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22、《文言文二则》第二课时学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 六年级 学期 秋季
课题 22、文言文二则
教科书 书名：义务教育教科书 版本：统编版
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.能借助注音及注释读准字音，读通文意。写好“轴、曝”等字。 2.通过多层次反复读诵，抓住描写人物形象的词句，想象故事细节，用自己的话说说这个故事。
课前学习任务
1.预习字词。 2.回顾学习文言文的方法。
课上学习任务
【学习任务一】运用已有学习文言文的方法，自主了解文意。 【学习任务二】想象细节讲故事，自主探究悟道理。 1.根据文本，想象画面。 （1）想象斗牛的样子。 （2）想象杜处士和小牧童的神态、动作、心理、话语。 （3）展开想象，用讲故事的语气和声调，按照起因、经过、结果的顺序，流利完整地讲一遍这个故事。 2.聚焦古语，得到启示。
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22.文言文二则
第二课时
（统编版语文）六年级
上
戴嵩《斗牛图》
斗牛
新课导入
书戴嵩画牛
sōnɡ
初读课文
题跋：一种文体，写在字画、书籍、碑帖前后有品评、鉴赏、记事、考订等的文字。
朗读课文，读准字音，读出节奏。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
蜀
轴
shǔ
zhóu
锦
jǐn
拊
搐
曝
谬
pù
fǔ
chù
miù
奴
婢
nú
bì
矣
yǐ
shǔ
“曝”字左窄右宽，要注意避让，右下的部件不要写成“水”。
jǐn
pù
yǐ
zhóu
结合注释，再读课文，试着去理解课文的主要内容。
品读课文
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
书戴嵩画牛
本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。
用锦缎作画囊，用玉作画轴。
指戴嵩画的《斗牛图》。
所珍藏的（书画）。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
抽缩。
大腿。
拍手。
却。
摆动，摇。
认为他说得对。
【译文】四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
杜处士最喜爱哪幅书画？他是怎样对待这幅画的？
思考：戴嵩所画的《斗牛图》是一个什么样的情景？牧童为什么“拊掌大笑”？
两头牛摇着尾巴在激烈地争斗。
牧童见到这幅画后认为画上的内容跟实际的情况截然不同，所以“拊掌大笑”。
思考：怎样理解牧童“拊掌大笑”？
“拊掌大笑”把牧童发现错误后的开心的心情展露无遗，这是一种天真无邪、真诚善意的笑，是牧童纯真的心灵的体现。
思考：怎样理解“处士笑而然之”中的“笑”？
处士的“笑”既是表示对牧童的看法的认同，也是对牧童的赞赏。
通过课文的学习，你认为杜处士和牧童是怎么样的人呢？
杜处士是一个（ ）的人。
真诚
虚心
爱画
接受牧童指出画中的错误
牧童是一个（ ）的孩子。
敢于挑战权威
做事认真仔细
善于观察
从这个故事中，你明白了什么道理？
进行艺术创作时，要细心观察，向富有实践经验的劳动人民虚心学习。
同桌之间带上动作和表情演一演这个故事。可以用文言文表演更好，不可以的话可以用自己的话来演。
《书戴嵩画牛》叙述了杜处士珍藏了唐代著名画家戴嵩作的《斗牛图》，一个牧童发现并指出了画中的错误的故事。揭示了绘画要尊重事实的道理。
课堂小结
拓展一
拓展延伸
以画动物闻名的画家
拓展二
齐白石：近现代中国绘画大师，他画的虾天趣横生，堪称画坛一绝。
齐白石画虾
徐悲鸿：中国现代画家，他画的奔马栩栩如生，在全世界都享有盛誉。
徐悲鸿画马
张善孖画虎
张善孖：中国现代画家，画虎大师，他笔下的猛虎既猛又富有人性。
zī
一、对下列句子运用的修辞手法判断有误的
一项是（ ）
A
A.巍巍乎若太山。（夸张）
B.汤汤乎若流水。（比喻）
C.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”（引用）
随堂练习
《伯牙鼓琴》选自《______________》，讲述了俞伯牙和________互为知音的故事。关于他们的传说，古诗中常有提及，如“__
_______________，伯牙弦绝已无声”“锺期久已没，___________”。
二、根据课文内容填空。
吕氏春秋·本味
锺子期
借问人间愁寂意
世上无知音
1.搜集描写友情的古诗词。
2.用自己的话把《书戴嵩画牛》的故事讲给父母听。
课后作业/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
22、《文言文二则》第二课时教学设计
课题 22、文言文二则 单元 七 学科 语文 年级 六
学习 目标 1.正确朗读《书戴嵩画牛》。 2.结合注释理解诗句的意思，把握文章的主要内容。 3.学习养成认真观察的好习惯。
重点 1.正确朗读《书戴嵩画牛》。 2.结合注释理解诗句的意思，把握文章的主要内容。
难点 学习养成认真观察的好习惯。
教具 准备 课件。
教学过程
一、导入新课。 上节课我们学习了第一则文言文《伯牙鼓琴》，了解了关于“知音”的一段佳话。这节课我们来学习第二则《书戴嵩画牛》。 板书课题：书戴嵩画牛 齐读课题。 【设计意图：出示戴嵩和《斗牛图》的相关资料，目的是让学生了解画家和作品的地位，为下一步表现牧童的大胆行为蓄势，能更好地表现中心。】
