2026届高考语文复习：正确使用修辞手法 课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
——正确使用修辞及分析修辞表达效果
2026语言文字运用专题
年份 卷别 提问方式 设题角度
2024 新高考I卷 材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。（4分） 设问
反问
文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。（5分） 借喻
全国甲卷 下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（3分） 借代
2022 新高考I卷 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分） 设问
排比
新高考II卷 文中画波浪线的部分除了比拟外还使用了那种修辞手法？请结合原文简要分析其表达效果。（5分） 比拟
排比
考情微观
1.修辞手法是高考中的高频考点。有2种考查方式：一是直接设题；二是间接考查，放在仿写、句式效果比较，以及古诗鉴赏和文学阅读中，这类题也很多。不过，近几年高考单独设题直接考查，凸显了其重要性。
2.就修辞本身的考查而言，重点是常用的9种修辞手法，重点重点的重点是修辞的表达效果。
3.考查题型有选择题，更多的是主观题。有时只考一种修辞手法，有时把多种修辞手法结合在一起考查。
命题特点
一、知识梳理
修辞，就是为了提高语言的表达效果而对语言进行选择和加工的过程和手段，包括锤炼词语、选择句式、考虑语音搭配、选用修辞手法等。
修辞手法，是在长期的语言表达实践中逐步形成的特定模式，往往有意识的偏离语言常规，甚至违反语用准则。如夸张，夸大或缩小事物的本来面目，看似违背质量准则；反复，反复提供多余信息，违背数量准则。其目的在于优化语言的表达效果，增强语言的表现力和感染力。
正确使用常见的修辞手法，就是根据特定的情景运用一定的修辞格来表情达意。常见的修辞手法主要包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问等9种。对修辞手法的考查，一是准确辨识，二是灵活运用。
修辞概述
01 比喻
比喻，也叫“譬喻”“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。
比喻的结构一般由三个部分构成，即本体（被比方的事物）、喻体（用来打比方的事物）和比喻词（联系本体的词）
构成比喻的关键：①甲和乙必须是两种不同的事物，否则不能构成比喻；②甲、乙之间必须具有相似点。
云朵 像 一朵朵洁白的 羽毛
本体 比喻词 喻体
知识梳理
比喻常见分类
分类 本体 比喻词 喻体 例句
明喻 有 像、好像、仿佛、犹如、似、若 有 叶子出水很高，像亭亭舞女的裙
暗喻 隐喻 有 是、成、变成、成为、当作、化作 有 （1）这里是花的海洋。
（2）数字技术已成为不可阻挡的时代洪流。
借喻 无 无 有 不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。(喻体)
“幼苗”(喻体)借喻儿童(本体)。
博喻 用几个喻体从不同角度反复设喻，去说明一个本体。 瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀。
知识梳理
1.（2025届山西大学附属中学校高三第二次诊断语文试题）阅读下面的文字,完成下题
如果《秦腔》是书写乡愁的抒情诗，那么秦腔戏就是诗中反复吟咏的典故，包孕着天地人合一的庞大象征体系。贾平凹将乡土的冲击、裂变、没落也排演成一出大戏，在过去、当下和未来，在寥廓的天地间，在自然、文化的交融激荡里，发出沉郁顿挫的“伤逝”之声。
选文多处运用了比喻手法，请结合文本分析其表达效果。（6分）
牛刀小试
【参考答案】使用了比喻修辞手法。①将《秦腔》比作书写乡愁的抒情诗，形象表现了《秦腔》浓郁的抒情化乡愁主题；②将秦腔戏比作诗中的典故，形象表现出秦腔戏包孕的丰厚内涵，体现其对表达小说乡愁主题的重要作用；③将中国乡土社会的裂变比作发出“伤逝”之声的大戏，形象表现出乡土社会面对现代文明冲击的衰落、颓败及农民的迷惘、失落。
牛刀小试
【解析】本题考查分析修辞手法及其表达效果的能力。
“《秦腔》是书写乡愁的抒情诗”将《秦腔》比作书写乡愁的抒情诗，“抒情诗”具有浓郁的抒情性，形象表现了《秦腔》浓郁的抒情化乡愁主题。
“秦腔戏就是诗中反复吟咏的典故”将秦腔戏比作诗中的典故，典故指诗文中引用的古代故事和有来历的词语，具有内涵丰富的特点。表明秦腔戏内涵丰厚，体现其对表达小说乡愁主题的重要作用。
“贾平凹将乡土的冲击、裂变、没落也排演成一出大戏”“发出沉郁顿挫的‘伤逝’之声”将中国乡土社会的裂变比作发出“伤逝”之声的大戏，一出大戏，表明乡土变迁融合了时间和空间的变化；“伤逝”之声表明一种复杂的情感。
牛刀小试
答题格式：
①运用了比喻的修辞手法,将xx比喻成xx/本体是xx，喻体是xx。
②生动形象地写出了...，化平淡为生动/化抽象为具体/化深奥为浅显/化冗长为简洁。
③表达了......
