平行四边形的判定第一课时

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名称 平行四边形的判定第一课时
格式 rar
文件大小 12.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2010-04-12 19:30:00

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文档简介

课题 平行四边形的判定(第1课时) 主备课人 韩炳华 授课人 韩炳华
课型 新授课 备课时间 2010.3.31 上课时间 2010.4.1
集体备课内容 个案补充
目标导航 (一)学习目标:1.在探索平行四边形的判别条件中,理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法.    2.会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题.    3.通过经历平行四边形判定定理的探索过程,丰富从事数学活动的经验和体验,进一步培养合情推理能力.(二)重点难点重点:平行四边形的判定方法及应用.难点:平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用.
教学程序 一、温故知新(快速整理并和同学交流,加油!)平行四边形的性质有哪些?二、自主探究(快点行动起来,老师相信你们一定能做得更好!)活动1:取四根木条,用小钉绞合在一起,做成一个四边形,使得两组对边分别相等,转动四边形,改变它的形状,它一直是一个平行四边形吗?由此你能得到什么?活动2:取两根木条做对角线,用皮筋连接,做成一个四边形,使得对角线互相平分,转动四边形,改变它的形状,它一直是一个平行四边形吗?由此你能得到什么?活动3:如何用数学的方法证明你发现的结论?活动4:到目前为止,判定一个四边形是平行四边形的方法有哪些?三、演练反馈(学得怎样,检验一下吧!)1.已知: ABCD的对角线AC、BD相交于点O, E、F是对角线AC上的两点,并且AE=CF. 求证:四边形BFDE是平行四边形.2.已知:在 ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,E、F分别是OA、OC的中点. 求证:四边形BFDE是平行四边形.3. 已知:E、F是 ABCD的对角线AC上的两点,并且AE=CF.求证:四边形BFDE是平行四边形.4. 已知: ABCD的对角线AC、BD相交于点O, E、F是直线AC上的两点,并且AE=CF. 求证:四边形BFDE是平行四边形.四、盘点收获(及时小结,自我评价!)1.通过本节课的学习,你有什么收获?还有什么困惑吗?2.你对自己本节课的表现满意吗?为什么?
堂堂清 1.如图,四边形ABCD中,AC、BD交于点O,添加条件,使得它是一个平行四边形,你添加的条件是_________.2.学行四边形后,小明回家用细木棒钉制了一个.第二天,小明拿着自己动手做的平行四边形向同学们展示.小红却问:你凭什么确定这个四边形就是平行四边形呢?大家都困惑了… …你能帮小红解答吗?
教学反思
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