2026届高考语文复习：小说人物形象的概括与分析 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
鉴赏小说的形象
考试难度：一到两颗星
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。情节的设置和环境的描写都是为塑造人物服务的。人物形象的分析，又包括如下三个方面：
人物形象的概括与分析
人物形象的作用
人物形象的描写手法
小说专题复习：
人物形象的概括与分析
回顾教材
壹
活动1　挖掘教材要点，深度考教衔接　　//////////////////////////////////////////
(二)针对训练
1．(必修上册《哦，香雪》)你认为文中的香雪这个主人公形象具有怎样的特点？
答案　她美丽、文静、腼腆、清纯、朴实(纯朴)、诚实、自尊心强、执着、向往现代文明、热爱家乡，想改变家乡面貌，有着丰富的内心世界，又有着崇高的精神追求。
2．(必修下册《祝福》)文中运用哪些手法来塑造祥林嫂的形象？
答案　①肖像描写。祥林嫂的脸色由“青黄”到“黄中带黑”，头发由“花白”到“全白”，眼睛由“只是顺着眼”到“眼珠间或一轮”，这些肖像方面的描写，刻画出了一个备受摧残、慢慢走向死亡的妇女形象。②语言描写。如与“我”就“有无魂灵”问题的对话，体现出其在封建迷信思想桎梏下矛盾的心理。③动作描写。反对再嫁时的“逃”“撞”，怕被分身时的“捐”，怀疑魂灵时的“问”，表现出祥林嫂强烈的抗争意识，但在强大的封建礼教和迷信思想的影响下，终归失败。④侧面烘托和衬托。“祝福”场景的烘托，还有其他人物的衬托，如柳妈的衬托。
3．(选择性必修中册《荷花淀》)这篇小说主要写了以水生嫂为代表的白洋淀妇女，水生嫂有怎样的性格特点？
答案　①勤劳善良：她编席子又快又好，可以看出她的能干与勤快。丈夫是游击组长，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要养育孩子，是传统的贤妻良母型妇女。②温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”。丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现出对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，偷偷和众伙伴去看望丈夫，对丈夫一往情深。③深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直坐在院子里等他，要听听丈夫的“嘱咐”。
4．[必修下册《祝福》《装在套子里的人》，选择性必修中册《荷花淀》，选择性必修下册《阿Q正传》(节选)、《边城》(节选)]下列篇目描绘了哪些群像？请结合所学，填写下表。
小说的三要素
阅读课文《百合花》的选段，概括小通讯员的形象特点。
“等我紧走慢赶地快要走近他时，他又蹬蹬蹬的自个向前走了，一下又把我摔下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我撩得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。”
善良，为他人着想
小说的三要素
请概括《装在套子里的人》别里科夫的形象。
有形的套子 衣着打扮 晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣、眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏衣领里
生活习惯 伞、表、刀装在套子里，坐马车支起车篷、卧室像箱子，睡觉蒙脑袋
无形的套子 职业上 歌颂过去、歌颂从没存在过的东西，用所教的古代语言躲避生活
思想上 只信政府的告示和报纸文章，对不合规矩的事闷闷不乐
论调上 千万别闹出什么乱子
形象概括：
隔绝人世
害怕刺激
惶恐不安
战战兢兢
害怕变革
顽固保守
维护旧势力
阻碍社会发展
别里科夫是一个性格孤僻、胆小怕事、因循守旧、顽固保守地反对一切社会变革的保守分子。是沙皇反动统治的卫道士。
导入新课
人物形象的概括与分析，是小说阅读中的必考题，这部分常常有两种命题形式：
①整体概括与分析主要人物的形象特点；
②分析次要人物及群体人物的形象特点。
题目要求：在具体命题时，有些考题是只概括，不分析；有些考题是概括之后再分析。
审题指导
叁
考情分析
年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点
(1)分析形象是高考小说考查的最热点，无论是考人物形象还是考物象，几乎年年都考。
(2)人物形象是高考考查的重中之重。
①既重视传统的人物形象特点的分析，更重视人物的心理变化，且后一点越来越突出。这一变化，需要考生更加关注文本的细节，真正去读文本。
2025 全国 二卷 添四客述往思来 弹一曲高山流水（节选） 8. 荆元这一形象体现了作者理想中的人格。请结合文本，谈谈这是一种什么样的人格。 鉴赏作品的人物形象
2023 新高考Ⅰ卷 《给儿子》 “下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。(4分) 分析心理特点
全国 乙卷 《长出一地的好荞麦》 德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。(6分) 分析心理特点
2022 新高考Ⅰ卷 《江上》 舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分) 分析心理变化
全国 甲卷 《支队政委 (节选)》《长征：前所未闻的故事(节选)》 老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6分) 分析形象特点
年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点
