2025-2026部编版四年级上册语文第五单元新情境素养提升能力测试（含答案）

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2025-2026部编版四年级上册语文
第五单元新情境素养提升能力测试
考试时间：90分钟 满分：100分
叙事有妙招，欢迎进入“把事情写清楚”训练营，让我们一起学习将事情写清楚!
积累与运用(36分)
2025年世界运动会巡回赛在成都开幕，你所在的学校为了响应“运动无限、气象万千”的口号，举办了校园运动会，下面是赛场上发生的故事，请你阅读并完成作答。(20分)
1.下列词语中的加点字与语段中的“相”字读音不同的一项是( )(3分)
A.息息相关 B. 相依为命 C.相貌堂堂 D.刮目相看
2.读拼音，在田字格中写出正确的词语。(10分)
3.结合释义，选择合适的词语填在横线上。(填序号)(4分)
4. 以下对故事的概括和理解不正确的一项是( )(3分)
A. 故事的起因是“我”报名参加了运动会的400米赛跑。
B. 故事的经过是赛跑过程中，同学们的加油声使“我”的心态发生了转变。
C. 故事的结果是“我”夺得了冠军，感受到了胜利的喜悦。
D. 这则故事启发我们在追求目标时，不能只看重结果，更要注重过程中的努力和付出。
二、阅读下面关于包饺子的步骤，完成练习。(16分)
①( ),她将肉末放入盆中，( )加入盐、生抽、蚝油等调料，搅拌均匀，再把韭菜倒入盆里，和肉末一起拌匀，( )饺子馅就做好了。
②妈妈和好面，让面团醒着，去准备饺子馅。她把鲜嫩的韭菜洗净切碎，又把猪肉剁成细细的肉末。
③只见她拿起一张饺子皮，放上一勺馅，用手指蘸水抹在皮边缘，把皮对折，捏出漂亮的褶子，一个饺子就包好了。
④妈妈把醒好的面揉匀，搓成条，切成小块，擀成饺子皮。
1. 在第①句话的括号中填上表示顺序的词语。(6分)
2. 按照一定的顺序给上面的几个句子排序：__________________________。(4分)
3. 请你仿照第③句，用上连续的动词写一写吃完饺子后清洗碗筷时的场景。还可以用上表示先后顺序的词语哟!(6 分 )
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阅读与鉴赏( 34分 )
三、请你阅读下面启航站分享给大家的模范佳作，完成练习。( 34分)
(一)麻雀( 节选)(17分)
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老 麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，【 】它浑身发抖，发出嘶哑的声音。【 】在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!【 】可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
④我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1. 请你将事件的起因、经过和结果补充完整。(4分)
猎狗准备攻击小麻雀(起因) →___________________(经过) →____________________(结果)
2. 选文中“一种强大的力量”指的是_________________________________。 (3分)
3. 读画横线的句子，想一想作者是从哪几个方面把老麻雀和猎狗对峙的过程写清楚的，将对应的序号填在括号里。(可多选)(6分)
A. 看到的 B. 听到的 C. 想到的
4. 老麻雀为什么“挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着” 它可能会说些什么 请你想象并写下来。(4分)
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(二)天鹅的故事(17分)
章廷桦
①有一年，贝加尔湖畔的春天来得特别早， 一些候鸟从南方飞来。可是谁也没有想到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又结冰了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，去找暖和的地方。
②一天，一群天鹅飞来了，落在湖面上，“克噜——克哩”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办
③突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
④别的天鹅似乎被这一壮举惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“加油!齐心干哪，加油!”
