2025-2026学年广西南宁十四中七年级（上）期中语文试卷（含答案）

2025-2026学年广西南宁十四中七年级（上）期中语文试卷
一、默写：本大题共1小题，共8分。
1.诗文默写。
成长，是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》牵挂友人的真情：“我寄愁心与明月，（ 1）______”；是李益《夜上受降城闻笛》笛音引发的乡愁：“不知何处吹芦管，（2）______”；是马致远《天净沙 秋思》直面旅途中的孤寂：“夕阳西下，（3）______”；是杜甫《江南逢李龟年》对世事变迁的感慨：“正是江南好风景，（4）______”；是岑参《行军九日思长安故园》心系家国的责任：“（5）______，应傍战场开”；是曹操《观沧海》豪迈的气概：“日月之行，若出其中；（6）______，若出其里”；是李白《峨眉山月歌》心怀远方、奔向未来：“夜发清溪向三峡，（7）______”。成长充满了希望和力量，如朱自清在《春》中所写：“春天像健壮的青年，（8）______，他领着我们上前去”
二、名著阅读：本大题共2小题，共8分。
2.根据《朝花夕拾》的内容，梳理作者鲁迅的求学之路，将表格填写完整。
作者鲁迅的求学之路
时期 篇目 就读学校 经历
少年在故乡 《从百草园到三味书屋》 （1） ______ 遇启蒙老师（2） ______ 老先生
求学在南京 （3） ______ 江南水师学堂，矿务铁路学堂 感受到求知的艰难
青年在日本 （4） ______ 仙台医学专门学校 因匿名信事件和（5） ______ 事件民族自尊心受到伤害，也看到了国民的弱点，决定弃医从文。
3.回忆性散文常蕴含双重视角：用儿童的视角追忆童年生活，用成人的视角进行思考评判。请从《五猖会》《父亲的病》两篇文章中任选一篇，结合内容简要分析此特点。
三、语言表达：本大题共1小题，共2分。
4.班级决定邀请各科任课老师参加此次活动。下面的邀请函中有两处用词不当，请找出来并进行修改。
邀请函
尊敬的老师：
您好！贵班拟定于 11月16日下午2点，在报告厅举行“我爱我家”专题学习活动。诚邀您参加，期盼您光临赐教。
七（ 1）班班委会
2025年11月10日
(1) 将“ ______ ”修改为 ______ ；
(2) 将“ ______ ”修改为 ______ 。
四、综合性学习：本大题共1小题，共12分。
5.成长之路少不了亲情的陪伴。班级正在举办主题班会“我爱我家”，以下是同学们为活动撰写的文案，请你阅读后回答问题。
【家 母爱】大凡美好的文章，都需要将心绪沉淀，慢慢欣赏。泡一杯香茗，煮一杯咖啡，品一品《秋天的怀念》，感受史铁生母亲在病入膏肓十分憔悴时，还（　　）地照顾瘫痪的儿子的那份伟大母爱；读一读《散步》，感受作者在家人意见出现分qí时的选择中所蕴藏的温情。
【家 港湾】家，一个充满温馨□幸福的地方。家是温暖的港湾，让我们舒展身心□家是肥沃的土壤，让我们茁壮成长□_____，_____。家是什么？是人生的来处，是难舍的亲情。
【家 家书】①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。②最早的文字家书出现于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。③秦汉以后，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。④东汉后期，随着造纸术的问世，使家书逐渐进入寻常百姓家。
(1) 根据拼音写汉字，给加点字注音。
①分qí ______
②瘫痪 ______
(2) 结合语境，“沉淀”一词的词性为 ______ 。“憔悴”一词的意思是 ______ 。
(3) 下列成语中，最适合填入文中括号处的一项是 ______
A.无微不至
B.置身事外
C.嘘寒问暖
D.相依为命
(4) 结合文段内容，□内填写的标点符号正确的一项是 ______
A.， ； 。
B.， ； ；
C.、 ； ；
D.、 。 。
(5) 请在文中的横线处补写一组句子，使之与两个分句构成语意连贯的排比句。
(6) 【家 家书】中有一个句子有语病，请你找出来，并将修改后的句子写在横线上。
有语病的句子是 ______ （填序号）。
修改后的句子是 ______ 。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共19分。
6.阅读下面的文字，完成下列各题。
【材料一】
下图是针对某市初中生“选择朋友时最看重的因素”的问卷调查结果。
——（数据来源：《全国青少年人际交往调查报告》2024）
【材料二】
中国古代贤哲对交友之道有着深刻的洞见。《礼记 学记》有云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”揭示了朋友在增进学识、开阔眼界方面的重要作用。三国时期，管宁割席的典故流传千古，彰显了古人对志同道合的珍视——当发现友人与自己志向不合时，宁可断交也不愿苟同。
