【课堂无忧】西师大版一上5.4《找规律》（课件）

(共30张PPT)
5.4
找规律
（西师大版）
一年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
熟练掌握10以内数的加法运算，能准确将表格中横排与竖列数字相加并填写结果；正确自制9加几的口算卡片并按规律排序；找出和为14的数的组合。
01
02
在表格计算、卡片排序及算式探究活动中，培养观察、分析、归纳能力，提高数学思维的逻辑性和灵活性。
03
通过小组交流、合作探究等活动，激发学习兴趣，培养合作意识和交流能力，感受数学学习的趣味性和挑战性。
02
新知导入
算一算。
5+5=
9+4=
6+7=
9+4=
7+8=
6+8=
7+4=
6+6=
10
15
13
13
12
11
14
13
02
新知导入
要求：
老师说出一个10以内的数字，同学们两两一组，快速说出两个数相加等于这个数字的组合。
5
1和4
2和3
03
任务一
学习任务一
计算表格结果，发现规律
03
任务一
在下表中，把横排和竖列上两个数相加的结果填到格子里，你能发现什么？
9
8 17
7 15 16
6 13 14 15
5 11 12 13 14
4 9 10 11 12 13
3 7 8 9 10 11 12
2 5 6 7 8 9 10 11
1 3 4 5 6 7 8 9 10
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
思考：
观察左边的第1竖列和下面的第1横排，你有什么发现？
03
任务一
9
8 17
7 15 16
6 13 14 15
5 11 12 13 14
4 9 10 11 12 13
3 7 8 9 10 11 12
2 5 6 7 8 9 10 11
1 3 4 5 6 7 8 9 10
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
横排
竖列
最下面一行从左到右是1到9。
竖着的第一列从下到上也是1到9。
+
加号
格子里的数都表示两个数相加的“和”。
03
任务一
9
8 17
7 15 16
6 13 14 15
5 11 12 13 14
4 9 10 11 12 13
3 7 8 9 10 11 12
2 5 6 7 8 9 10 11
1 3 4 5 6 7 8 9 10
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
9+8=17
你能举一个例子吗？
2+3=5
7+8=15
03
任务一
要求：
请大家打开课本91页，按照数与数相加的规律，补全格子里的数。
03
任务一
按照数与数相加的规律，补全格子里的数。
9
8 17
7 15 16
6 13 14 15
5 11 12 13 14
4 9 10 11 12 13
3 7 8 9 10 11 12
2 5 6 7 8 9 10 11
1 3 4 5 6 7 8 9 10
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
5
6
7
8
9
10
11
6
7
8
9
10
11
12
8
9
10
11
12
13
10
11
12
13
14
12
13
14
14
15
15
16
16
17
18
思考：
仔细看看这些结果，是不是藏着什么小秘密？
提示：可从数字出现次数、大小变化等方面观察。
03
任务一
两个数相加得到的“和”出现的次数不同，你们有什么发现？
9
8 17
7 15 16
6 13 14 15
5 11 12 13 14
4 9 10 11 12 13
3 7 8 9 10 11 12
2 5 6 7 8 9 10 11
1 3 4 5 6 7 8 9 10
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
5
6
7
8
9
10
11
6
7
8
9
10
11
12
8
9
10
11
12
13
10
11
12
13
14
12
13
14
14
15
15
16
16
17
18
10
10
10
10
10
10
10
10
10
出现次数最多的和是10，一共出现了9个10。
2
18
出现次数最少的和是2和18。
10可以分成：1和9、2和8、3和7……
1+1=2
9+9=18
03
任务一
横着观察这个表格，你能发现什么？
9
8 17
7 15 16
6 13 14 15
5 11 12 13 14
4 9 10 11 12 13
3 7 8 9 10 11 12
2 5 6 7 8 9 10 11
1 3 4 5 6 7 8 9 10
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
5
6
7
8
9
10
11
6
7
8
9
10
11
12
8
