青岛版小学数学五年级上册总复习第1课时 小数乘法与解决实际问题-课件(13张ppt)

课件13张PPT。小数乘法计算与
解决实际问题青岛版小学数学五年级上册116--118页---总复习1.能正确地计算小数乘法。
2.掌握小数乘加、乘减混合运算的运算顺序，能运用乘法运算律进行简便运算。
3.能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值。
4.通过整理复习,理解、巩固小数乘法意义、算法及简便运算,形成知识网络。教学目标：教学重点：教学难点：熟练计算小数乘法，小数运算中的简便计算。熟练掌握小数乘法算理及方法，正确计算。1、在解决实际问题的过程中，用到了我们学过的哪些知识？
2、你对这部分知识的复习有什么高见吗？
3、你能对这一部分知识进行梳理吗？思考： 小数乘法 小数乘整数小数乘小数 积的近似数 连乘、乘加、乘减 整数乘法运算定律推 展示汇报点评：估计学生会有多种整理方式。如表格、树枝图、画图等学生平时比较喜欢的整理方式。针对每种方式整理出来的内容，教师从以下几方面引导学生对这部分知识进行回顾。梳一梳试一试，我能行0.4+1.5= 1×3.4=
7×0.9= 0.78×0.1=
32.1×0.2= 3.2-0.6=
0.36×0= 4.3-2.3= 1、口算训练基本功2、列竖式计算（得数保留一位小数） 2.38×1.3= 1.75×0.24= 3.07×1.5=3、简便计算
（仔细观察下面各式，你能巧算吗？）1.5×0.4×25×0.6
8.4×99+8.4
1.25×88
12.25+36+7.75
23.7×0.25×8
19.4×0.9+0.1×19.4
0.8×[13-(3.12+5.28)]（1）一个数的1.02倍比原来的数要大。 （ ）
（2）4.74×1.5的积是三位小数。 （ ）
（3）8.763763是循环小数 。 （ ）
（4）1－0.2÷1－0.2=1 。 （ ）
（5）2.5×（40+4）=2.5×40+4 。 （ ）4、争当小法官。 1、王老师买奖品，每本2.5元的本子买了28本，每枝3.2
元的钢笔买了36枝。
（1）买这两种奖品一共花了多少钱？
（2）王老师带了200元，还剩下多少钱？
（3）余下的钱还想买每枝1.4元的圆珠笔，够买10枝吗？（二）综合练习，应用新知。2.在庆祝“元旦”文艺会演中，学校还做了12套舞蹈服，如果平均每套用布1.9米，一共需布料多少米？
（保留整数）1.
三.拓展练习，发展新知。
2、请将污渍处的数据补上去。通过今天的整理复习，你对小数乘法有了哪些新的认识？全课总结2.小数乘加、乘减混合运算的运算顺序
3.求积的近似值：按“四舍五入”法取近似值。
4.整数乘法运算定律对小数乘法同样适用。1.小数乘法的计算方法.