第一步：点明手法；
第二步：结合文本具体分析
第三步：分析效果【手法的天然效果+文本分析效果】
①具体形象生动②浅显易懂③表达感情
答题步骤：
答题指津
02 比拟
比拟，又称比体，是把一个事物当作另一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物体比作人，或将甲物化作乙物。
比拟 拟人 把物当人来写，赋予物以人的情感、意志、动作、情态等 例：新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。
拟物 把人当物来写，使人具有物的动作或情态 例：做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。
把甲物当作乙物写 例：战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔
知识梳理
比喻和比拟的区别：
知识梳理
2.（河南省信阳市2024-2025学年高三二模试题）阅读下面的文字,完成下题
秋从夏徐徐而来，在云蒸霞蔚中，在天朗地爽中，显现出它的风采。
这是经历了一季溽暑后的清爽，炙热连同蝉鸣，都已蜕变。怒放的万种心事，与任性滋长的丛丛欲念，都收敛了翅膀，随着枫叶摇曳，仿佛正在寻觅归根之处。是的，飞得再高远、再傲人的世间生物，都有回落与沉静的季节。这个季节，沥干的水分，白露为霜。小溪水清如镜，梧桐声中，更有果实开始呢喃，唱着甜蜜的咏叹。
文中画横线的句子与下面句子在修辞手法的使用上有何共同之处？请简要分析。
它（台儿沟村）和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的褶皱里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。
牛刀小试
【答案】①拟人。将事物人格化，语言生动，富有意趣，果实“呢喃”“唱”，生动地写出秋天万物成熟的状态，台儿沟“一心一意”“接受”，形象地写出了台儿沟的偏僻和默默无闻。
②比喻。“镜”“褶皱”等词作为喻体，生动形象地突出水面平静和大山重重叠叠的特征。
牛刀小试
【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
①拟人。文中画横线句子里“果实开始呢喃，唱着甜蜜的咏叹”，把果实人格化，赋予其“呢喃”“唱”等人的动作，将果实成熟时充满生机、好似在诉说甜蜜的状态鲜活呈现出来，让秋天富有了灵动的意趣。本句中把台儿沟人格化，“一心一意”体现专注的状态，“接受”是人的行为，形象地刻画出台儿沟村处于大山之中，默默存在、被动接受所处环境影响的状态，凸显其偏僻与不为人知。二者都通过拟人让描写对象更生动鲜活，富有趣味性。
②比喻。画横线句中“小溪水清如镜”，把溪水比作镜子，凭借镜子清晰、平整的特点，直观地展现出溪水清澈、平静的模样，使读者能迅速想象出溪水的状态。“掩藏在大山那深深的褶皱里”，把大山的形态比作褶皱，形象地突出了大山重叠的样貌。二者借助比喻使事物特征更突出，更易被读者理解。
牛刀小试
答题格式：
第一步：点明手法；
第二步：结合文本具体分析
第三步：分析效果【手法的天然效果+文本分析效果】
答题步骤：
1.①运用了拟人的修辞手法,用了xx词语，赋予xx以人的情感或动作/ 或使xx人格化了。
②生动形象地写出或描绘了xx物...( 特点/情态/形态/姿态)，使表达更生动活泼。
③表达了作者（谁,什么样的）...（哪些）感情。
2.①运用了拟物的修辞手法,赋予xx以xx物的状态或动作。
②生动形象地写出xx或描绘了xx物...( 特点/情态/形态/姿态),使表达更生动活泼。
③表达了作者（谁,什么样的）...（哪些）感情。
答题指津
03 借代
知识梳理
3.文中画横线的句子使用了借代的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
随着物质条件的改善，越来越多的乡村日渐重视精神家园的建设，村史馆逐渐成为村民们寄托乡愁、留住历史的“纽带”。乡愁，不仅藏在耕耘桑梓的往事中，也藏在烟火百态的民风民俗里。修村史、扬村风，久久为功，方能将乡村精神文明传承保护下去。
牛刀小试
【答案】(1)构成：“耕耘桑梓”代指农事，“烟火百态”代指农家生活百态。(2)表达效果：“耕耘桑梓”“烟火百态”以实代虚，把“农事”“农家生活”这些抽象的概念更加具体化、形象化，增强了语言的生动性，使文笔简洁精练；引人联想，增添了特有的情味，投射出了村民对家乡农家生活的感怀。(意思对即可)