最为人称道的是伯牙鼓琴的知己之谊。伯牙善鼓琴，锺子期善听音。伯牙志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”伯牙志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”后锺子期去世，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。这一“知音”典故，成为后世追寻心灵契合之友的永恒典范。
古人还总结出“益者三友，损者三友”的智慧。孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这一论述至今仍具有深刻的现实意义。
——节选自《中华传统文化中的交友智慧》
【材料三】
友谊不是锦上添花的喧嚣，而是雪中送炭的温暖。在你得意时，真正的朋友会为你由衷高兴却不阿谀奉承；在你失意时，他们会默默陪伴而不离不弃。这种情谊超越了血缘与地缘的界限，成为个体自主选择的情感联结，是灵魂与灵魂的真诚对话。
古人云：“君子之交淡如水”此“淡”并非冷淡或疏远，而是去除功利色彩后的纯净与本真。这样的友谊如同清澈的溪流，能够源远流长；相反，建立在利益基础上的交往，则如同甜腻的饮料，初尝可口，久之生厌。友谊的真谛在于相互滋养而不彼此束缚，真诚劝诫而不盲目附和。
在当今这个注重效率与功用的时代，我们更需要回归友谊的本质——它是一种不计得失的情感投入，是一种超越功利的心灵契合。真正的友谊经得起时间的考验，在漫长的人生旅途中，它如同明灯，在黑暗中为我们指引方向；如同港湾，在风浪中给我们提供庇护。
节选自林清玄《生命的思索：谈友谊》
(1) 下列对材料内容的理解与分析，有误的一项是 ______
A.根据材料一的问卷调查结果可知，某市初中生选择朋友时，“真诚可靠”是最受重视的因素，“家庭背景”的受重视程度最低。
B.材料二中“管宁割席”的典故，体现了古人对“志同道合”的珍视，这与孔子“益者三友”的交友标准完全一致。
C.材料二提到伯牙破琴绝弦，是因为锺子期去世后，他认为世间再无懂自己琴声的人，凸显了“知音”的珍贵。
D.材料三引用“君子之交淡如水”，强调真正的友谊应去除功利色彩，追求纯净本真，而非冷淡疏远。
(2) 结合材料二和材料三，说明真正的友谊对个人成长有哪些重要意义。
7.阅读下面的文字，完成下列各题。
合欢，合欢
李晓东
①很多年以后，我才知道，那是合欢。
②小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就已经能感受得到的。所以，当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来，我学会了描摹那种情绪：忧伤。事实上，九岁的我，和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲，似乎也看不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁，同样一件白衬衣，穿在她身上，就有了时尚的味道。
③那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。纵深的小巷是我们走往住地的必经之路。小巷尽头，是一个一眼看不到头的大院子，水泥柱子上挂着“市政府招待所”的木牌。院子里是一排排白墙青瓦的平房，我随母亲走进一间，母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。
④我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。
⑤又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？
⑥我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。蓦然间，感觉十年前的那树回来了。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。
⑦那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。
⑧又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。
⑨母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。
⑩我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。
（选自《读者》，有删改）
【注】史铁生的《合欢树》讲述了作者十岁那年作文获奖、二十岁时母亲为他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。作者却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾。
(1) 阅读全文，根据提示，将情节和情感补充完整。
情节 情感
九岁在大院看到合欢花时 ① ______
② ______ 失望
十九岁在羊城遇见合欢花时 ③ ______
“我”已是母亲的年纪，在医院看到合欢花 感伤
(2) 结合文章内容，仿照朗读卡1，完成朗读卡2的设计。
