年开花了
种在花盆
不舍得扔
常去侍弄
栽在窗前的地上（念叨）
已不在人世 （执着地培育）在母亲眼中合欢树=儿子在儿子眼中合欢树=母亲亦子亦母合欢树一枝一叶总关情合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的另一种方式。 “合欢树”象征意义
合欢树不经意的种植和终于枝繁叶茂、年年开花，这对于别人，或许只是寻常的一棵树，而于作者：
1.合欢树的成长经历与作者的成长经历有类似之处。合欢树是作者个人命运的写照，通过对合欢树的描写表现作者的命运的一种感悟。
2.合欢树是母亲活在人世的见证，是母亲芳泽和恩泽的物化，是母爱的象征和化身。文章以“合欢树”为题是颇有深意的。
3.合欢树和它晃动的树影，象征着作者对母亲的无尽思念。
象征手法象征手法：象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种文学手法。
象征的条件：象征体和本体之间必须要有内在联系 ，有相似点或相近点 。
艺术效果：使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化，显得更含蓄 。
象征是人主观意愿赋予的，不是“与生俱来的”，在特定的文章、语句里可以创生或改变。如合欢树的原本象征意义（夫妻恩爱、婚姻美满）和在史铁生笔下的象征意义（母子深情）。 他的写作与他的生命完全同构在了一起，在
自己的“写作之夜'，史铁生用残缺的身体，说出
了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的
苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智
的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心。……
仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定
地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作
斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自
身所处境遇的警醒和关怀。
——华语文学传媒大奖年度
杰出成就奖得主史铁生授奖词母爱是什么?慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。 《游子吟》——孟郊 人生往往有“子欲养而亲不在”的遗憾！母爱是什么？母爱是一堆细节，一堆纯白的不起眼的细节。 《合欢树》是按什么顺序感知母爱呢？
时间顺序
课文分析第一部分：追忆母亲（写母亲生前的事）。
第1段：写作者小时候与母亲的一场小冲突。
第2、3段：写作者双腿残废的意外事件给母亲带来了沉重的打击，并彻底改变了母亲的人生轨迹。
第4、5、6段：写作者因为母亲的去世内心充满了愧疚和痛苦。课文分析第二部分：思索合欢树（写母亲去世后的事）。
第7段：通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树。
第8段：作者追忆合欢树的由来和母亲对合欢树的悉心照料。
第9段：通过刚来世上的孩子的眼睛写合欢树的影子。
第10段：写作者想看看合欢树却没有看到合欢树。课文分析第11段：作者抒发自己的感慨。
第12段：思索合欢树。问题探究
一、文章为何以“合欢树”为题？ 合欢树在作者心目中占有特殊位置。当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候，作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰；但当邻居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖”，这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的意义。 因为合欢树曾经寄托着母亲的希望。文章写道，第二年没有发芽的合欢树第三年竟然长出茂盛的枝叶，为此，“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头”，并因而更加精心地照顾它，“不敢太大意”。合欢树的“死而复生”使母亲似乎看到了希望。合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。文章以“合欢树”为题是颇有深意的。 二、文中对比手法的使用有何艺术效果？ 对比手法是本文的重要特色。本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。“我”双腿残废之后心情沮丧，对母亲四处奔波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪费时间的徒劳之举。对此，母亲依然坚持奔波，直到那次危险事件发生之后，母亲才对药物治疗“终于绝望”。当发生危险之后，“我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”；母亲却“惊惶了几个月”，差点儿发疯。文章通过这些对比，有力地表现了母爱的博大、深厚与无私。 三、文章行文有什么特色？ 文章行文简洁，表现力强。文章前面部分采用了类似电影蒙太奇手法，对“我”10岁时、20岁时、30岁时自己和母亲的生活状况进行概括性描述，突出重点，略去枝节，选择富于包孕性时刻的精彩画面，给读者留下广阔的想象空间，同时，也给读者带来强烈震撼。文章写合欢树的部分行文也很简洁。通过“那年”“第二年”“第三年”“又过了一年”“再过一年”几个镜头迅速勾勒出合欢树成长“历程”，突出展示了合欢树“变化”之大。片断1： 10岁少年时顽皮的，并不理解母亲对自己才能的肯定片断2： 20岁双腿残废时自暴自弃，一心只想写小说来填补空虚，忽略了母亲痛苦心焦如焚，以及承受着的加倍痛苦片断3： 30岁获奖成名后虽小说获奖，母亲却已永远“离去”《游子吟》孟郊艺术手法：以小见大
