高中语文高一年级上华东师大版1.1《沁园春·长沙》课件（50张）

课件50张PPT。朗读沁园春.长沙 秋天，在一般人的眼中，往往充满了苍凉，充满了感伤，而我们的毛泽东主席在他年青的时候，却曾为秋天唱过一曲昂扬的赞歌，那么今天就让我们一起来学习这首充满动感，充满力量，充满浓烈色彩的《沁园春.长沙》。 预习检查：舸： 怅：
寥廓：
峥嵘：
遒： 遏：gěchàngliáo kuòzhēng róngqiúè写作背景 这首词写于1925年，北伐
战争开始的前一年。五卅惨案
爆发，各地农民运动蓬勃开
展。32岁的毛泽东直接领导了
湖南的农民运动，在韶山成立
了20多个农民协会，10月，前
往广州创办农民运动讲习所，
重游橘子洲——这个学生时代
常畅游之处。
军阀赵恒惕正在通缉毛泽
东，诗人身处险境却能“独立
寒秋”，坦荡从容。 让我们大声朗读课文吧：
第一遍，读准字音，划记生字词。
第二遍，领悟感情，读出感情。
第三遍，要在头脑中读出片片美景。舸 寥 遒 遏 谒 字词gěliáoqiúyèè朗读感知沁园春· 长沙 毛 泽 东听读感悟独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？时间、地点、人物见景—生机勃勃
色彩绚丽
之景生情—以天下为己任携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？追忆—当年革命盛景感怀—往昔壮志豪情过渡 读上阕，思考问题,明确思路 1.开头三句的正常语序是怎样的？
2.一个“看”字管到哪里？
3.景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的?
4.写景诗句中哪些动词用得好？为什么?
5.写景诗句和“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问题的提出有什么联系？思考交流分析上阕看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竟自由。眼 前 景心 中 情怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？抒见生机勃勃之景生济世沧桑之情分析点拨意创作者的思想感情象作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界万山、层林、漫江、百舸
雄鹰、游鱼、万物、霜天意象万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。看远眺　远景近观　近景仰视　高景俯瞰　低景绚丽多彩　生机盎然　景物描写的视角变化和写景顺序万山红遍，
层林尽染.（万：写出了山之多）（遍：写出了山之广）（层林:写出了林之多）（尽染：写出了染之透）炼字
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
漫：江水溢满之状争：活现出千 帆竞发的热闹场面击：准确地形容出鹰的 矫健飞腾翔：精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟一样盘旋的神态。独立寒秋看图试背湘江北去橘子洲头看万山红遍
层林尽染漫江碧透万类霜天竞自由百舸争流鹰击长空鱼翔浅底怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？上阕：
　　写景提出　谁主沉浮读下阕，思考探讨下列问题：1.上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？
2.下阕中的哪个字是领字，一直管到哪里？
3.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”“击水”一词有何深意？分析下阕：忆恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。同学青春年少
风华正茂峥嵘岁月记到中流击水，
浪遏飞舟？我辈破浪锐进
奋然前行豪迈气概同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。恰抒情回答慷慨激昂恰同学少年
风华正茂
书生意气
挥斥方遒
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，　到中流击水，浪遏飞舟？自信人生两百年，
会当击水三千里！毛泽东主题探讨： 《 沁园春·长沙》通过望秋景忆青
年时代的斗争生活，表现了革命青年
以天下为己任的伟大抱负，抒发了激
流勇进，蔑视反动派，立志改造旧中
国的豪情壮志。合作交流艺术特点政治与艺术的统一
情与景的交融万山红遍，层林尽染 象 征 星火燎源的革命火炬 漫江碧透，百舸争流 象 征 波澜壮阔的革命潮流 鹰击长空，鱼翔浅底 象 征 争取自由的革命理想中流击水，浪遏飞舟 象 征 勇往直前的革命理想（景）革命的政治内容和
完美的艺术统一（情）交 融巩固练习1、写出这首词的韵脚：提示：
　　这首词的韵脚依次为：头、流、由、浮、游、稠、遒、候、舟（注意：这个词牌首句不押韵，故“秋”属“添叶”）。 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。
——《楚辞》
万里悲秋常做客，百年多病独登台。
——杜甫 《登高》
素材加油站写秋的诗句 碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
——王实甫《西厢记 ?长亭送别》
已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。
——曹雪芹 《红楼梦》一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。寥廓江天万里霜。
—毛泽东《采桑子.重阳》
(1929.10)
天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉,屈指行程二万。
—毛泽东《清平乐.六盘山》
(1935.10)立 志孩儿立志出乡关，
学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，
人生无处不青山！主席诗词毛泽东的《黎明三章》
黎明三章
我生来为了毁灭 ， 在人间，
我生来为了创造 。 我是农民的儿子，
革命是我的心 沾满血水—— 降 生在大地中央
诗歌是我的血 。
我有一个普通的中国名字，
我是一个革命者 ， 人们叫我毛泽东。
我是一个诗人，
我是生命和青春 ，
咏 蛙 1910年
独坐池塘如虎踞，
绿杨树下养精神。
春来我不先开口，
哪个虫儿敢作声？忆秦娥 娄山关 1935年2月
西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海，残阳如血。
词，又称长短句，产生于唐代，流行于宋代，最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌决定词的格式，与词的内容无关，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。课文“沁园春”是词牌名。?词分小令（58字内）、中调（59-90）、长调（90字上）
词题与词的内容有关，“长沙”是题目。 词的知识：长沙地图岳麓山橘子洲头长沙城北长沙景致橘子洲头 橘子洲头 橘子洲生成于公元305年，其名始于公元六
世纪，因杜甫佳句“桔洲田土仍膏腴”而盛名， 橘
子洲自古被称为小蓬莱,唐朝建有江亭，宋代建江
心楼,是著名的“潇湘八景”之“江天暮雪”所在。
图为诗词碑，北面刻毛 泽东手书“橘子洲头”
四字，南面刻毛泽东手书《沁园春.长沙》词。岳麓书院爱晚亭长沙白沙井
　　　　　　　




关于词的知识 1.词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。 2.“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。。 3.词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。 4.宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。
　　　词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐与音乐分离路，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
　　　词牌：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数.句数.韵律，每句的字数.句式.等均有各自的不同的规格。　有水调歌头　采桑子 沁园春等。
词有词牌，又称词调。词牌是词的格式的名称。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。课文“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目
　　　　　　 沁园春 长沙
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。 看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？