示例：朗读卡 1
从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。
【朗读设计】这句话语速要慢，“丝丝缕缕”要轻读。
【设计理由】表现合欢淡雅悠长的芬芳，表达了作者对合欢的喜爱。
朗读卡2
惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。（提示：从语速、语气和轻重音等角度进行设计）
【朗读设计】 ______
【设计理由】 ______
(3) 写人叙事散文中，适当地点染景物，可对表情达意起到“四两拨千斤”的作用。下面两段文字都写到了花，但表达的情感却不同，请你从修辞手法的角度对甲、乙两个文段进行简要赏析。
【甲】但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。
——李晓东《合欢，合欢》
【乙】又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
——史铁生《秋天的怀念》
(4) 语文课代表想推荐本文为七上第二单元的拓展阅读材料，你赞同吗？请结合文章内容，参考单元导语与单元目录，谈谈你的看法并谈说明理由。
单元导语 单元目录
亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。 秋天的怀念/史铁生
散步/莫怀戚
散文诗二首金色花 /泰戈尔
荷叶 母亲 /冰心
《世说新语》二则咏雪陈太丘与友期行
六、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。
8.阅读下面内容，回答问题。
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷， 人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
（节选自《＜论语＞十二章》）
【乙】
回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸②，曰：“ 自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“ 有颜回者好学不迁怒不贰③过。不幸短命死矣，今也则亡。”
（选自《史记 仲尼弟子列传》，有删改）
【注释】①蚤：同“早”。②恸：极悲伤，大哭。③贰：两次，重复。
(1) 下列各组句子中，加点词含义和用法不相同的一项是 ______
A.与朋友交而不信乎 日中不至，则是无信
B.知之者不如好之者 有颜回者好学
C.为人谋而不忠乎 弟子孰为好学
D.贤哉，回也 左将军王凝之妻也
(2) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）
有颜回者好学不迁怒不贰过
(3) 请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①人不堪其忧，回也不改其乐。
②自吾有回，门人益亲。
(4) 甲、乙两文都提到了好学，请结合两文的内容，谈谈你对“好学”的理解。
(5) 颜回是孔子非常赞赏的弟子。请结合甲、乙两文的具体内容，说说颜回具有怎样的品质。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
9.阅读下面内容，回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
(1) 对这首诗歌理解分析不正确的一项是 ______
A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览的意思，表明诗人的游览地点。
B.首联以“客路”“行舟”点明羁旅漂泊，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
C.颔联“阔”字写出了春潮水涨之景，“悬”字描写小舟顺风而行之态。
D.尾联紧承颈联，见雁思亲，情景交融，抒发了诗人的思乡之情。
(2) 本诗的颈联是广为传诵的千古名句，请写出此联并结合诗句内容说说这两句诗的哲理内涵。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
10.阅读下面的材料，根据要求写作。
成长，像一场奇妙的旅行。有时，它是一瞬间的顿悟，如黑暗中突然点亮的一盏灯；有时，它是一段漫长的跋涉，需要我们含着泪，却依然步步向前。有时，它是我们跌倒后一双搀扶的手……
对你而言，成长究竟是什么呢？请用你独特的经历和感悟，为它写下最动人的注脚。
请以“成长”为话题，写一篇记叙文。
要求：
（1）自拟题目；
（2）要有真情实感，不得套作；
（3）不得透露真实的校名、人名等信息；
（4）不少于600字。
1.【答案】随君直到夜郎西（易错字：郎）
,一夜征人尽望乡
,断肠人在天涯
,落花时节又逢君（易错字：逢）
,遥怜故园菊
,星汉灿烂
,思君不见下渝州（易错字：渝）
,有铁一般的胳膊和腰脚
2.【答案】三味书屋；,寿镜吾；,《琐记》；,《藤野先生》；,看电影（或：幻灯片）
3.【答案】示例：《父亲的病》1.儿童视角的童年回忆
