2025-2026统编版四年级语文上册期中综合素养评估卷 (二)(含答案)

2025-2026统编版四年级语文上册期中综合素养评估卷 (二)
(范围：第一单元至第四单元)
(满分:100分 时间:90分钟)
姓名： 得分：
在学习中，书读百遍，而义自见；在生活中，处处留心皆学问。只要我们平时细致观察、多思善问，每天都会有新的发现。接下来，让我们向着探索之旅出发吧！
积累·梳理·运用
任务一：课文里的知识多，边读边想边积累。请按要求完成第1—6题。(19分)
1.认真听完听力材料，判断下列说法是否正确，正确的画“ ”,错误的画“×”。(3分)
(1)鸵鸟是沙漠中的“骏马”，它身材高大，跑得很快。( )
(2)鸵鸟是世界上最大的鸟。 ( )
(3)鸵鸟有两条长腿，会跑也会飞。 ( )
2.读语段，根据拼音写词语。(4分)
跟随课文，我们欣赏了壮观的钱塘江 dà cháo( ),探索了蟋蟀 zhù
zhái( )的ào mì( ),知道了 léi dá( )的发明与蝙蝠有关，看到了在墙上铺得十分 jūn yún( )、没有chóng dié( )、也不留一点儿 kòng xì( )的爬山虎的叶子，还认识了精卫、普罗米修斯等令人jìngpèi( )的人物。
3.下列词语的读音、字形或字义完全正确的一项是(3分)( )
A. 嫩红(nèng) 立即 哲学 溺而不返(返回)
B. 薄雾(bó) 舒适 严厉 山崩地裂(倒塌)
C. 违抗(wěi) 证明 吟唱 震耳欲聋(将要)
D. 花圃(fǔ) 获得 舒适 毫不逊色(比得上)
4.下列句子中，加点部分运用不恰当的一项是(3分)( )
A.我家小狗一会儿工夫就把一大盘肉吃完了。
B.天上下起了毛毛雨，地面上顿时就积起大大小小的水洼。
C.拔河比赛结束后，队员们虽然精疲力竭，但是很开心。
D.当我站在山顶的时候，有一种腾云驾雾的感觉。
5.阅读《凤仙花观察日记》，下列最适合作为日记插图的一项是(3分) ( )
××××年4月26日 星期日 晴 今天，我又去观察凤仙花，发现凤仙花又长出了两片绿油油的叶子。这两片叶子细长细长的，像木工用的锯子。老师说：“这两片叶子叫作真叶。”凤仙花长到4厘米高了，茎也有2毫米粗了。茎的颜色由原来的浅绿色变成了紫红色。
6.下列说法有误的一项是(3分) ( )
A.《暮江吟》的作者是唐代的白居易，《雪梅》的作者是宋代的卢钺。
B.《走月亮》是一篇散文，描写了“我”和阿妈在云南洱海边的月光下散步的场景。
C.阅读时可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
D.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用了比喻的修辞手法。
任务二：课本里的句子美，熟读成诵品韵味，请按要求完成第7题。(11分)
7.古诗中包含着深刻的道理：《雪梅》一诗中，“ ， ”让我们明白事物各有所长的道理。古诗中蕴藏着美丽的风光：白居易《暮江吟》中的“ ， ”让我们欣赏到夕阳映照江面的绚丽景象。名言警句值得我们深思：在学习中，有疑问是正常的，正如韩愈所说“ ， ”；我们要像《礼记》中说的那样，与实践并行，才能不断进步。
阅读·鉴赏·探究
任务三：文章里的奥秘多，等着我们去探索。请认真阅读短文，按要求完成第8—11题。(15分)
石 蚕
[法国]法布尔
① 我往玻璃池塘里放一些小小的水生动物——石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，依附在芦苇的断枝上，那小鞘就是它旅行时随身带的简易房子。
②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。筑巢时，石蚕用牙齿把根皮撕成粗细适宜的纤维，巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，成了一件小小的百衲衣；有时候它也用米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。
