数学五年级上青岛版总复习 对称、平移和旋转课件（16张）

课件16张PPT。对称、平移与旋转回顾整理
回顾反思综合应用系统梳理整体回顾学习目标：（1）结合具体生活情景，进一步感知、理解对称、平移与旋转现象。并能准确判断图形的平移和旋转现象。
（2）通过观察、分类、对比，进一步理解物体的对称、平移和旋转的变换特征；并熟练在方格纸上画出变化后的图形。
（3） 学生自己动手设计图案，培养学生的实践能力、创造能力和审美能力。自学指导
请同学们认真回顾本单元的有关知识，想一想，
(1)什么叫轴对称图形？什么叫对称轴？
(2)什么叫平移？平移有什么特点？
(3)什么叫旋转？旋转三要素是什么？
【5分钟后，看谁的收获最多。】
一、整体回顾对称本学期，有关图形的运动方面，我们学过哪些知识？平移旋转图形的运动二、系统梳理 将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完
全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。对称返回平移的基本图形是
，所以要先画
2格2格2格2格将一个图形平移时，再确定平移的距离。要先确定方向，平移返回二、系统梳理想一想，图形旋转时要注意哪些问题？可以先画 ，再将它绕O点顺时针旋转90°，就可以得到 。 可以先画 ，再将它绕O点逆时针旋转90°，就可以得到 。O继续绕O点顺时针旋转90°两次，
就可以得到 。 继续绕O点逆时针旋转90°两次，
就可以得到 。 旋转返回二、系统梳理012346795三、综合应用 1.下面的数字哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？24无数条112.这些轴对称图形各有几条对称轴？ 三、综合应用 1.找出左侧图形各顶点的对称点；2.连线；3.检验对称轴两侧是否对称。3.你能画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？三、综合应用 （1）小船图向 平移了 格。
（2）电灯图先向 平移 格，
再向 平移了 格。 下 三、综合应用 4.填一填。 5 左 10 6 上 5.画一画。三、自主练习（1）把图①绕0点逆时针旋转90°（2）把图②绕0点顺时针旋转90°利用对称、平移与旋转的知识，在方格纸上设计一幅图案 创作6. 三、综合应用 植物与动物三、综合应用 图形欣赏三、综合应用 四、评价反思 返回