“我” “合欢树” 母亲
两腿残废 没有发芽 叹息，不放弃
开始写作 茁壮成长 高兴，常侍弄
事业有成 花繁叶茂 去世，没看到
母亲的恩泽为何如此详细介绍合欢树的成长，有何深意？母亲生而为一棵树
在季节轮回中
固守家园
撑一树浓荫
一生为子女
默默付出子女生而为一棵树
在母爱的荫庇下
茁壮成长
蓦然回首中
承载了
多少母爱的温暖 合欢树的象征意义象征母亲象征自己“亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情”合欢树母亲邻居我孩子斯人已去 空留合欢遮日月
此情犹在 唯有树影寂院庭以树递情 十 岁 那 年 …… 我得奖，她没有夸我聪明，我很扫兴…… 我以为，她更在乎的是她自己……凝望母亲 二 十 岁……在绝望的尽头，她提醒我，
你小时侯作文不是得过第一 …… 我微小的成功，
原来一直都是她珍藏的记忆……
凝望母亲 三 十 岁 以 后 …… 获奖了，登门采访的记者多了……
我摇车躲了出去，想着她，只看见风从树林中穿过……
我此时知道母亲心里太苦了……凝望母亲 街 上，摇 车 的 我…… 第一年，第二年，第三年……那棵“草”，在时间中展现着生命力。母亲很高兴，她以为这是个好兆头…… 我的聪明的母亲，此时迷信着不可能的迷信，把未知的希望寄托在一棵小树上……凝望母亲 大 院 里 的
老 太 太 们…… 东家倒茶、西家点烟，那个院子，
是我漂泊的停靠…… 看 树 影 的 孩 子……
树影，留给了孩子最初的记忆；
那棵树，是母亲种下的……那棵树，里面有我珍藏的母亲的记忆；
那棵树里，曾经寄托着母亲的希望……见证了成长合 欢 树见证了母爱触动着记忆温暖了生命…………在我的记忆里，在老太太的叙述里，在孩子的眼眸里，所有的情感汇成了一棵树……今生今世 / 余光中今生今世
我最忘情的哭声有两次
一次，在我生命的开始
一次，在你生命的告终
第一次，我不会记得，是听你说的
第二次，你不会晓得，我说也没用
但两次哭声的中间啊 有无穷无尽的笑声
一遍一遍又一遍
回荡了整整三十年
你都晓得，我都记得 面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想说什么想做什么，要趁早！
树欲静而风不止
子欲孝而亲不待
保加利亚·海托夫《趁双亲还在》 :
直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来的第一笔钱，我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养品，在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天，明天推到后天，终于在一个春日，得知了父亲于夜间逝世的噩耗……直到现在，在我父亲逝世二十多年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉。
谢谢
是合家欢乐（树的名字的意义）的象征
→ 合欢树=当年母子“合欢”的人间见证
是母亲恩泽的一个生命。
→ 合欢树=母亲对儿子的希望
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁（意大利） 一粒沙里见世界，半瓣花上说人情.小小的合欢树，凝聚了史铁生如此深沉浓厚的情感.
名人名言（关于母亲和母爱）母爱在女人心中是一件简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像生命的一大要素。
——法．巴尔扎克
世界上一切都是假的空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。 ——印度．普列姆昌德
关于合欢树，还有一个凄美的传说—— 这合欢树最早叫苦情树，也不开花。相传，有个秀才寒窗苦读十年，准备进京赶考。临行时，妻子粉扇指着窗前的那棵苦情树对他说：“夫君此去，必能高中。只是京城乱花迷眼，切莫忘了回家的路！”秀才应诺而去，却从此杳无音信。粉扇在家里盼了又盼，等了又等，青丝变白发，也没等回丈夫的身影。 在生命尽头即将到来的时候，粉扇拖着病弱的身体，挣扎着来到那株印证她和丈夫誓言的苦情树前，用生命发下重誓：“如果丈夫变心，从今往后，让这苦情开花，夫为叶，我为花，花不老，叶不落，一生不同心，世世夜欢合！”说罢，气绝身亡。 第二年，所有的苦情树果真都开了花，粉柔柔的，像一把把小小的扇子挂满了枝头，还带着一股淡淡地香气，只是花期很短，只有一天。而且，从那时开始，所有的叶子居然也是随着花开花谢来晨展暮合。人们为了纪念粉扇的痴情，也就把苦情树改名为合欢树了。 母爱生而为一棵树
在季节轮回中固守家园
撑一树浓荫一生为子女
默默付出
――希望树子女生而为一棵树
在母爱的哺育下茁壮成长
蓦然回首中
承载了多少母爱的温暖
――理解树母亲---子女
生而为一棵树
血脉相连、不离不弃
是人生风景中最为坚强的守候。
