18 我的白鸽 同步练习（含答案）2025-2026学年统编版（2024）语文七年级上册

18 我的白鸽
课后·知能演练
一、基础巩固
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A. 白鸽(gē) 怅惘(mǎng) 驯良(xùn)
B. 羞怯(qiè) 翱翔(áo) 栖息(xī)
C. 眷恋(juàn) 晶莹(yíng) 纤细(xiān)
D. 短暂(zhàn) 余晖(huī) 雕琢(zhuó)
2. 下列加点成语使用错误的一项是(　　)
A. 作为班干部,需要处处起到模范带头作用,在各项活动中,一定要首当其冲。
B. 西风紧, 落木萧萧, 北雁南飞, 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹, 尽显肃杀。
C. 如果你来到大庆旅游,一定要深度游,静心感受城市的魅力，切忌走马观花。
D. 晚年的杜甫可谓颠沛流离，但忧国忧民之心不曾改变, 创作了许多伟大的诗篇。
3. 下列词语中，没有错别字的一项是 (　　)
A. 愉悦 寂寞 遂道 怦然 辨别
B. 诱饵 诫备 堪称 诞生 神秘
C. 漫溢 尊照 佳肴 清澈 喧腾
D. 亢奋 按捺 依偎 蜕变 消耗
4. 下列句子没有语病的一项是 ( )
A. 上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网民们心痛不己。
B. 袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。
C. 对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。
D. 中我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题 。
5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 ( )
A. 黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
B. 四围的山把这山谷包围得像一口井。
C. 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。
D. 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
二、课内品读
阅读课文《我的白鸽》选段，完成问题。
我走出屋院站在街道上,树木笼罩的村巷依然遮挡视线,我就走向村庄背靠的原坡,树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向, 翼下是蜿蜓着的河流, 如烟如带的杨柳, 正在吐穗扬花的麦田。四只白鸽突然折转方向,向北飞去,那儿是骊山的南麓,那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今,烽火戏诸侯和捉蒋兵速的故事就发生在我的对面，两代白鸽掠过气象万千的那一道道山岭,又折回来了，掠过河川,从我的头顶飞过，直飞上白鹿原顶更为开阔的天空。原坡是绿的,梯田和荒沟有麦子和青草覆盖,这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节,而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
6. 作者笔触细腻地描绘了白鸽及夕阳晚照下的白鹿原。请结合具体语句，分析选段中景物描写的妙处。
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7. 作者说“这一刻，世界对我来说就是白鸽”，请你揣摩作者当时的情感。
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8. 结尾反复描绘作者随白鸽飞翔看到的家园风景，有什么用意
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三、类文阅读
阅读下面的作品，完成各题。
家有斑鸠
陈忠实
住到乡下老屋的第一个早晨，刚睁开眼，便听到咕咕——咕咕的鸟叫声。这是斑鸠。虽然久违这种鸟叫声，却不陌生，第一声入耳，我便断定是斑鸠，不由得惊喜。披上衣服，竟有点迫不及待，悄声静气地靠近窗户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着，一边转着，一边点头，发出咕咕咕咕的叫声。
六年前的大约这个时节，我和文学评论家王仲生教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管这座三层小洋楼宽敞舒适，我和王教授还是更喜欢站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪，有几种疏于管理的花木。这一排房子的后院连着后面一排小楼房的后院，中间有一排粗大高耸的树木分隔。树木的枝权上，栖息着毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟，在人刚开开后门走到草坪边的时候，梭子黑鸟便从树枝上飞下来，落在草坪上，期待着人撒出面包眉或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒儿，它们就在你面前的草地上争食，甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔，还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来，和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。
我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的草坪上，曾经想过在我家的小院里，如若能有这样一群敢于光顾的鸟儿就好了。然而，实际想来，实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象，恐怕也不是短时间的事。【甲】我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月，却无法算计。我能记得和看到的，一是上世纪五十年代对麻雀发动的全民战争，麻雀虽未绝种，倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂，它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙，再是种种药剂和化肥，杀了害虫长了庄稼，却把许多食虫食草的鸟儿整得种族灭绝-更不要说那些利欲熏心丧尽良知的捕杀濒临灭绝的珍禽异兽者。我曾瞎猜过，能够存活到今天的鸟类、兽类，肯定具备一组特别优秀的专司提防、警惕人类伤害的基因。不然，早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。
还是说我家的斑鸠。