②设题形式灵活多变。既有整体分析，又有局部分析；既有传统的人物形象分析题，又有如“老董的匠人精神主要体现在哪些方面”这种逆推式思维题。“逆推”的变化，目的在于指引考生重视阅读，真正去读文本。
2021 全国乙卷 《秦琼卖马》 买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。(6分) 分析心理变化
2020 全国Ⅰ卷 《越野滑雪》 两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。(6分) 分析心理特点
2019 全国Ⅰ卷 《理水》 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。 分析形象特点
考情分析
命题特点
1.分析形象是高考小说考查的热点。无论是考人物形象还是考物象，几乎年年考。
2.人物形象是考查的重中之重：
（1）既重视传统的人物形象特点的分析，更重视人物的心理变化，且后一变化越来越突出。这一变化，需要考生更加关注文本的细节，真正去读文本。
（2）设题形式灵活多变。例如“老董的匠人精神主要体现在哪些方面”这种逆推式思维题，指引考生要重视阅读，真正地去读文本。
概括VS分析
“概括”题——只要求写出人物形象或性格特点即可。
“分析”题——要在概括基础上结合文本分析。
形象VS性格
“形象”——以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。
“性格”——性情、品行、情感、精神等。
“心理”——人物的个性心理，属于人物形象中较小的分支
形象=内在性格+外在特征
必备知识
贰
人物形象的构成
人物形象特点常见术语
类型 常见术语
性格类 善解人意、体贴、富有爱心、温柔沉静、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、富有活力、朝气蓬勃、有主见、有骨气、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、宽容忍让、勤劳朴实、和蔼可亲、彬彬有礼、不拘小节、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、目光敏锐、特立独行。
(反面：胆小怯懦、逆来顺受、横行霸道、目中无人等)
职责类 恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧。
(反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死等)
（一）人物形象概括
（1）根据故事情节的发展变化（情节往往是人物性格的形成发展的过程）。
（2）根据人物之间的矛盾冲突（在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻）。
（3）根据描写方法（作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、侧面描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的）。
（4）根据历史背景、社会环境、自然环境、活动场景及人物关系（人物的成长变化、性格的形成与环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格）。
（5）根据作者对人物的介绍和评价（弄清楚是褒还是贬，是颂扬还是讽刺）。
人物形象分析3步骤
第一步
第二步
按照塑造人物形象特点的方法 分析人物形象
方法 说明
结合小说具体情节分析 小说是在情节展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现人物形象的鲜明个性。因此，在鉴赏人物形象时，可以从情节入手，据情节论人。
结合小说对人物的具体描写分析 具体描写指对人物的肖像、语言、心理、动作等方面进行的详细描写。这些描写是分析小说人物形象的着手点，尤其是一些重点细节，对于表现人物性格非常重要。
结合小说中人物的身份、地位、经历、教等分析 小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等直接决定人物的言行，影响人物的性格。
小说中人物关系、作者评价和其他人物评价等分析 当小说中的人物不止一个时，就要求我们能准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从复杂的人物关系中把握主要人物的性格特征。作者的评论或小说中人物之间的评价，更是人物性格特征的直接体现。
结合小说具体环境分析 小说中的人物性格都是“典型环境中的典型性格”，这里所说的“环境”包括自然环境和社会环境。
第三步
人物形象特点常见术语
类型 常见术语
品质类 洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、知错就改。(反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧等)
典例训练
肆
【典例训练】
阅读下面的文字，完成后面的问题。
秦琼卖马(节选)
谈歌
小说塑造了杨成岳这一既是商人也是资深票友的人物形象，请结合作品简要分析。
秦琼卖马
谈歌
民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门，伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。
“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。”
王超杰，人称北方铁噪，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。
