语文一年级上语文s版4.16《乌鸦喝水》导学案

课题：乌鸦喝水
第一课时
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读。
2、会认8个生字，会写7个生字，学写新笔画“斜钩”。进一步培养学生的识字能力。
3、学习多音字“着”。
【学习重难点】
会认8个生字，会写7个生字，学写新笔画“斜钩”。学习多音字“着”。
【学习过程】
一、自主学习
1.自读课文，把不认识的字标出来，问问老师、同学。
2.找出你喜欢的词语和句子，多读几遍。
3.观察课后田字格里的7个字，看看他们都是在田字格的什么位置？
二、精讲点拨
1、找:倒数第二笔是撇，最后一笔是点。
2、办：先中间后两边的方法先写中间的“力”。
3、可：先写“一”，再写“口”，最后写“竖钩”。
三、合作交流
1、我能把“找”“办”“可”“石”“处”“子”“了”写的很漂亮。给同学展示我在田字格写的这几个字。
2、我还会给他们每个字都组两个词。这个我要举手告诉全班同学。
3、我会自学，根据拼音准确的读出课后认字表里的字。
小小书法家。（处、找、子、了、可、办、石各写两遍）
二、拼一拼，写一写。
zhǎo
chù
kě
bàn
fǎ
(
)到
到（
）
（
）是
（
）（
）
shí
（
）子
三、我会写笔顺，再组词。
处：________________(
)(
)
找：________________(
)(
)
子：________________(
)(
)
可：________________(
)(
)
办：________________(
)(
)
四、写出“着”字的不同读音
a、乌鸦喝着（

）水了。
b、阳光温暖着（

）小朋友冻僵的手和脸
第二课时
【学习目标】
1、知道课文是分段写的，借助标号认识段。
2、懂得遇事要开动脑筋，利用现有的条件解决问题。引导学生适当发挥想象，培养学生勤于思考、乐于动手的好习惯。
3、学习积累课文中准确的词语和具体的句子，练习讲故事。
【学习重难点】
知道课文是分段写的，借助标号认识段。
【学习过程】
一、自主学习
1、观察课文中所标的序号，仔细观察它们都在课文的什么位置。
2、课文中有好几副乌鸦的图片，它都在干什么？和课文哪里的描述是一样的？
3、乌鸦为了喝水，都做了那些事？
二、精讲点拨
课文是由自然段组成的。自然段的前面都是空两格。
三、合作交流、
1.你在课文的插图中都看到了什么？
2.课文中一共有几个序号？这些序号都是什么意思？
3.每个自然段都说了什么？
达标测评
1、选词填空。
( http: / / www.21cnjy.com )
一（
）绿叶
　　
一（
）孩子
　一（
）菜籽
一（
）桃树　　
一（
）书　　
一（
）玉米
一（
）青蛙
　一（
）尺子
　
一（
）西瓜
2、比一比，组成词语。
　
　渴(
)
鸟(
)
为(
)
　
　喝(
)
乌(
)
办(
)
3、按课文内容填空。
乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是
( http: / / www.21cnjy.com )水（
），瓶口（
），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（
）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（
）了，乌鸦就喝着水了。
小朋友，要认真哟!
达标测评
小朋友，要认真哟!
我肯定能够认真完成任务！