统编版六年级上册语文第五单元综合测试卷（含答案）

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六年级上册语文第五单元综合测试卷
建议用时：90分钟 满分：100分
生活中的美好无处不在。家人的温馨关怀是美好，校园里同学们互助学习是美好，求知路上养成好习惯是美好，在阅读中开阔眼界是美好……让我们一起寻找美好，感受美好吧！
家是温馨的港湾，家人的陪伴是美好
1.家庭生活的美好流淌在字里行间，看拼音，补充下面语段。(每字0.5分，共7分)
我生日那天，妈妈做了一大桌好吃的，有jiàng( )牛肉、红烧鱼、蒜泥黄瓜……看到这些,我忍不住舔了一下zuǐ chún( ),开心地说：“谢谢妈妈！”
饭后和家人散步,田野的美景尽收眼底:石头上长出了tái xiǎn( ),cǎo píng( )变得绿油油的，菜园的péng jià( )上爬满了绿蔓，gān zhe( )在拔节，就连石头fèng( )里也冒出了绿芽。随着太阳威力的zēng jiā( ),万物都在用力生长，呈现出一派勃勃生机。
校园是知识的殿堂，同学们互助学习是美好
2.在学习中,同学们互帮互助,完成下面练习,让美好常驻心间。(9分)
(1)小文朗读课文时读到了下面的词语，班长帮她指出了发音有误的一项。它是( )(3分)
A.玛瑙(nǎo) 腥味(xīng) B.苞蕾(bāo) 瞟着(piǎo)
C.菜畦(wā) 铁轨(guǐ) D.痱子(fèi) 焖上(mèn)
(2)小文的同桌在写作文时用到了下面的词语，小文帮他指出了书写有误的一项。它是( )(3分)
A.逗引 甩开 尽量 B.蹦跳 衣袖 斗蓬
C.瀑布 谚语 书柜 D.疯狂 瓦片 叫嚷
(3)小文向学习委员请教下面词语在句子中的用法，听完讲解后，小文选出了正确的一项。它是( )(3分)
①错误是 不住的。有了错误,我们要及时改正。
②气象部门及时准确地 了天气变化,减少了因气象灾害而造成的损失。
③下课了,校园里一下子 起来,同学们在操场上尽情地奔跑着,欢笑着。
A.遮盖 预告 喧哗 B.遮挡 预报 喧哗
C.遮挡 预告 喧闹 D.遮盖 预报 喧闹
追求真知的道路上，培养好习惯是美好
3.好的习惯能影响人的一生。完成下面的练习，让好习惯永伴我们左右。(6分)
(1)摘抄好词佳句是好习惯。下面是小文摘抄的句子，其中没有运用修辞手法的一项是( )(3分)
A.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
B.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
C.邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
D.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。
(2)记课堂笔记是好习惯。下面是小文的笔记，其中内容不正确的一项是( )(3分)
A.中心意思确立后，可以从不同的方面或者选取不同的事例来写，把中心意思表达得更全面、更充分。
B.在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。
C.《夏天里的成长》一文从动植物的生长，山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行具体描写，说明了夏天是万物迅速生长的季节。
D.《盼》一文围绕“盼”字，按“初得雨衣盼下雨→如愿穿上雨衣→下起雨来，盼出门”的顺序写了“我”期盼的心情。
阅读是心灵的旅行，享受文字盛宴是美好
(一)读《盼》选文，感受童真童趣的美好。(11分)
我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。①每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗 为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢
②有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。③我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
4.选文第1自然段是围绕“( )”来写的。(2分)
A.盼变天 B.盼出门 C.盼阴天 D.盼晴天
5.选文围绕“盼”字，写出了“我”怎样的情感变化？读选文中画“ ”的句子，补充思维导图。（每空1分，共6分）
6.生活中，你曾经盼过什么呢？请用几句话写出自己当时盼望的心理。(3分)
(二)读《<西游记>中最有品位的妖怪是谁》，感受名著世界的美好。(14分)
①《西游记》中的妖怪多到难以计数,但我最喜欢的还是黑熊精。他没有大鹏金翅雕那样高贵的出身，只是个土生土长的凡间精怪,但他并非穷凶极恶、俗不可耐。如果仔细品读原著,你会发现黑熊精生活精致,有着超出一般精怪的文化品位。
②《西游记》中共对黑风洞进行了四次精彩描写。从作者的描写可以大致看出,黑风洞松青柏翠、竹修木丽,可谓洞天福地之所在。连观音菩萨看了，都忍不住暗喜：“这业畜占了这座山洞，却是也有些道分。”更不可思议的是,作者竟然还用“虽然旷野不堪夸,却赛蓬莱山下景”“妖仙有分降菩提,弘誓无边垂恻隐”这样两个句子来赞美黑风洞。黑风洞不像是凡间精怪的妖洞,活脱脱一个出尘绝俗的文人隐居之所。黑熊精只是一个占山为王的精怪,却花费大量精力把居室装扮得如此淡雅超俗,着实出人意料。
③黑熊精十分注重生活品质,绝不会为了其他的事情而影响自身生活作息安排。他曾两次与孙悟空交手。他神通广大,与孙悟空实力相当，难分胜负，却两次提出休战，并不是说他怕了孙悟空,而是因为一次是红日当午,到了用膳时间;一次是天色已晚,到了睡觉时间。
④黑熊精面相丑陋，可是他的着装却是搭配合理，不入俗流。他的面容黝黑如炭，可谓先天不足，想要耍帅扮嫩已无可能。他索性全身着黑色服饰，手执黑缨枪，脚踏乌皮靴。浑身上下，无处不黑的服装，再配上他魁梧高大的身材，却也显得酷酷的，极具视觉冲击力。
⑤黑熊精也十分重视文化修养。他注重交流，经常与观音院住持及其他妖友谈经论道；得了唐僧的锦襕(lán)袈裟后，他举办了佛衣会,邀请妖友一同欣赏;他的请帖写得言辞恳切、滴水不漏且颇富文采,如此深厚的写作功底绝非一朝一夕能够练就。另外,他的洞府中还有一副对联:“静隐深山无俗虑,幽居仙洞乐天真。”对仗工整,文采飞扬,不由得令人叹服。
⑥黑熊精虽是凡间精怪,但是他不断追求精神上和物质上的高品质,虽身处凡间,却也自有其超凡之处。所以,他最终能被菩萨收服，修成正果，也就不足为奇了。
7.短文围绕“最有品位”这一中心意思，从哪几方面写了黑熊精？请梳理主要内容，完成思维导图。(3分)
8.为了把第⑤段的中心意思写清楚，作者选取了哪四个事例？(4分)
(1) (2) .