―――亲情树 史铁生：1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）转回北京，1971-1981在北京某街道工厂做工，1981年因肾受损停止工作回家疗养，1983年患尿毒症至今，靠每周三次透析维持生命。在残疾和疾病的双重困境中，他对人生、对生死、对怎样活着、对爱等进行思考，并把这些思考通过作品表达出来。（1979年开始创作，1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。）2005年《病隙碎笔－史铁生人生笔记》获第三届鲁迅文学奖散文作品奖。代表作 知青题材短篇小说:? 《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》 哲理性长篇小说 :?《务虚笔记》 散文:? 《我与地坛》 《秋天的怀念》《合欢树》 ……双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”……
——史铁生《秋天的怀念》
有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。
史铁生《我与地坛》
左右苍茫时，
总得有条路走
这路又不能用腿去趟
便用笔去找浏览课文并注意下面字词的读音： qiàng fū xūn jiǔ jiǎo
够呛 敷 熏 灸 侥幸
qián guàng huáng shì
虔诚 瞎逛 惊惶 侍弄 初读感悟 浏览全文，并思考：文章先后写了哪些内容，根据合欢树出现前、出现后的顺序把文章分成两部分。作者想借此表达什么？母亲 合欢树主题——母爱
前面部分写母亲生前的事，前者以写“人”为主；后面部分写母亲逝世后的事，后者以写“树”为主。两大部分有机融合，表达作者对母亲的深情怀念和对母爱的高度赞美。
梳理：
作者写了人生中几个年龄段“我”和母亲的哪些事情？
从中我们能感受到母亲怎样的形象？ 年龄 “我” 母亲
十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活
调皮活跃 童心未泯 争强好胜
二十岁 双腿残废 不再年轻 全副心思 为我治病
心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望
三十岁 小说发表 积劳成疾
思念感怀 不在人世
母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？ 课文中哪些段落直接描写母亲？哪一处细节最让你感动？无条件的母爱1、给“我”治病
2、为“我”借书
3、推“我”去看电影
4、鼓励“我”好好写
作无私无怨 坚强执着
宽厚仁慈 牺牲自我 文章何处开始出现“合欢树”？作者为什么会想到要写这棵“合欢树”？合欢树母亲借写树来忆人抒情 合欢树 母亲路边的“含羞草”
第二年没有发芽
第三年长出叶子
第四年（长大）
有一年开花了
种在花盆
不舍得扔
常去侍弄
栽在窗前的地上（念叨）
已不在人世 （执着地培育）在母亲眼中合欢树=儿子在儿子眼中合欢树=母亲亦子亦母合欢树一枝一叶总关情合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的另一种方式。 “合欢树”象征意义
合欢树不经意的种植和终于枝繁叶茂、年年开花，这对于别人，或许只是寻常的一棵树，而于作者：
1.合欢树的成长经历与作者的成长经历有类似之处。合欢树是作者个人命运的写照，通过对合欢树的描写表现作者的命运的一种感悟。
2.合欢树是母亲活在人世的见证，是母亲芳泽和恩泽的物化，是母爱的象征和化身。文章以“合欢树”为题是颇有深意的。
3.合欢树和它晃动的树影，象征着作者对母亲的无尽思念。
象征手法象征手法：象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种文学手法。
象征的条件：象征体和本体之间必须要有内在联系 ，有相似点或相近点 。
艺术效果：使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化，显得更含蓄 。
象征是人主观意愿赋予的，不是“与生俱来的”，在特定的文章、语句里可以创生或改变。如合欢树的原本象征意义（夫妻恩爱、婚姻美满）和在史铁生笔下的象征意义（母子深情）。 他的写作与他的生命完全同构在了一起，在
自己的“写作之夜'，史铁生用残缺的身体，说出
了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的
苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智
的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心。……
仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定
地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作
斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自
身所处境遇的警醒和关怀。
——华语文学传媒大奖年度
杰出成就奖得主史铁生授奖词母爱是什么?慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。 《游子吟》——孟郊 人生往往有“子欲养而亲不在”的遗憾！母爱是什么？母爱是一堆细节，一堆纯白的不起眼的细节。 《合欢树》是按什么顺序感知母爱呢？
时间顺序
课文分析第一部分：追忆母亲（写母亲生前的事）。
第1段：写作者小时候与母亲的一场小冲突。
