13《桥》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
开端
高潮
结局
发展
山洪
暴发
组织
撤离
壮烈
牺牲
祭奠
亲人
开端
发展
高潮
结局
老汉到底是个怎样的人？
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从
山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩
进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号
人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经
在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄
的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
发展
高潮
开端
结局
学习任务一：品味老支书是个怎样的人
活动一：
1. 默读小说情节发展和高潮两部分（7至23自然段），用波浪线勾
画这两个情节中描写老汉语言、动作、神态的句子。
2.想想这是一位怎样的老支书？把自己的理解批注在旁边。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那
个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的
人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
情 节
人物形象
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，
那个全村人都拥戴的老汉。
沉着镇定
忠于职守
……
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄
的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个
党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个
党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个
党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个
党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个
党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
材料一：
老支书为什么一再强调党员排在后边？
生死攸关，没有一个党员选择退党，这说明了什么？
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！ 排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
入党誓词
老汉冷冷地说：“可以 ，到我这儿报名。”
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲
领，遵守党的章程，履行党员义务，执
行党的决定，严守党的纪律，保守党的
秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主
义奋斗终身，随时准备为党
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个
吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
和人民牺牲一切，永不叛党。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个
这是一次（ ）的撤离！
党员吗
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
情 节
人物形象
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
果断指挥
群众为先
……
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是
个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
坚持原则
铁面无私
……
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
情 节
人物形象
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
舍己为人
爱子心切
……
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀
扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
活动二：
读小说结局（24至27自然段），小组讨论，小说最后才点
明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？
老汉突然冲上前，从队伍里揪出
老汉突然冲上前，从队伍里揪出
，吼道：“你还算是个党员
，吼道：“你还算是个党
员吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹
子。
吗 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
老汉吼道：“少废话，快走。”他
用力把 推上木桥。
老汉吼道：“少废话，快走。”他
用力把 推上木桥。
学习任务二：挖掘思辨支点,深化辩证思考
学习活动：
抛出核心思辨问题：分组辩论：将学生分为“无私派”“复杂派”（认为既有公也有私）两组，围绕“老汉是否无私”展开辩论。
- 规则：每方发言不超过1分钟，需结合文本细节论证；可反驳对方观点，但需用“我不同意____，因为课文中____”的句式。
老汉的行为不是非黑即白的“无私”或“自私”，而是“责任与亲情的碰撞” 。他作为村支书，必须以村民生命为重（公）；作为父亲，又无法完全割舍对儿子的爱（私），这种矛盾让人物更真实、更立体。
教师总结:
学习任务三：拓展升华，联系生活思辨
学习活动：
提出拓展问题：“生活中，你是否遇到过‘公’与‘私’的选择？比如班级值日时，朋友想让你帮忙代劳，你会怎么做？”
面对选择时，要像老汉一样，优先考虑“责任”和“集体利益”，但也不必否定“个人情感”，关键是找到合理的平衡。
学习任务四：探究老支书形象是怎样塑造出来的
学习活动：
默读课文，找出描写雨、洪水和木桥的句子。梳理这些语句，结合
相关情节，关联人物形象，谈谈你的发现。
描写雨、洪水、桥的句子
情节
人物形象
雨
洪 水
木 桥
环境描写
雨
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
水，爬上了老汉的胸膛。
洪水
桥
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
突然，那木桥轰的一声塌了。
环 境
情 节
人物形象
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部
书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着
乱哄哄的人们。他像一座山。 ……
临危不惧
沉着镇定
……
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
果断指挥
群众为先
……
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不
要挤！党员排在后边！” ……
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， 铁面无私
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老
汉凶得像只豹子。
坚持原则
……
爱子心切
舍己忘我
……
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小
伙子推上木桥。 ……
水，爬上了老汉的胸膛。