统编版语文五年级上册语文园地一课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
语文园地
新课导入
同学们,通过本单元的学习,我们发现本单元的课文都是写事物,并且通过对事物的描写,或蕴含作者浓浓的感情,或引发作者深深的思考。请同学们齐读《白鹭》和《珍珠鸟》两篇课文,想一想,这两篇课文是如何通过具体事物抒发感情的？现在我们一起走进“语文园地”,看看你们会有什么独特的发现。
交流平台
我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。
琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。
《落花生》这篇文章，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发。
（1）读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。
做题技巧：
a、大声朗读书中的句子。
b、思考并说一说你是怎样发现它们写法上的相似之处的。
c、运用这种写法，你也写一段话吧。
字词段运用
◆它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
◆（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
◆青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
它们都运用了对比的写作手法。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
对比
（突出花生的朴实无华）
（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
对比
（突出白鹭身段的适宜）
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，
比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
对比
（突出瓜藤叶装饰的可爱）
开辟
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
··
··
比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
姿态
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
··
··
“开辟”在第一个句子中是“开垦”的意思，在第二个句子中是“开创、建立”的意思。“姿态”在第一个句子中是“姿势、样子”的意思，在第二个句子中是“态度、气度”的意思。
（形容气候）海南气候温和，四季如春。
（形容性格）我们的语文老师是一位美丽又温和的好老师。
温和
你能试着用“温和”这个词说一说吗？
（形容人）这个孩子有一双灵动的大眼睛，看着挺精神的。
（形容植物）愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花开得愈精神。
精神
你能试着用“精神”这个词说一说吗？
（表示自豪）我们都以是中华民族的儿女而感到骄傲。
（表示自大）虚心使人进步，骄傲使人落后。
骄傲
你能试着用“骄傲”这个词说一说吗？
日积月累
蝉
【唐】虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
译文：
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
虞世南（558年-638年7月11日，字伯施）是唐朝政治人物、文学家、诗人、书法家。越州（浙江省）余姚人。善书法，与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。
作者简介
虞世南任弘文馆学士，但他从不傲慢，踏实勤奋，使得李世民对其称赞有加，深得赏识，经常邀他参加一些典礼活动。一天，李世民起了雅兴，邀请弘文馆学士们共赏海池景色，谈诗论画，李世民询问大家是否有新的诗歌作品，虞世南便诵读出该诗。
写作背景
这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。
古诗赏析
1．下列词语中加点的字注音有误的一项是（ ）
A．鸟巢（cháo） 蔓延（màn） 眼眸（móu）
B．娇嫩（nèn） 细腻（nì） 颤动（chàn）
C．雏鸟（chú） 扒开（pā） 眼睑（jiǎn）
解析：C．扒开（pā）——bā。故选C。
C
随堂练习
·
·
·
·
·
·
·
·
·
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．舒适 掀开 熟悉 神气十足
B．深幽 篷松 享受 隐约闪动
C．绒毛 啄着 尖细 和谐共处
B
解析：B．篷松——蓬松。故选B。
3．给加点词语选择恰当的解释。
温和( )的阳光照进教室，老师正在用温和( )的语气给我们讲课，我们听得津津有味。
【温和】①（气候）不冷不热：昆明气候～，四季如春。②（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切：脸色～、～的目光。
①
②
解析：在“温和的阳光照进教室”中，“温和”形容的是阳光的特点，结合语境，这里指的是阳光的温度不冷不热，所以应选【温和】①（气候）不冷不热。在“老师正在用温和的语气给我们讲课”中，“温和”形容的是老师的语气，结合语境，这里指的是老师的语气不严厉、不粗暴，使人感到亲切，所以应选【温和】②（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
谢谢观看！