【解析】本题考查了借代修辞手法的构成和表达效果。借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的一种修辞手法。分为①特征代本体；②材料代本体；③标志代本体；④人名代著作。⑤绰号代本人；⑥专名代泛称；⑦具体代抽象；⑧部分代整体。本题中“耕耘桑梓”代指农事，“烟火百态”代指农家生活百态。
作用：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。本题中“耕耘桑梓”“烟火百态”以实代虚，把“农事”“农家生活”这些抽象的概念更加具体化、形象化，增强了语言的生动性，使文笔简洁精练；引人联想，增添了特有的情味，投射出了村民对家乡农家生活的感怀。
牛刀小试
借代和借喻的区别：
知识梳理
04 夸张
知识梳理
4．阅读下面文字，回答问题。唐干开花，正值人间四月天，与它一齐盛开的是桐子花，映山红，牛奶子，红籽花，白萢刺……它们总是欢天喜地，你追我赶，红的红，白的白，黄的黄，紫的紫，各显姿色，竞相风雅。而唐干开花尤为独特，它开花出神，如同仙狐，白得惊人、白得射眼、白得透亮。比天上的天鹅还白，比地上的雪花还白，比江南的丝绸还白。它白的亮度，如黑夜里的一盏灯，能照你前行，甚至可以把你的五脏六腑都映照得通体透明，成为这山野里一道最为靓丽的风景。
夸张具有夸大性，请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。
[答案]　画线句通过想象，运用夸张手法，极言唐干花的“白、亮”，给人以明亮、舒畅的感觉。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
牛刀小试
牛刀小试
4.请对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析
05 对偶
知识梳理
5（云南省玉溪市一中2024-2025学年高三上学期一模试卷）阅读下面的文字，完成小题。
布袋木偶戏被赞誉为“一口叙述千古事，双手对舞百万兵”，是我国最古老的民间戏曲表演之一。在闽南地区，百姓们在生辰、祠堂祭祖，以及新屋落成等重大时刻，常聘请木偶戏班来增添喜庆气氛。然而，进入新时代，布袋木偶戏受到流行文化的冲击，举步维艰。传统与流行，木偶戏将何去何从？
文中画波浪线的句子使用了对偶的修辞手法，请结合材料简要分析其结构特点和表达效果。
牛刀小试
【答案】 构成：上下两句字数相等，结构一致，“一口”对“双手”，“叙述”对“对舞”，“千古事”对“百万兵”。
表达效果：语言凝练，句式整齐，富有节奏感，形象地展现了布袋木偶戏这一传统艺术形式视听结合的特点，生动地呈现了它出神入化、千变万化的表演形式。
【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
①结构特点：对偶要求上下句字数相等、结构相同、词性相对、意义相关。“一口叙述千古事，双手对舞百万兵”中，“一口”与“双手”均为数量词加名词，结构相同且词性相对；“叙述”与“对舞”都是动词，相对应；“千古事”和“百万兵”都是偏正结构，“千古”对“百万”，“事”对“兵”，上下句结构一致，符合对偶的结构特点。
②表达效果：这种对偶的表达形式，使语言简洁凝练，高度概括了布袋木偶戏的特点。通过“一口”叙述和“双手”对舞，生动地展现了布袋木偶戏以演员的口和手为主要表演手段，配合呈现出丰富内容的视听结合特点。同时，“千古事”和“百万兵”体现了布袋木偶戏表演内容的丰富性和表演形式的千变万化，仿佛能在小小的舞台上展现出宏大的场景和众多的人物，给人以强烈的艺术感染力，突出了布袋木偶戏出神入化的表演魅力。
牛刀小试
06 排比
知识梳理
排比
对偶
V
S
知识梳理
排比、对偶区别
6.（2025年四川省眉山一中高考语文二模）阅读下面的文字，完成小题。
长篇小说《红岩》在1961年正式出版后好评如潮。小说一出，洛阳纸贵，出版后不到两年时间，就多次重印。北京所有的宣传机构几乎不约而同地行动起来，纷纷著文介绍。书店门前，人们排着长队争买《红岩》。有读者说道：“我不只一次地在大街上、公园里、电车上听到朋友们在谈论着《红岩》，他们时而谈到威武不屈的许云峰，时而谈到坚韧倔强的江姐，时而谈到勇敢沉着的成岗，也时而谈到为了党的事业而长期装疯的华子良……”“红岩热”还带来了各种艺术形式的改编热潮，长期以来，红岩故事在舞台上常演不衰。