(3) (4) .
9.下面对短文分析正确的有( )（多选）(3分)
A.第②段中，作者引用《西游记》中观音菩萨对黑风洞的评价，是为了从侧面衬托黑风洞是洞天福地之所在。
B.黑熊精两次与孙悟空交手都提出休战，是为了保存实力，故意和孙悟空拖延时间。
C.本文用大量事例说明黑熊精有着超出一般精怪的文化品位。
D.作者对黑熊精这一形象有独到的见解，让人耳目一新。
10.短文以“《西游记》中最有品位的妖怪是谁”为题目，有什么作用？(4分)
(三)读《夏感》，感受夏日热烈的美好。(13分)
①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那( )七八片绿叶的棉苗，那朝天( )喇叭筒的高粱、玉米，那在地上( )的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡已够苦了,半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
(作者:梁衡。选文有删改)
11.选择合适的词语依次填入第③段的括号中。（填序号）(3分)
A.举着 B.挑着 C.匍匐前进
12.短文是怎样把“夏天的旋律”这一中心意思写清楚的？根据短文内容，完成思维导图。(3分)
13.短文第②段中作者用“沸腾”来形容夏天的到来。请说说其中所写的动植物是怎样体现这一中心意思的。(3分)
14.作者说夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，但又说“要大声地赞美这个春与秋之间的金黄的夏季”，两者 (矛盾 不矛盾)，原因是 。(1+3,共4分)
留心生活，记录、分享平凡的生活是美好
15.小文要围绕“那些温暖的时光”这个题目书写生活中的美好。请用“√”帮她选取合适的材料。(5分)
①好朋友因搬家转学时，我很难过。( )
②晚餐后，一家人开心地围坐在桌边讲故事。( )
③和同学们一起自由地在操场上奔跑，玩耍。( )
④写作业时粗心，妈妈批评了我。( )
⑤跑步时摔倒了，同学马上扶起我，关切地询问我。( )
16.老师的关怀让小文很感动，也感到很美好。她想围绕“和蔼可亲的老师”这个中心意思，从不同方面或选取不同材料写几句话，请帮她想一想，写一写。(5分)
17.寻生活之美，绘斑斓画卷。(30分)
生活中有各种各样的美好。请你拿起笔，选择一个生活中给你感受最深的汉字（如：甜、妙、变……）写一篇习作，分享你在生活中感受到的美好。想清楚自己要表达的中心意思，围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，注意要把重要部分写具体。题目自拟，语句通顺，感情真挚，不少于450字。
参考答案
1.酱 嘴唇 苔藓 草坪 棚架 甘蔗 缝 增加
2. (1)C (2)B (3)D 3.(1)C (2)D
(一)4. A 5.心理 盼望下雨的急迫 拟人 兴奋与激动 动作 盼到下雨的兴奋
6.示例 在那个漫长的雨季里，我每天都期盼着阳光的到来，因为爸爸妈妈答应我，天气晴朗的话就带我外出郊游。于是，我日日看着天空，一看到乌云减退，内心就激动不已，似乎下一秒就能感受到温暖的阳光洒在身上那暖洋洋的感觉，感受到在郊外自由奔跑的惬意滋味。
(二)7.居室装扮淡雅超俗 注重生活品质 着装搭配合理
8.(1)经常谈经论道。 (2)举办佛衣会。 (3)写作功底深厚。
(4)洞府对联文采飞扬。
9. ACD
10.这个题目不仅直接点明了短文的主题，还设置了悬念，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
(三) 11. B A C
12.a.紧张、热烈、急促 b.色彩金黄、农作物蓬蓬勃发 c.农民收粮食时紧张、忙碌
13.细草与林带变得茂密；蝉儿代替蜂蝶，潜在树叶间长鸣；麦浪翻滚着，扑打着远山、云、汽车。作者通过写这些动植物的变化与状态，体现出自然的“沸腾”与夏天的到来。
14.不矛盾 “总是浸在苦涩的汗水里”是作者猜测的历代文人为何极少写夏季的想法，而“要大声地赞美这个春与秋之间的金黄的夏季”是作者个人情感的表达。夏季正当春华秋实之间，是个承前启后、生命交替的旺季，所以作者要赞美夏季
15.②√ ③√ ⑤√
16.示例 李老师是个和蔼可亲的人，他的脸上总是挂着笑容。记得有一次，我考试不理想，心情很低落，他没有批评我，而是耐心地帮我分析原因，微笑着鼓励我，并挤出时间给我补课。还有一次，我说了谎话，他没有当场揭穿我，而是私下语重心长地教导我，让我非常感动。
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