2025-2026学年第一学期九年级校内期中质量检测
历史试卷参考答案
(全卷共8页，两大题，32小题；满分100分；考试时间：60分钟：考试形式：闭卷)
一、选择题：每小题2分，共56分。
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二、非选择题：第29题8分、第30题12分、第31题12分、第32题12分，共44分。
(学科专业术语，专有名词写错不给分。)
29.(8分)
(1)【答案一】判断：同意。(2分)
理由：两河流域屡遭外族入侵，其文明也被外来文明如波斯文明所征服，楔形文字也逐
渐失传，原生文明体系断裂了：古印度文明一度繁荣，后来因不明原因衰亡，长期不为人
所知，文字至今未被完全破译。所以，我同意该网友的观点。(6分)
(2)【答案二】判断：不同意。(2分)
理由：该观点是孤立、片面地看待文明发展，首先，人类文明是一个相互影响、承前启
后的整体，后世文明总是在前人创造文化和制度等基础上推进的，如，古代两河流域的楔形
文字、《汉漠拉比法典》的法律原则，对后来的波斯、希腊罗马文明都产生了影响：其次，
古代亚非文明的许多成就通过贸易、征伐、文化交流等方式，深刻影响了周边乃至整个世界，
如，古代印度的佛教文化不仅传入中国，成为中华文化的一部分，还深刻影响了东亚、东南
亚广大区域。这些古文明并未“中断”其影响力，它们以各种形式融入了后世文明的血脉，
成为人类共同的精神财富。所以，我不同意该网友的观点。(6分)
30.(12分)
(1)原因：商品经济的发展：货币地租的发展：生产力水平的提高。（写出一点给2
分，两点4分)
(2)表现：①城市的兴起；②市民阶层的产生（写出一点两分，两点3分）
影响：社会变革深刻改变了欧洲的经济社会环境和社会结构：冲击封建统治，促进资本
主义的产生：推动欧洲由中世纪向近代社会转型。（一点两分，两点3分）
(3)认识：经济发展促进社会变革；社会变革反作用于社会经济发展：资本主义社会
代替封建社会是历史发展的必然趋势等（言之有理即可）。（写出一点给2分）
31.(12分)
(1)方式：革命方式（或通过资产阶级革命：光荣革命打击了王权）：立法形式（或通
过《权利法案》等一系列法案限制了王权)：议会方式（或通过代议制政体限制国王的行政
权)（一点两分，两点4分）
(2)第一手史料是图10(2分)
影响：巩固了自由平等原则；加强了中央政府（联邦政府）的权力：推动美国民主进程
(积极的影响，任写其中一点即得2分)：允许奴隶制的存在，打上种族歧视的烙印(2分：2025一2026学年第一学期九年级校内期中质量检测
历史试卷
(考试时间：60分钟满分：100分)·
友情提示：
1,答题前，考生先将学校、班级、姓名、座号和准考证号填写清楚。
2.考生作答时，请将答案写在答题卡的规定区域内，并保持卡面清洁，不折叠。
I卷选择题
一、选择题（本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的)
1.图1中的一组文物佐证了
金字塔
《汉谟拉比法典》石柱局部图
帕特农神庙遗址
图1
A.悠久的法制传统B.古代文明的多元性
C.至高无上的王权
D.发达的农耕生活
2.美索不达米亚平原上的人们发明了以图表意的记录系统，这是世界上最早的书写形式。
这一文明成就诞生于
A.地中海区域
B.尼罗河流域
C.印度河流域
D.两河流域
3.《汉漠拉比法典》分引言、正文和结语三部分，正文共282条，内容涉及经济法、婚姻
法、民法和刑法等多个领域。由此可见，该法典
A.内容丰富
B.影响深远
C.文字优美
D.结构严谨
4.“当他们分割普鲁沙时…其口为婆罗门，其双臂造成刹帝利，其双腿生出首陀罗。”
这反映的是
A.农奴制度
B.种姓制度
C.庄园制度
D.民主制度
5.图2是某宗教的传播路线，它是
,朝鲜
A.道教
B.佛教
中亚→中国
C.基督教
印度
日本
D.伊斯兰教
、东南亚
图2
历史试题第1页（共8页）
6.“雅典有几百万常驻外来移民。主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收（雅典公
民不纳税)，但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。”这说明古代雅典
A.外来移民没有人身自由
B.民主政治发展到高峰
C.民主政治有一定局限性
D.社会经济依靠外邦人
7.远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了
各民族已知世界的范围，加快人类历史由分散走向整体的进程。这叙述了亚历山大东征的
A.原因
B.性质
C.过程
D.影响
8.图3是某同学做的学习笔记。据此可知，他学习的主题是
A.亚历山大帝国灭亡
B.罗马共和国的兴衰
1.公元前3世纪初，征服了意大利半岛：
2.公元前2世纪，成为地中海的需主：
C.罗马的征服与扩张
3.公元2世纪，地中海成为帝国的“内潮”。
D.法兰克王国的扩张
图3
9.“在埃及太阳历的基础上编制了儒略历：吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶：制
定的《十二铜表法》成为欧洲法学的渊源。”这反映了古罗马人
A.推动文化传承与交流
B.创造灿烂的天文历法
C.建立完善的法学体系
D.搭建了欧亚和平之桥
10.《荷马史诗》是野蛮时代带入文明时代的主要遗产之一。这一遗产可以用来研究
A.两河流域的文明
B.雅典的民主政治
C.希腊的早期社会
D.罗马的法制建设
11.表1反映了古希腊建筑
表1
建筑风格
象征意义
比例特征
整体特点
多立克柱式
男性
粗壮
刚劲、雄健、简洁
爱奥尼柱式
女性
修长
纤细、秀美、精巧
A.继承罗马建筑风格
B.凸显地中海的特色
C.注重人文建筑理念
D.促进东西文化交融
12.图4可用来研究
A.东罗马帝国的灭亡
B.庄园的兴起和发展
C.西欧封建制度特点
D.中世纪城市的兴起
图4缔结封君封臣仪式
历史试题第2页（共8页）