第2、3段：写作者双腿残废的意外事件给母亲带来了沉重的打击，并彻底改变了母亲的人生轨迹。
第4、5、6段：写作者因为母亲的去世内心充满了愧疚和痛苦。课文分析第二部分：思索合欢树（写母亲去世后的事）。
第7段：通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树。
第8段：作者追忆合欢树的由来和母亲对合欢树的悉心照料。
第9段：通过刚来世上的孩子的眼睛写合欢树的影子。
第10段：写作者想看看合欢树却没有看到合欢树。课文分析第11段：作者抒发自己的感慨。
第12段：思索合欢树。问题探究
一、文章为何以“合欢树”为题？ 合欢树在作者心目中占有特殊位置。当大院子的老邻居们提到“小院子”的时候，作者以手摇车进去不方便为托词来掩饰；但当邻居们提到合欢树的时候，作者却“心里一阵抖”，这种独特而剧烈的心理活动，深刻表现了“合欢树”在作者心中非同寻常的意义。 因为合欢树曾经寄托着母亲的希望。文章写道，第二年没有发芽的合欢树第三年竟然长出茂盛的枝叶，为此，“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头”，并因而更加精心地照顾它，“不敢太大意”。合欢树的“死而复生”使母亲似乎看到了希望。合欢树寄托着母亲对儿子的希望，是母爱的象征和化身。文章以“合欢树”为题是颇有深意的。 二、文中对比手法的使用有何艺术效果？ 对比手法是本文的重要特色。本文是通过儿子与母亲的对比来表现母爱的。“我”双腿残废之后心情沮丧，对母亲四处奔波的辛苦不仅不予理解，反而认为这是浪费时间的徒劳之举。对此，母亲依然坚持奔波，直到那次危险事件发生之后，母亲才对药物治疗“终于绝望”。当发生危险之后，“我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快”；母亲却“惊惶了几个月”，差点儿发疯。文章通过这些对比，有力地表现了母爱的博大、深厚与无私。 三、文章行文有什么特色？ 文章行文简洁，表现力强。文章前面部分采用了类似电影蒙太奇手法，对“我”10岁时、20岁时、30岁时自己和母亲的生活状况进行概括性描述，突出重点，略去枝节，选择富于包孕性时刻的精彩画面，给读者留下广阔的想象空间，同时，也给读者带来强烈震撼。文章写合欢树的部分行文也很简洁。通过“那年”“第二年”“第三年”“又过了一年”“再过一年”几个镜头迅速勾勒出合欢树成长“历程”，突出展示了合欢树“变化”之大。片断1： 10岁少年时顽皮的，并不理解母亲对自己才能的肯定片断2： 20岁双腿残废时自暴自弃，一心只想写小说来填补空虚，忽略了母亲痛苦心焦如焚，以及承受着的加倍痛苦片断3： 30岁获奖成名后虽小说获奖，母亲却已永远“离去”《游子吟》孟郊艺术手法：以小见大
“我” “合欢树” 母亲
两腿残废 没有发芽 叹息，不放弃
开始写作 茁壮成长 高兴，常侍弄
事业有成 花繁叶茂 去世，没看到
母亲的恩泽为何如此详细介绍合欢树的成长，有何深意？母亲生而为一棵树
在季节轮回中
固守家园
撑一树浓荫
一生为子女
默默付出子女生而为一棵树
在母爱的荫庇下
茁壮成长
蓦然回首中
承载了
多少母爱的温暖 合欢树的象征意义象征母亲象征自己“亦母亦子合欢树，一枝一叶总关情”合欢树母亲邻居我孩子斯人已去 空留合欢遮日月
此情犹在 唯有树影寂院庭以树递情 十 岁 那 年 …… 我得奖，她没有夸我聪明，我很扫兴…… 我以为，她更在乎的是她自己……凝望母亲 二 十 岁……在绝望的尽头，她提醒我，
你小时侯作文不是得过第一 …… 我微小的成功，
原来一直都是她珍藏的记忆……
凝望母亲 三 十 岁 以 后 …… 获奖了，登门采访的记者多了……
我摇车躲了出去，想着她，只看见风从树林中穿过……
我此时知道母亲心里太苦了……凝望母亲 街 上，摇 车 的 我…… 第一年，第二年，第三年……那棵“草”，在时间中展现着生命力。母亲很高兴，她以为这是个好兆头…… 我的聪明的母亲，此时迷信着不可能的迷信，把未知的希望寄托在一棵小树上……凝望母亲 大 院 里 的
老 太 太 们…… 东家倒茶、西家点烟，那个院子，
是我漂泊的停靠…… 看 树 影 的 孩 子……
树影，留给了孩子最初的记忆；
那棵树，是母亲种下的……那棵树，里面有我珍藏的母亲的记忆；
那棵树里，曾经寄托着母亲的希望……见证了成长合 欢 树见证了母爱触动着记忆温暖了生命…………在我的记忆里，在老太太的叙述里，在孩子的眼眸里，所有的情感汇成了一棵树……今生今世 / 余光中今生今世
我最忘情的哭声有两次
一次，在我生命的开始
一次，在你生命的告终
第一次，我不会记得，是听你说的
第二次，你不会晓得，我说也没用
但两次哭声的中间啊 有无穷无尽的笑声
一遍一遍又一遍
回荡了整整三十年
你都晓得，我都记得 面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想说什么想做什么，要趁早！
树欲静而风不止
子欲孝而亲不待
保加利亚·海托夫《趁双亲还在》 :
直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来的第一笔钱，我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养品，在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天，明天推到后天，终于在一个春日，得知了父亲于夜间逝世的噩耗……直到现在，在我父亲逝世二十多年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉。
谢谢