⑤小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水面游动着，捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩!” (选文有删改)
1.请你用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。(4分)
冰面封湖，天鹅觅食困难
2.文章是如何把老天鹅的勇敢奉献写清楚的 请结合文章内容简要分析。 (6分)
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3.下面对文章内容的理解和分析有误的一项是( )(3分)
A. 第①自然段写南来的候鸟因湖面结冰飞走为后文天鹅破冰求生的情节做了铺垫。
B. 第③自然段中，老天鹅反复扑打冰面是为了向其他天鹅展示自己的力量。
C. 第④自然段中的“破冰勇士”指的是第一个开始破冰行动的老天鹅。
D. 文中三次出现天鹅的叫声，表现了天鹅的心情由失望到激动再到骄傲的转变。
4.天鹅们用行动告诉了我们这样一个道理：___________________________________________
________________________________________________。(4分)
第三部分 习作与表达( 30分)
四 、我们的身边会发生各种各样的事情，让你惊喜的、令你忧愁的、使你感动的，或让你
感到温暖的……请选择一件让你印象深刻的事情写一写，注意按照一定的顺序把 这件事情写清楚。题目自拟，不少于350字，不得抄袭。(30分)
(20分)1. (3分)C 2.(10 分)发颤 奋力 鼓舞 纪念 拼搏(每字1分)
3 . (4分)①④(每空2分) 4. (3分)C
二 、(16分)1.(6分)示例：然后 接着 最后(每空2分)
2. (4分)②①④③(每个1分)
3. (6分)示例：吃完饺子，我开始洗碗筷。先把碗筷放进水槽，倒上洗洁精，接着拿起洗碗布，用力擦拭碗盘的里里外 外，然后打开水龙头，把泡沫冲洗干净，最后将洗净的碗筷 整齐地摆放在沥水架上，让它们沥干水分。(动词运用得 当2分，顺序合理2分，语句通顺2分)
三、(3 4分)(一)(17分)1. (4分)老麻雀拯救幼儿 猎 狗退缩，“我”带它离开(每空 2 分 )
2. ( 3 分)老麻雀对小麻雀深深的爱
3. ( 6 分 )AB C AC(选对一项得2分)
4. ( 4 分)示例：老麻雀“挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着”是因为它深知自己与猎狗力量悬殊，内心虽然充满了恐惧和绝望，但又有着坚定保护孩子的决心。它可能会说：“你这个可怕的家伙，不许伤害我的孩子!虽然你比我强大，可我就算拼了这条命，也不会让你碰我的孩子一根毫毛!”(言之有理即可)
( 二 )(17分)1 . (4分)①老天鹅用自己的身体破冰，众天鹅齐心破冰②破冰成功，天鹅们欢快捕食(每空2分)
2.( 6 分)①文章通过对老天鹅“腾空而起”“重重地扑打” 等动作描写，展现了它勇敢的品质；②又通过对冰面变化情况的描写，凸显了它坚韧的精神；③还通过写其他天鹅惊住呆站的反应，从侧面表现出了老天鹅勇敢奉献 的精神品质。( 每 点 2 分 )
3.( 3 分)B 4.(4 分 )示例：团结力量大，敢拼才会赢
四、(30分)【佳作赏析】
难忘的雨中插曲
走在淅淅沥沥的小雨中，我又想起了那个午后。
那也是一个下雨的午后，我在路过一个水坑时，不小心滑了一跤，满身泥泞的我心情不悦地坐在了路边，收拾着自 己的衣服和鞋袜。这时我面前走过来一对母女，小女孩边唱边跳，好像春日里一只美丽又可爱的蝴蝶。不一会儿，她 便走到了这个水坑前，她看了看水坑，又看了看我。我正不 解时，她跟妈妈提议说：“要不咱们在旁边写一个提示牌吧! 这个姐姐刚刚都摔倒了。”小女孩朝我投来甜甜的微笑，那一瞬间，我的内心被她的微笑和话语触动。我心里一颤，我并没有想过要去提醒别人，更没有想过向别人提供帮助，顿时难过、感动、羞愧一齐涌上心头……
不一会儿，小女孩在路旁的树枝上挂了个“小心路滑” 的提示牌。
虽然这件事只是午后一个稀松平常的小插曲，但小女 孩那推己及人、替人着想的善良品质让我十分感动，我也永 远无法忘记她朝我微笑的那个瞬间。
【名师点评】① 主题鲜明，情感真挚。通过小女孩设立提示牌的行为，传达了推己及人、替人着想的优秀品质。② 叙事清晰，内容完整。按照起因、经过、结果的顺序叙述，突出点明了这件事让“我”难忘的原因。