9
10
11
12
13
10
11
12
13
14
12
13
14
14
15
15
16
16
17
18
10
11
12
13
14
15
16
17
18
从左往右看，和依次增加1。
10
11
12
13
14
15
16
17
18
从右往左看，和依次减少1。
03
任务一
竖着观察这个表格，你能发现什么？
9
8 17
7 15 16
6 13 14 15
5 11 12 13 14
4 9 10 11 12 13
3 7 8 9 10 11 12
2 5 6 7 8 9 10 11
1 3 4 5 6 7 8 9 10
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
5
6
7
8
9
10
11
6
7
8
9
10
11
12
8
9
10
11
12
13
10
11
12
13
14
12
13
14
14
15
15
16
16
17
18
17
18
15
16
13
14
11
12
10
从上往下看，和依次减少1。
17
18
15
16
13
14
11
12
10
从下往上看，和依次增加1。
03
任务一
9
8 17
7 15 16
6 13 14 15
5 11 12 13 14
4 9 10 11 12 13
3 7 8 9 10 11 12
2 5 6 7 8 9 10 11
1 3 4 5 6 7 8 9 10
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
5
6
7
8
9
10
11
6
7
8
9
10
11
12
8
9
10
11
12
13
10
11
12
13
14
12
13
14
14
15
15
16
16
17
18
10
10
10
10
10
10
10
10
10
斜着向下看呢？
我还发现每一斜排的结果都是一样的。
03
任务一
斜着看，还有什么有趣的发现？
9
8 17
7 15 16
6 13 14 15
5 11 12 13 14
4 9 10 11 12 13
3 7 8 9 10 11 12
2 5 6 7 8 9 10 11
1 3 4 5 6 7 8 9 10
+ 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4
5
6
7
8
9
10
11
6
7
8
9
10
11
12
8
9
10
11
12
13
10
11
12
13
14
12
13
14
14
15
15
16
16
17
18
9+1=10
1+9=10
交换两个加数位置，和不变。
04
任务二
学习任务二
课堂活动
04
任务二
要求：
请大家拿出准备好的卡片纸，自己制作“9 加几”的口算卡片。在卡片的一面写上算式，比如9+1、9+2等，另一面写上对应的结果。
04
任务二
1.自制9加几的口算卡片，然后按规律排一排，并与同桌交流。
我这样排：
9 + 1
9 + 2
……
第一个加数都是9，第二个加数依次增加1。
按这样的顺序排一排。
04
任务二
1.自制9加几的口算卡片，然后按规律排一排，并与同桌交流。
还可以怎样排呢？
第一个加数都是9，第二个加数依次减少1。
9 + 9
9 + 8
9 + 7
……
04
任务二
2.在（ ）里填哪些数，能使下面的算式成立？你发现了什么？和同桌交流。
（ ）+（ ）= 14
0
14
（ ）+（ ）= 14
1
13
（ ）+（ ）= 14
2
12
……
（ ）+（ ）= 14
14
0
第一个加数从上往下依次增加1
第二个加数从上往下依次减少1
和都是14
05
课堂练习
1.算一算，连一连。
8+9
9+8
4+3
3+4
7+8
8+7
17
7
15
05
课堂练习
2.找规律，填一填。
3
6
9
3
7
10
3
8
11
3
9
12
05
课堂练习
3.写出得数等于11的加法算式。
出发
9+2
8+3
7+4
6+5
5+6
4+7
3+8
2+9
1+10
05
课堂练习
4.写出8加几的算式，用两种方式按一定的规律排出来。
8+3
8+4
8+5
8+6
8+7
8+8
8+9
8+1
8+2
规律：第一个加数都是8，第二个加数从左往右依次增加1，和也依次增加1。
8+7
8+6
8+5
8+4
8+3
8+2
8+1
8+9
8+8
规律：第一个加数都是6，第二个加数从左往右依次减少1，和也依次减少1。
06
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道了观察表格的方法。
我还知道交换两个加数位置，和不变。
07
作业布置
【综合实践类作业】
收集生活中20以内的进位加法算式，并做一个加法表。
08
板书设计
找规律
观察表格 按顺序观察
横着看
竖着看
斜着看
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