二、初读课文 1.板书：伯牙鼓琴 2.朗读课文，读准字音，读出节奏。 3.出示生字卡片，内容为课文中出现的生字。【出示课件】 【设计意图：学生初读课文后，全班交流。这一环节是放手让学生自学通过交流学到自己没有弄明白的知识。】
二、品读课文 1.结合注释，再读课文，试着去理解课文的主要内容。 译文：四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。 有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。 2.杜处士最喜爱哪幅书画？他是怎样对待这幅画的？ 生1：蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 2.思考：戴嵩所画的《斗牛图》是一个什么样的情景？牧童为什么“拊掌大笑”？ 生2：两头牛摇着尾巴在激烈地争斗。 生3：牧童见到这幅画后认为画上的内容跟实际的情况截然不同，所以“拊掌大笑”。 3.思考：怎样理解牧童“拊掌大笑”？ 生4：“拊掌大笑”把牧童发现错误后的开心的心情展露无遗，这是一种天真无邪、真诚善意的笑，是牧童纯真的心灵的体现。 4.思考：怎样理解“处士笑而然之”中的“笑”？ 生5：处士的“笑”既是表示对牧童的看法的认同，也是对牧童的赞赏。 5.教师：通过课文的学习，你认为杜处士和牧童是怎么样的人呢？ 学生汇报。 6.思考：从这个故事中，你明白了什么道理？ 生6：进行艺术创作时，要细心观察，向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 7.同桌之间带上动作和表情演一演这个故事。可以用文言文表演更好，不可以的话可以用自己的话来演。 【设计意图：学生思考后回答问题，教师抓住机会点拨指导，再提出关键性的问题，随着学生思考问题的深度不断增加，文章要说明的道理自然显现，可谓水到渠成。】
三、课堂小结【出示课件】
四、拓展延伸【出示课件】
五、随堂练习【出示课件】
六、课后作业【出示课件】 1.同桌讨论，撰写一则宣传环保的公益广告语或画一幅环保宣传画。 2.写一篇课文读后感。
【板书设计】 书戴嵩画牛
教学反思
第六单元第一课选编的是《文言文二则》，这充分说明文言文在我国语文教学中占有相当重要的位置。这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。 文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确的断句，流利地朗读就已经很不容易。教学中我把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确的断词断句把句子读通顺。教学中我在这方面很下了不少功夫。其效果还是很明显的。 在教学中我还注意了以下问题： 要充分发挥范读的重要性，教师范读课文本身作用不可小觑，范读文言文更是重要，第一遍要读得有声有色，流畅自如，起到感染学生的作用。第二遍一定要让学生注意断词断句，做到准确。要注重指导文言文的读法，一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。 在这课的教学中，我还有意的传授了一点儿文言文知识，这样，以后对孩子还是有一点好处的。
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22、《文言文二则》第二课时分层练习（含答案）
新课标核心素养
1.人文素养：初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
2.语文素养：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。
基础积累大巩固
一、给句子中加点的字选择正确的解释。
1.以为世无足复为鼓琴者。( )
A.能达到一定的重量或长度标准 B.脚 C.值得
2.伯牙破琴绝弦。( )
A.断 B.尽，穷尽 C.极，极端的 D.一定的，肯定的
3.今乃掉尾而斗。( )
A.减损，消失 B.摇摆 C.遗失，遗漏 D.落下
阅读能力大提升
二、读《文言文二则》，选择正确答案。
1.俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为
A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。
B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。
C.两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。
2.一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明
A.牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。
B.牧童比画家聪明。
C.牧童的知识比大画家丰富。
D.大画家的画经常出现这样或那样的错误。
思维创新大拓展
三、《书戴嵩画牛》这则文言文，讲了牧童指出大画家错误的故事。你在学习和生活中遇到过或听过类似的故事吗？请你写出来吧。
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参考答案
一、1.C 2.A 3.B 二、1.C 2.A 三、略
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