不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会，我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干 ”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。
杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢 ”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。
作为商人：慧眼识珠、明察秋毫
王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”
胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。
说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫（qì）。”
作为票友：热爱传统文化，对戏剧理解深刻
作为商人：豪爽仗义
第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。
王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……”
杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。”
王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。
作为商人：豪爽仗义
张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。
张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”
张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……”
门外已经是秋风一片。
作为商人：重义轻利益
作为票友：重视戏曲的价值
2．分析概括人物形象特征
小说塑造了杨成岳这一既是商人也是资深票友的人物形象，请结合作品简要分析。请结合作品简要分析。
(2)(2024新编，6分）小说塑造了杨成岳这一既是商人也是资深票友的人物形象，
答案：①作为商人，杨成岳重义轻利、豪爽仗义。在王超杰穷困之时，他明知瓷盘是赝品，还花重金买下，没有唯利是图的市侩气息。(3分）
②作为资深票友，杨成岳关注享受，认为艺术的价值远高于金钱。(3分）且热爱传统文化。尽管王超杰不再登台演出，但杨成岳依然将听他唱戏当作人生的享受，认为艺术的价值远高于金钱。
高考小说人物心理揣摩
高考小说人物心理揣摩（人物形象变式1）
知识储备 (1)从人物描写入手。抓住直接描写人物语言、动作、神态、心理的句子
(2)从关键词语入手。人物的心理往往是有一个变化过程的,因而抓住修饰、限制性词语,往往可以分析出人物的心理变化过程,据此可揣摩人物心理。
(3) 从环境描写入手。结合人物活动的具体环境或情境,揣摩人物的心理变化。
(4)联系上下文,，联系上下文把握人物内心情感,结合语境和人物的性格特点揣摩人物的心理活动。
（补写人物心理描写时，可依据上述方法揣摩出人物心理进行解答，补写完之后，可将所补写内容代入原文,看是否符合人物的性格特点。）
(5)结合文章主旨,分析人物在特定情境下的心理活动。
总结答题思路方法：
第一步:审题干，明方向。
即根据题干中的关键词判断题目确定答题的方向和范围。
第二步:依内容，理层次。
即根据小说文本的具体内容，理清层次结构。
第三步:巧概括，规范答。
抓住文章的关键词句，提炼组合，规范题语言。
b ．把握人物心理
(3)(2021全国【真题，6分）买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。
答案：①先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以"小本生意"为由婉拒。(2分）②然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住。(2分）③最后决意相助：对戏剧的热爱、对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。(2分）
【答案】7. C
8. 借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情；
把自己卖瓷器与秦琼卖马类比，希望有人帮助自己渡过难关；唱得壮气不足，更真实地表达了他当时的感受。

9. 先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒；
然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；
最后决意相助：对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。
[思路分析]　
(1)从第七段德贵与牛、犁“饮水”前的对话和第八段喝水后德贵对牛、犁的笑骂，可以看出他对牛与犁的了解(明白它们都需要喝水)和他与牛、犁之间的深厚感情，表现了德贵对它们的亲近、爱惜；
(2)从第十段德贵与犁之间“这地犁还是不犁”“这清脆的水滴声像是回答德贵的问话。德贵说还是犁说得对，不能害怕涨水淹河滩地，俺们就不种河滩地”的对话，可以看出德贵不忍心耕地荒废，体现了他坚持耕种到底的决心；
(3)从第七、八、十段德贵与牛、犁的多处对话，可以看出他是孤独的。
答案　①让牛、犁饮水以及对它们的笑骂，表现了德贵对牛和犁的亲近与爱惜；②问牛与犁“俺们这地犁还是不犁”，借犁的“回答”表达了德贵坚持耕种到底的决心；③对牛与犁的絮絮叨叨，表现了德贵不被人理解的孤独感。
答案　①意志坚强：为了继续战斗，能够忍受常人难以忍受的痛苦。
②处事果断：一旦决定“手术”，坚决实施。
③善于做思想工作：为了说服战友，或说理，或命令，或请求，切实有效。
再见