③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是潜艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。
④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。石蚕的身体就像一个活塞，向外拉时装着空气的鞘就像救生圈一样，里面的浮力使石蚕不会下沉。
⑤我们人类有潜艇，石蚕也有。它们能自由地升降，或者停在水中央——那就是当它们慢慢地钻入鞘内，排出空气的时候。虽然它们不懂得人类博大精深的物理学，可小小的鞘造得这么完美精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。 (选自《昆虫记》，有删改)
8.下列关于石蚕的描述，有误的一项是(3分) ( )
A.石蚕是一种生长在沼泽中的芦苇丛里的水生动物。
B.我们常常能在芦苇的断枝上找到石蚕。
C.石蚕会利用贝壳或米粒来装饰房子，让小房子变得更加华丽，吸引同伴。
D.小鞘的大小适中，正好能够藏一只石蚕。
9.石蚕是怎么利用小鞘在水中沉浮的 根据第④⑤自然段的描述简要填写思维导图。(4分)
10.第②自然段中画“ ”的句子中加点的“极小的”能否删去 为什么 (4分)
11.阅读第②自然段中画“ ”的句子和链接材料，谈谈这两句话在表达上有何不同。(4分)
[链接材料]石蚕有时候会用极小的贝壳来做小鞘，有时候它会用米粒来做小鞘。
任务四：神话故事真精彩，等着我们体会其神奇之处。请认真阅读短文，按要求完成第12—16题。(17分)
年的传说
①在遥远的古代，有一头十分凶残的怪兽，叫“夕”。它的头上长着一个尖尖
的角，四个蹄子都踏着紫色的云雾。它的身体比大象大好几倍，每次呼吸都会狂风大作。夕住在一座隐秘的山中，每年腊月就出来找吃的，它走到哪里，哪里的人就要遭殃。年复一年，人们苦不堪言。
②这件事惊动了天上一位叫“年”的神仙，他向天帝请命去凡间，替人们除掉这头怪兽。
③年下凡后，首先去各个部落了解夕的种种表现。他从老人那里了解到，夕特别惧怕火光和响声。于是年就让人们准备了很多火把，当夕来临时，家家户户火光通明。夕吓得不敢进屋，在外面转来转去，一个月后饿着肚子回去了。
④ 又一个冬天到来了。这次夕变聪明了，找来一块黑布遮住了眼睛，它看不到火光就不害怕了，闻着气味抓了很多人。人们再次陷入恐慌。年心急如焚，晚上和夕大战，保护人们；白天绞尽脑汁，制造对付夕的东西。
⑤腊月三十那天，年终于造出了一种既能发出火光又能发出巨响的东西，把它命名为“鞭炮”。他让人们大量制作鞭炮，晚上夕再次出现的时候，人们点燃鞭炮，一起向夕扔去。鞭炮炸响了，闪烁的火光亮瞎了夕的双眼，让它再也看不到人；滚滚的浓烟熏坏了夕的鼻子，让它闻不到人的气息；噼里啪啦的声音吓得它狼狈逃窜。
⑥年怕夕逃脱，一直放着鞭炮追它。夕被吓破了胆，撞进了人们事先挖好的陷阱，从此不能出来作乱。
⑦人们打败了夕，就把腊月三十这天晚上叫作“除夕”，家家灯火通明，放鞭炮庆祝。第二天，也就是大年初一，大家向年磕头拜谢，这就是“过年”。从此，就有了除夕和过年。
12.下面这段话放入文中位置恰当的是(3分) ( )
人们度过了这一年的危机，都出来庆祝。但是年告诉人们，为了让夕不再为非作歹，必须想办法除掉它。
A.第②③自然段之间 B.第③④自然段之间
C.第④⑤自然段之间 D.第⑤⑥自然段之间
13.照样子，用简洁的语言把故事的经过和结果写下来。(4分)
14.神话充满神奇，请你仿照下面的读书卡，摘录一处神奇之处，并写下感受。(4分)
15.年是怎样消灭夕的 请补充下面的思维导图。(4分)
16.我在故事中读到了一个 的年，因为他 。(2分)
表达·交流·实践
任务五：阅读使人充实.写作使人精确，请你大展身手，完成下面的习作吧。(38分)
17.想象“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的景象，用自己的话说一说。(100字左右)(8分)
