20 一滴水经过丽江 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
一滴水经过丽江
导入
云南丽江是世界闻名的古城，丽江就像她的名字一样富有诗情画意。古城是一段历史，踏访古城就是对一段历史的解读和诠释。就让我们随着阿来先生的“一滴水”的脚步去丽江旅行，感受丽江的沧桑和美丽。




































































































阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻的获奖者，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。
主要作品：诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。
作者名片
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这是一篇别具一格的游记作品。与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，见证了人世的沧桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑娴的夜和旷野宁谧澄澈的美；在得偿夙愿后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行。朗读课文，注意想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含的情感。
阅读提示
去哪里
自读活动一：寻水滴踪迹
默读课文：结合“阅读提示”，勾画表示时间与地点的名词，用下面句子说话。
“一滴水”经过了丽江的 地方。
水滴踪迹
玉龙雪山
金沙江
丽江古城
丽江坝
小店
四方街
民居
水车
看出写景角度:
不同视角：高——低，城外——城内——城外
不同时间：古——今，早晨——黄昏，夜晚——黎明
画外音：作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
突出丽江历史悠久的特点，又介绍了四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
这是一篇别具一格的游记作品。与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，见证了人世的沧桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑娴的夜和旷野宁谧澄澈的美；在得偿夙愿后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行。朗读课文，注意想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含的情感。
阅读提示
写什么
自读活动二：悟丽江魅力
赏读课文：深情朗读9——13段，用下面句子说话。
我欣赏 ，你看 。
示例：我欣赏人文景观之美，你看，楼下正屋主人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山；楼上的客人和楼下的主人大声交谈：客人问主人当地掌故，主人问客人远方的情形。丽江居民生活如此悠闲恬淡，主客之间如此融洽和谐，多么令人向往啊！
作者不仅描绘了美景，还关注到了人，都有谁？
纳西人、徐霞客、世界各地的游人、白发老者、浇花的房东、寄居的客人、夜游欢饮的游人等。
画外音：他们与丽江彼此的关系是什么？
作者集中描写人创造的历史文化，人与人之间的和谐关系，人与这座城的美好相遇。
小结：小水滴怀揣对美的向往与追求，开启奇幻的生命旅程，一路见证古城的悠久历史，收获令人目眩神迷的美景，体验百姓生活的恬淡，激动、欣喜、幸福之情漫溢字里行间。
阿来本色是诗人，他的文字清新自然，就像从玉龙雪山上飘下来的风，里面还夹着冰冷却动人的温柔。“阿来在与我们分享真切、丰盈、饱满而朴拙的情感同时，也使得我们在一个香、形、感俱备的诗性童话中徜徉”。
自读活动三：品诗意语言
美读课文：将富有诗意的句子变形，反复朗读，读出诗意，并用下面句子说话。
与其说“一滴水”在游丽江，不如说 丽江。
变形，反复美读：
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。
经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。
经过一座院子，
白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。
与其说“一滴水”在游丽江，不如说在 丽江。
（赞、赏、叹、探……）
《壶口瀑布》宏阔细腻；
《在长江源头各拉丹冬》工巧庄严；
《登勃朗峰》亦庄亦谐；
《一滴水经过丽江》细致优美，富有诗意。
比一比
语言风格
2021年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章，也是对丽江之行的一个纪念。
这是一篇别具一格的游记作品。与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，见证了人世的沧桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑娴的夜和旷野宁谧澄澈的美；在得偿夙愿后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行。朗读课文，注意想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含的情感。
阅读提示
怎么写
写法总结
A ：构思独特
B ：内容丰富
C ：角度多变
D : 情感饱满
“别具一格”表现在：
选做作业
古人说,读万卷书,行万里路。旅游其实也是一种阅读,是认识世界的一种方式,而阅读又何尝不是一场心灵的旅行。相信你在今天的阅读中充分领略了丽江的美好。请以“丽江之美,美在……”为起句说话。
示例:丽江之美,美在悠远。马蹄嘀嗒,铃声清脆,古老的商队们沿着茶马古道悠然走来;一砖一瓦,一墙一檐,无不诉说着纳西民族独特的民居风采;美丽的银饰,耐人寻味的东巴文字,那是一种文明在历史长河中的经久不衰。
模仿本文独特的构思，以“一 经过 ”为题写一处你熟悉的美景（自然、人文等）。
如：《一片云经过乌梁素海》、《一只鸟飞过大桦背》
再见