我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠，像辨识家乡的各种鸟儿一样，不足为奇。斑鸠在我的滋水家乡的鸟类中，是最朴拙最不显眼近乎丑陋的一种鸟。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿，连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足，比不得啄木鸟和鹭鸶。没有动人的叫声，从早到晚都是粗浑单调的咕咕咕--咕咕咕的声音。它的巢也是我所见过的鸟窝中最简单最不成型的一种，简单到仅有可以数清的几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝的底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文，说斑鸠是最懒惰的鸟，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡雨的窝里。
然而，整个八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋读书写字，没有看见过一只斑鸠。我以为在家院的周围再也看不到斑鸠了。
斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房上。
我便轻手开门，怕惊吓了它。它还是飞走了。
初始，无论我怎样轻手蹑足开门走路，它一发现我从屋内走到院中，扑棱一声就从屋脊或围墙上起飞了，飞入高高的村树上去了。我仍然往小院里撒抛米谷。直到某一日，我开开门出来。【乙】两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑瞅着院中尚未吃完的谷米。我的心里一动，它终于有胆子到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。
我和斑鸠的关系获得令人振奋的突破之后，随之便是持久的停滞不前。斑鸠在房檐在房脊在院墙上栖息追逐，似乎已经放心无虞，然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我抛撒的米谷多么富于诱惑，有几次我从室内的窗玻璃前窥视到斑鸠在院中啄食米谷的情景，每当我出门，它们便惊慌地飞上房顶。这一刻，我清醒地意识到，它还不完全是我家的斑。
要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。
我将等待。
(选自《我走在这活泼泼的人间》有删改)
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
[注]这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之后。
9. 有同学对文中【甲】【乙】两处有疑问，请你解答。
①【甲】处“我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月”语句很长，没用标点停顿，强调了什么
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②【乙】处的“探头探脑”好像有丑化斑鸠的感觉，去掉是不是更好些
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10. 本文题为“家有斑鸠”，二、三两段却没有写“斑鸠”，这两段是否多余 为什么
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11. 文章以“我将等待”结尾，“我”能等来“我家的斑鸠”吗 请联系全文和生活体验简要分析。
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四、综合性学习
七(2)班开展了“动物，我们的朋友”专题学习活动，请你完成下面的任务。
活动一: 宣传
12. 为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。(不超过20个字)
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活动二:参与
13.“成语与动物”的环节中，请你写出有关鸟的两个成语和一条谚语。
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活动三:建议
14. 现在，自然环境的破坏，气候的急剧变化，使很多野生动物濒临灭绝，请你提出三条有利于保护野生动物的建议。
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参考答案
1. C　解析: A. “怅惘(mǎng)” 错误，应读“wǎng”; B.“栖息(xī)”错误，应读“qī”; C.加点字的注音完全正确; D.“短暂(zhàn )”错误, 应读“zàn”。
2. A　解析: A.使用有误,首当其冲:最先受到攻击或遭遇灾难。用在句中形容班干部在活动中积极带头,搭配不当。B.使用正确,销声匿迹:不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏起来或不公开出现。这里用来形容昆虫在冬季的消失不见，使用恰当。C.使用正确,走马观花:粗略地观察一下。句子中说在大庆旅游要深度游,不能粗略地看,使用恰当。D.使用正确,颠沛流离,形容生活艰难,四处流浪。用来形容杜甫晚年的生活状况,使用恰当。
3. D　解析: A:遂道--隧道。B:诚备--戒备。C:尊照--遵照。D:正确
4. A 解析: A 正确；B 语序不当，把“袁枚”和“晚年”调换位置；C不合逻辑，删去“对于”；D 成分残缺，应该是“学会运用…去…”再“学会”后面加上“运用”。
5. D 解析: ABC运用的修辞手法是比喻，D运用的修辞手法是拟人。
6.语句:“蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐穗扬花的麦田”。
妙处:表现了夕阳晚照下的山水田园的美丽和生机勃勃;衬托了白鸽的美;烘托出“我”愉悦的心情;为后文抒发感受作铺垫。
7. 有对白鸽的喜爱、赞美之情;有对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉;有对小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪;有对生命成长的感叹:有物我合一的感怀。
8. ①通过白鸽给作者带来的新感受,显示作者与白鸽的情感进一步增强。②表明白鸽成了家园的代表,寄托着作者对家园深沉的爱恋。
9. ①强调了人类为了自己的私欲而伤害鸟兽的手段数不胜数，突出了作者的愤慨之情; ②不能去掉。“探头探脑”并没有丑化斑鸠，而是生动地表现了斑鸠的小心、机警,对人类怀有戒备之心。
10. 不多余。第二段讲述了“我”在波士顿城郊见到人鸟兽共存共荣的景象，第三段写了我们对鸟兽的伤害，造成了鸟兽对人类的警惕。这两段文字与前后文关系密切，既回应了“我”重见斑鸠时的惊喜,又对后文斑鸠难以跟“我”建立信任关系的原因做了交待;使文章内容丰富而厚重，行文具有变化，避免了平铺直级。
11. 示例1: 能等来。从文中看，“我”与斑鸠的关系已有了突破性进展，“我”觉得假以时日斑鸠会随心无虞地落到小院里;现,生活中人们尊重自然保护鸟兽的意识已越来越强，经常见到人鸟兽和谐相处的情景，相信通过我们的努力，斑鸠定能慢慢建立起对人类的信任。
示例2:不能等来。文中写过去人们对鸟类的伤害,让“斑鸠”一直对人类保持戒心;生活中还有不少人缺乏尊重自然保护生态的意识，伤害鸟兽的行为也时有发生。斑鸠要建立起对人类的信任还很困难。
12. ①关爱野生动物，保护美好家园。②同在蓝天下，共享大自然。
13. ①成语:笨鸟先飞、百鸟朝凤。②谚语:早起的鸟儿有虫吃;人为财死，鸟为食亡。
14. 加强相关方面立法，做到有法可依;相关部门加强监督:建立自然保护区。