18.每个人都有自己的家。一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉。家是什么
家，是难舍的亲情，是温馨的港湾。请以“我爱我家”为题，写一篇不少于400字的习作。注意内容具体、语句通顺、书写工整。(30分)
期中综合素养评估卷(二)
1. (1) (2)、
(3)×解析：鸵鸟有翅膀，但是不会飞。
[听力材料]
鸵鸟是沙漠中的“骏马”，它身材高大，比一个大人还要高上许多，是世界上最大的鸟。
鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其他鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有两到三米远。在望不到边的沙漠里，它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十千米，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。
2.大潮 住宅 奥秘 雷达 均匀 重叠 空隙 敬佩
3. B 解析:A 项, “嫩”应读“nèn”;C 项, “违”应读“wéi”;D项, “圃”应读“pǔ”,“逊”指差,不及。
4. B解析：“顿时”指立刻，句中“天上下起了毛毛雨”，毛毛雨通常指很小的雨，不会立刻在地上积起水洼，故加点部分运用不恰当。
5. B
6. D解析：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”运用了拟人的修辞手法。
7.梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红 人非生而知之者 孰能无惑 博学之审问之 慎思之 明辨之 笃行之
8. C解析：根据第②自然段中“有时候它也会利用······最华丽的住宅了”可知，贝壳是用来拼成小鞘的，米粒是用来布置成窝的，文中并没有提到“吸引同伴”。
9.(1)前身伸出鞘外，靠鞘的后部留出的空隙里的空气上浮 (2)身体钻入鞘内，排出空气 10.不能删去。因为“极小的”的意思是很小的。“极小的”一词强调了贝壳的小巧，如果删去，不符合原文意思，该词体现了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。 11.画“ ”的句子使用了打比方的说明方法，把小鞘比喻成百衲衣、象牙塔，生动形象地写出了小鞘的形状，显得生动有趣。链接材料则用平实的语言介绍了石蚕用贝壳或米粒做小鞘的情况。所以两段话在语言表达上有所不同。
12. B解析：第③自然段描述了年下凡后首次成功驱赶夕的情况，第④自然段则讲述了夕变聪明后再次侵扰人们，年白天制造对付夕的东西，晚上保护人们。因此，人们庆祝和年告诉人们必须除掉夕的情节应该放在这两个自然段之间，即第③④自然段之间。
13.年下凡后了解夕的情况，并帮助人们用鞭炮驱赶夕。人们成功赶走夕，将腊月三十晚上称为“除夕”，第二天称为“过年”。14.示例：晚上夕再次出现的时候，人们点燃鞭炮，一起向夕扔去。鞭炮居然能驱赶怪兽，真是神奇！
15.惧怕火光和响声。制造鞭炮，发出火光和巨响 16.勇敢、机智 不仅敢于与怪兽夕战斗，而且能够想出制造鞭炮这样的武器来对付夕 17.略提示：本题考查对古诗的想象能力和表达能力。首先理解诗句的含义，这两句诗意味着从不同的角度观察山，会看到不同的景象。其次描述观察的角度，可以从横向、侧面、远近、高低等多个角度描述山的景象。然后描写山的特点，根据不同角度的观察，描述山的形状、轮廓、颜色等。最后表达对这种多角度观察带来的新奇和美妙的感受。18.略提示：本题为命题作文。首先介绍家的重要性，解释家对每个人来说是亲切、温馨的港湾。其次描述家庭成员，介绍家中的亲人，如父母、兄弟姐妹等，以及他们之间的亲情。然后通过具体事例，展现家庭的温馨和家人之间的关爱。最后表达自己对家的深深热爱和珍视之情。