语文七年级下华东师大版4.17《安塞腰鼓》同步练习

安塞腰鼓练习题
一、语言积累与运用
1、下列注音全部准确的一项是（
）
A、晦暗（huì）
闭塞（sāi）
亢奋（kàng）
飞溅（jiàn）
B、恬静（tián）
羁绊（jī）
烧灼（zhuó）
冗杂（róng）
C、颤栗（chàn）
骤雨（zhòu）
震撼（hàn）
磅礴（pá1ng）
D、瞳仁（tóng）
戛然（jiá）
辐射（fú）
蓦然（mò）
2.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（
）
A、好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B、托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
C、十六岁是
人生的花季，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。
D、好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。
3、依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（
）
①黄土高原上，
出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！
②观众的心也
变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人
在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
④当它戛然而止的时候，世界出奇的
，以至使人感到对她十分陌生了。
A、爆
突然
颤抖
寂静
B、演
蓦然
颤抖
恬静
C、爆
蓦然
颤栗
寂静
D、演
突然
颤栗
恬静
4．写出下列语句的修辞方法。
①百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。(
)
②隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的
( http: / / www.21cnjy.com )思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
(
)
③愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈
( http: / / www.21cnjy.com )捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!
(
)
④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
(
)
5、下面语段存在语病，请按要求改正。
①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时
( http: / / www.21cnjy.com )候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰到了一个障碍。②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。
⑴句子成分残缺的一句是：
改正：
⑵语序不当的一句是：
改正：
6、排比句的作用是增强语势，表达强烈的感情。就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。请指出下列排比的类型
⑴“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗”属于
之间的排比。
⑵“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”
属于
之间的排比。
⑶“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求，
都在这舞姿和鼓点中交织！……”属于
之间的排比。
⑷“骤雨一样，是急促的鼓点
( http: / / www.21cnjy.com )；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”属于
之间的排比。
7、《童年》是（
）
以自身
( http: / / www.21cnjy.com )经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《
》《
》。《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良乐观的__________，自私残暴的________，贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
二．阅读题（14分）
军
歌
军歌是音乐化了的军旅诗，熔铸进浑厚、清脆和刚猛，它能打碎板结的灵魂，倾注进
风的呼啸，雨的磅礴。它壮丽、威武，
( http: / / www.21cnjy.com )使一切缠绵黯然失色。看吧，全体军人整齐划一地站在大操场上进行歌咏比赛。歌声响起来了，浩浩荡荡地弥漫。二部、四部轮唱，这边歌声刚落那边又响起，一浪接一浪，形成歌的潮水，歌的海洋。听吧，男兵是低音鼓、中间贝司、浑厚的圆号；女兵是尖厉的长笛、拔高的小号，波辣辣剥离而出；这些声音从胸腔喷涌而出，如狂啸的浪涛拍岸，如撼地的雪山轰鸣，唱得彩霞飞舞红旗扬，唱得风吹树叶哗哗响，唱得开花的年岁情思向蓝天向大海畅游……谁也不会忘记那样的时刻，歌声唤起了激情，它使人们思绪叠起、奔驰、心放飘摇，简直要冲破躯壳的樊篱。站在队伍中，看着指挥员的手臂上下左右舞动，划着歌声的潮水。歌潮一浪接一浪向他涌去，他在奋力地划，拼力地摇，蓦然停止了又骤然而起，戏起浪花，冲腾起潮沫。抛举、跌落、驰骤……啊，心的愉悦在挤撞中膨胀、压缩、发酵、升腾、流淌，心灵每一个孔窍都被它灌满了。那真是情感的极致、境界的极致、生命的极致！犹如书家的狂草、画家的喷彩、诗人的长啸！
那是一种动人心魄的力量！那是最具活
( http: / / www.21cnjy.com )力的青春潮汐！歌声的链条把大家的意志、勇气和信念联结在一起，犹如手持戟戈、街枚疾走的勇士，在岑参和王昌龄的边塞诗的字里行间驱驰。那声音里包含着多少色彩啊！多少铁骑刀枪在大旗下翻动？多少银瓶乍破、水浆崩涌？多少豪杰的头颅在洒血盟誓？那真是生命的沸点，个体的力量在整体的力量中冲荡。不是么？
有军人的地方就有这样的歌声。
是的，无论在哪里，只要有它就有一种信念和意志
( http: / / www.21cnjy.com )存在。这种信念和意志是放达、团聚、不可粉碎的。它能使陌生的士兵走到一块儿，在这歌声里找到同一种心跳的声音。无论是在南疆的热带雨林的蛇行堑壕里，还是在白山黑水莽莽苍苍的森林中；无论是在惊涛拍岸的岩礁上，还是在月黑风高的漫漫长夜中；只要有它，就能战胜一切艰难险阻，使绿色的年华更加葱郁，更加辉煌。
军歌铿锵，它是士兵灵魂的集合体；
军歌恢弘，它是战士搏动的心澜；
军歌灿烂，它是阳光下一朵盛开的奇葩。
走进军营，你就是军歌中的一
( http: / / www.21cnjy.com )枚音符，你就要发出声响，你就得震动灵感，你就能潇洒激昂、壮怀激烈。歌声像铁锤一样锻打你，使你成为闪光的、灼热的星辰，不是吗？唱起它，你就不会觉得天涯的孤独，海角的寂寞，不会觉得那冰冷的界碑上皑皑白雪的寒意。你就会像海上的霞光，张开宽广的臂膀拥住一片火红，你就会像一只蜷伏的狮子，时刻准备向危难的地方扑去，去流血，去抛献一切！
哦，这铁打的军营铁打的歌声啊！
1．本文与《安塞腰鼓》一样，充溢着一种阳刚之美。选文的第1段赞美军歌的
、
和
_______展现军歌的动人心魄的力量。(3分)
2．歌声应靠耳听，可作者却把它转化为视觉文字，请从第1段中找出这样的句子。(3分)
3、能概括第2段内容的句子是：
。(2分)
4、从第3段开始，作者主要书写了军歌有怎样的作用？(2分)
5、本文运用了大量的排比和精彩的比喻，请各举一例并简要分析其作用。（4分）
⑴排比：
⑵比喻：
答案：一.1D
2
B
3C
4
①比喻
②排比
③反复、排比　
④比喻
5
、⑴第①句
改法：把“当我们”改为“我们在”，或者在“在参天”或“碰上了”前面加上“我们”。
⑵第③句
改法：把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。
6
⑴句子内部排比
⑵段与段排比
⑶句子内部排比
⑷句子与句子排比
7.
高尔基
《在人间》
《我的大学》
、“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父
、舅舅们
二．
1、壮丽
威武
刚猛
2、这边歌声刚落那边又响起，一浪接一浪，形成歌的潮水，歌的海洋。
3、歌声的链条把大家的意志、勇气和信念联结在一起。
4、巨大的教育作用、鼓舞作用。
5、示例：⑴“犹如书法家的狂草、画家的喷彩
( http: / / www.21cnjy.com )、诗人的长啸。”
作用：增强了语言气势，淋漓尽致地展现出军歌的壮丽、刚猛和豪放。
⑵“这些声音从胸腔喷涌而出，如狂啸的浪涛拍岸，如撼地的雪山轰鸣。”
作用：生动形象地表现出歌声磅礴激昂，气势逼人。