语文七年级下华东师大版4.17《安塞腰鼓》导学案

教学导学案(学生用)
七年级
学科：语文 执笔人 ：
执教者
： 编写日期 ： 2016-4-10
课 题
、《安塞腰鼓》
课 型
预习 展示
导学目标
有感情地朗读课文 把握文章基调 感受安塞腰鼓的恢宏气势。 理解文中短句及排比句的运用 体会文章的节奏美、诗意美。 理解文中一些句子的深刻含义 深入体会作者所歌颂的生命力量。
导学重点难点
把握文章基调 感受安塞腰鼓的恢宏气势。深入体会作者所歌颂的生命力量。
导学用具
多媒体
课后思考
安塞腰鼓源远流长。相传，周朝周文王
( http: / / www.21cnjy.com )时期，风调雨顺，民安乐业，就是瘟疫制服不了。上至君臣，下至平民，无不为之发愁。人们想方设法制服瘟疫，谋求生存之路。
六、当堂检测 本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。请从文中找出相应的排比句，并说说运用排比的作用。示例：①句内部的排比： ②句与句之间的排比： ③段与段之间的排比：
作用： 请模仿文中的排比句写一段话，描述一个表演场面示例： 七、课外积累 文化探源 、神州大地，古往今来，“鼓”的用法
( http: / / www.21cnjy.com )确实很宽泛，中国的鼓文化源远流长。 我国最早的鼓，是进入陶器时代用陶土炼制的 土鼓 ，鼓成为精神的象征。随都会时代的发展，各地出现了富有地方特色的鼓，除安塞腰鼓外，你还知道哪些地方的特色鼓？示例： 、请你简要谈谈鼓在古代和现代有哪些用场。示例： 、在中国的版图上，西北地区是一个极具特色的
( http: / / www.21cnjy.com )地方。悠久的历史演化，使得西北地区人们的生活拥有了太多的个性特征。课文中的腰鼓表演就是他们艺术生活的鲜明体现。请你根据下面的提示，说说西北地区人民在生活各方面独具个性的形式或事物。 ⑴民间工艺方面： ⑵饮食方面： ⑶民歌形式： ⑷头饰（男子）： ⑸居住方面：