13《纪念白求恩》教学课件（共21张ppt） 2025-2026学年统编版（2024）七年级语文上册

(共21张PPT)
什么样的人值得被永远铭记？
纪念白求恩
观视频，知人物
追寻名人足迹，传承不朽精神。在纪念中感悟，在感悟中前行。学校繁星文学社正在开展“追寻时代的记忆”实践活动，作为文学社成员，请你完成下面的任务。
任务一：初识英雄，展名片
请同学们阅读注释①及第一段的记叙部分的文字，完成白求恩的个人名片。
加拿大
国际主义战士，加美援华医疗队医生
医生
帮助中国的抗日战争
因手术中被细菌感染医治无效以身殉职
请同学们快速默读课文，勾画相关语句，说说白求恩是一个怎样的人。
①白求恩同志是不远万里来帮助中国抗日的加拿大共产党员。
②白求恩是一个拥有国际主义精神和共产主义精神的人。
③白求恩是一个毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己事业的人。
④白求恩是对技术精益求精的医生。
⑤白求恩是毫不利己专门利人，对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱的人。
任务一：初识英雄，展名片
同学们刚刚从文中找到的句子，有的是记叙白求恩的经历，有的是毛主席对他的评价。这就是叙议结合。所以写人的时候，既要讲事件，又要有评价，这样才能全面地认识一个人。
任务一：初识英雄，展名片
任务二：品读课文，感悟精神
对于白求恩，毛泽东同志在全文用到了两个称呼，同学们你们能迅速地找到吗？
白求恩同志、白求恩医生
那作为医生、作为与中国人民并肩作战抵御外敌的同志，白求恩留下了什么精神呢？
默读前三段，快速找出前三段核心句，以这样的方式回答：白求恩同志/医生留下了 的精神。
白求恩同志留下了国际主义精神。
白求恩同志留下了毫不利己专门利人的精神。
白求恩医生留下了对技术精益求精的精神。
对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩
不少的人
“极端的负责任”
“极端的热忱”
“满腔热忱”
“对技术精益求精”
“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道”
“冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”
“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”
毛泽东不仅直接写了白求恩，还写了不少人，那么针对这些人，他们有是什样的表现呢？速读第2、3段完成表格。
任务二：品读课文，感悟精神
对于白求恩，毛泽东同志用“同志”“医生”两个称呼，对白求恩的尊敬之情表露无遗，而对于不少人的表现则是厌恶至极，因此毛泽东同志也用不一样的词语去称呼他们，你们能找到吗？
这种人！这班人！这些人！这群人！
任务二：品读课文，感悟精神
对比手法。
通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；
通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。
任务三：悟读，深思“纪念”
白求恩在中国展现出了艰苦奋斗的工作态度。但他也有另一面。
我梦想咖啡，上等的烤牛肉，苹果派和冰激凌。美妙的食品的幻影! 书籍——书还在被写出来吗？音乐在被演奏吗？你还在跳舞、喝啤酒和看电影吗？铺在松软床上的干净的白床单是什么感觉？所有这一切在我境况好的时候都是可以轻而易举地得到的。这多么令人伤心！
——白求恩写于1938年下半年
从这段文字中，你看到了怎样的白求恩？
任务三：悟读，深思“纪念”
苦闷孤独，怀念美好生活的白求恩。他身上也有普通人平凡的欲望，他也渴望美好舒适的生活。
任务三：悟读，深思“纪念”
两张行军床、两双英国皮鞋，你和聂夫人留用吧。马靴、马裤，请转交吕司令。
贺将军，也要给他一些纪念品。
两个箱子，给叶部长；18种器械，给游副部长；15种器械，给杜医生；卫生学校的江校长,让他任意挑选两种物品作纪念。
......
每年要买250磅奎（kuí）宁和300磅铁剂，用来治疗疟（nüè）疾患者和贫血病患者。千万不要再到保定、天津一带去购买药品，那边的价钱要比沪、港贵两倍。
最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。
——白求恩牺牲之前，给聂荣臻元帅留下了一封信
任务三：悟读，深思“纪念”
白求恩去世，是因为当时医疗条件有限，他在没有戴手套的紧急情况下救治伤员，被细菌感染了。在牺牲之前，他心心念念的仍是抗战的同志，是医生的天职。同学们，是什么，让喜爱舒适生活的白求恩同志，认为在中国的两年，是平生最愉快、最有意义的日子？
“国际主义信仰”“共产主义信仰”
任务三：悟读，深思“纪念”
这就是信仰的力量。它能让一个人超越国别，跨越万里，不计较个人得失，义无反顾地来帮助一个饱受战火肆虐，饱受侵略之苦的国家，只因为这里有他亲爱的同志！所以毛主席才会郑重地说——
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
任务四：致敬英雄，抒发情感
学习白求恩的精神是为了更好的纪念白求恩，同学们，今天我们也尝试用笔下的文字去致敬这位英雄。再次默读《纪念白求恩》文字，为白求恩写一份颁奖词，致敬这位英雄！
我们也许无法决定生命长度，但是可以决定生命的宽度！
练习：比比谁最认真
基础层1. 背诵课文最后一段（“我们大家要学习他……”）；
2. 抄写文中生字词及 3 句关键评价语。
提高层1. 以 “白求恩精神在今天” 为主题，写一篇 500 字短文（结合身边事例）；
2. 用 “对比手法” 写一段话，评价一位你敬佩的人。
拓展层1. 查阅白求恩生平资料，制作 “白求恩事迹手抄报”；
2. 小组合作，讨论 “如何在校园生活中践行‘毫不利己’的精神”，形成 1 份简短报告。