儿童视角下，“我”对父亲的病情充满担忧：看着父亲被病痛折磨，对庸医开出的“奇特药方”（如“原配蟋蟀一对”）感到困惑又无奈，体现出孩子面对亲人病痛时的无助与懵懂。2.成人视角的思考评判
成人视角下，作者批判当时的医疗现状：通过描述庸医故弄玄虚、延误病情的行为，揭露了旧中国医疗行业的愚昧、腐朽，同时也暗含对父亲去世的痛惜，以及对旧时代落后观念的反思。
4.【答案】【小题1】贵班 我班
【小题2】光临赐教 莅临指导
5.【答案】【小题1】①歧 ②huàn
【小题2】动词 形容词
【小题3】A
【小题4】C
【小题5】示例：家是避风的雨伞，让我们远离风雨。
【小题6】④东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家
6.【答案】【小题1】B
【小题2】增进学识、开阔眼界；提供心灵契合的情感联结，给予温暖与庇护；相互滋养、真诚劝诫，助力个人品德提升；指引人生方向，成为精神支撑
7.【答案】【小题1】①雀跃（欢喜、喜爱）②读到《合欢树》未描摹合欢样子时③茫然（疏离）
【小题2】【朗读设计】语速放缓，“惊回首”重音，“静悄悄的”“一点声音也没有”轻读且语气低沉。
【设计理由】表现“我”从回忆中惊醒的慌乱，以及面对母亲现状的悲痛，突出内心的伤感与无奈。
【小题3】甲段运用比喻，将合欢花比作“小扇子”，形象地写出其形态之美，以合欢的明艳美好反衬母亲病重的凄凉，表达“我”对母亲的担忧与感伤。乙段运用排比，描绘菊花的多样姿态，展现菊花蓬勃的生命力，象征着对生命的热爱与对母亲的怀念，表达“我”和妹妹积极活下去的决心。
【小题4】赞同。本文围绕合欢树，讲述了“我”不同人生阶段与合欢的相遇，以及对母亲的情感变化，深刻抒写了对母亲的怀念与眷恋，契合单元“亲情”主题。单元课文如《秋天的怀念》也通过景物寄托对母亲的情感，本文在情感表达和借景抒情的手法上，与单元课文风格一致，能帮助学生加深对亲情的理解，丰富情感体验，适合作为拓展阅读材料
8.【答案】【小题1】C
【小题2】有颜回者好学/不迁怒/不贰过。
【小题3】①别人都忍受不了这种困苦忧愁，颜回却不改变他内心的快乐。
②自从我有了颜回，学生们就更加亲近（我）。
【小题4】①求知态度：从“知之者不如好之者，好之者不如乐之者“，孔子称颜回“好学“，肯定其专注投入的态度等内容可知，我们要以学习为乐趣，主动钻研。②修身实践：“传不习乎“强调复习巩固；“饭疏食……乐在其中“体现安贫乐道的价值取向。“不迁怒，不贰过“表明能反思修正自身过错。③精神境界：“不义而富且贵，于我如浮云“，颜回早逝仍被追念，因其人格魅力影响群体。告诉我们要拒绝功利诱惑，坚守道德准则。
【小题5】①安贫乐道，内心丰盈：【甲】文两次赞叹“贤哉，回也”，描写其“一箪食，一瓢饮，在陋巷”却“不改其乐”，展现超脱物质困窘的精神境界。
②勤勉向善，严于律己：【乙】文孔子评价其“不迁怒，不贰过”，体现高度的自我觉察力与情绪管理能力，犯错后能及时改正。
③德才兼备，感召他人：孔子哭诉“自吾有回，门人益亲”，侧面反映颜回以德行感化同窗，促进集体和谐；鲁哀公问“弟子孰为好学”，唯孔子推举颜回，凸显其典范性
9.【答案】【小题1】A
【小题2】诗句：海日生残夜，江春入旧年。哲理内涵：新生事物必将取代旧事物，黑暗终将过去，光明总会到来；时序更替、岁月流转，蕴含着积极向上的人生哲理
10.【答案】在尝试中成长　　八月正是丰收的季节，金黄的稻田里到处都是忙碌的农民，他们在辛苦忙碌的同时也收获着丰收的喜悦。
　　因为家里人手不够，所以爷爷不得不叫爸妈回家帮忙，我也跟着回家凑热闹。吃过早饭，爷爷和爸妈都换好了衣服准备下田，奶奶负责后勤。从来都没有下过田的我，对田里的一切事物都充满了好奇，也想尝试着去收割，却被爸妈拒绝了。他们担心我干不了这种体力活，最终在我的软磨硬泡之下，他们终于点了头。
　　到了田里，只见爸爸手拿镰刀抓住一把水稻，咔嚓一声，稻穗和稻秆顿时分离了，紧接着又是一把，没过几分钟，一大片的水稻就不见了。弄清了大概的流程，我也开始尝试起来。可我刚想用手去抓住一把水稻，它就像戏弄我似的左右摇摆，让我怎么也抓不住。
于是我换了一把较少的，学着爸爸的样子，把镰刀放在水稻上往下割，不知是我的镰刀不锋利，还是水稻太厚，我割了半天也没有割断，最后只得请求爸爸帮忙。爸爸说是我力度不够，掌握了这些技巧后，我便一个人开始朝着一个方向收割，尽管毒辣的阳光使我的皮肤灼痛，粗糙的水稻让我的手感到瘙痒，我也无比开心。累了我就站起来，伸直腰，在挥汗之时，望着被自己割掉的水稻，一种成就感与喜悦感油然而生，也许我半天割的稻子妈妈一分钟就能割完，但是为爸妈减轻点负担也是值得的，想到这里，我就信心倍增。
天下没有哪一个父母不心疼自己的儿女，爸妈看见我割得很吃力，便让我到一边休息，其实他们的脸颊上也不停地流下汗珠，只是他们不肯说累，因为他们也想为爷爷减轻一些负担。
　　一直以来，爸妈为了撑起这个家，努力地工作着。他们干活时看似很老练，但是我没有体验过爸妈的艰辛，从不知道爸妈总是把辛苦埋在心里。
　　第一次收割，让我懂得只有辛勤劳动，才能有所收获，即使艰辛也应保持快乐。我真正感受到了爸妈对我的爱，体会到了父母工作的艰辛。我在尝试中收获了成长。
第1页，共1页