文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
牛刀小试
【答案】
①排比句是由“时而谈到……时而谈到……时而谈到……也时而谈到……”的句式构成的，“威武不屈的许云峰”“坚韧倔强的江姐”“勇敢沉着的成岗”“长期装疯的华子良”都是定语加中心语的偏正结构。四个句子句式结构一致。
②将《红岩》中的重要人物及其优秀品质简练而集中地写了出来。句式整齐，结构相同，语言凝练，节奏感强，读起来朗朗上口，给人以一气呵成之感。
牛刀小试
【解析】本题考查学生分析句子修辞手法和表达效果的能力。
从句子结构看，“时而谈到……时而谈到……时而谈到……也时而谈到……”构成一组排比句，句子结构一致；每一个句子的内部“威武不屈的许云峰”“坚韧倔强的江姐”“勇敢沉着的成岗”“长期装疯的华子良”都是偏正短语，这样保持了句式结构的一致性。
分析句子的表达效果，首先从形式看，“时而谈到……时而谈到……时而谈到……也时而谈到……”构成一组排比句，句式整齐一致，增强了语言的节奏感，增强了语言的气势。
从内容看，“威武不屈的许云峰”“坚韧倔强的江姐”“勇敢沉着的成岗”“长期装疯的华子良”使用简练的偏正短语，列举了《红岩》中的重要人物及其优秀品质，文脉贯通，语言精炼，达到了言简义丰的效果。
牛刀小试
1.概念。反复就是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句式或者段落等。
2.种类。①接连反复。例如：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
②间隔反复。例如：好个“友邦人士”！日本帝国主义拒绝赔款，强占钓鱼岛，他们不惊诧；美帝国主义轰炸大使馆，死伤中国人命，他们不惊诧；印尼治下的混战，屠杀华人，抢劫财产，秘密杀戮，放火烧人，他们也不惊诧；在上访请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！
3.作用。不仅能起到强调作者感情、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。
07 反复
知识梳理
7.文中画横线的句子使用了反复的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
开封就像我们整个民族，一再地在灾难的大漠上重新站立，立誓恢复淤泥下的昔日繁华。但是，淤泥下的一切属于记忆，记忆像银灰色的梦，不会有其他色彩。于是，开封成了一个褪色的遗址。
只有最高大、最坚牢的构建未曾掩埋。台阶湮没了，殿身犹在；高塔被淤没底层，仍然巍然不摧。那天我与友人同去开封，不知爬了多少台阶，古塔、古塔、古塔，宫殿、宫殿、宫殿。我累了，上下环顾，对友人说：“我真想把荒草间的石阶拍下来，题名时间。”友人说：“别拍了，一端相机便成了现代。”
牛刀小试
【答案】(1)构成：句子中的“古塔”和“宫殿”分别重复强调了三次，体现了反复咏叹的特点。
(2)效果：①起到了强调的作用，强调了所爬的古塔、宫殿之多，与下文的“我累了”照应；②具有很强的画面感，表现出开封城历史年代的久远以及它灿烂辉煌的过去。
【解析】分析反复手法的构成，要指出使用反复的词语或句子，本题“古塔、古塔、古塔”“宫殿、宫殿、宫殿”连续两处重复相同的词语，构成反复修辞。反复的表达效果主要是反复咏叹，突出强调，如本题描写开封，突出“古塔”“宫殿”之多，与“不知爬了多少台阶”“我累了”语境相呼应；同时，反复强化的“古”字又突出了开封城历史年代的久远以及它灿烂辉煌的过去。
牛刀小试
08 设问
09 反问
知识梳理
设问和反问的区别
知识梳理
8.文中画横线的句子使用了反问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
河北正定的常山战鼓是国家级非物质文化遗产。七十岁的老艺人张书社带着东杨庄村的常山战鼓队走南闯北，从村镇里的田埂街头、庙会庆典走上了各地甚至国际的大舞台。张书社他们相信：这声响还会传得更远、响得更亮哩！
常山战鼓响起来了，哪能没有“高照”的身影呢？同为国家级非物质文化遗产的正定高照，那在风中摇曳的雉鸡翎，妩媚多姿；一面面龙凤小旗缠在高高的中幡竹竿上，猎猎生风。几十公斤的中幡在艺人们的身上上下翻飞。“托塔”“二踢脚”“孙猴背剑”“二郎担山”……代表着吉星高照的中幡，似乎有着不倒的魔力。高照，高照，高高地照耀着正定古城的人们走向更美好的未来。
牛刀小试
【答案】画横线的句子使用了反问的修辞手法，意思是常山战鼓响起来了，不能没有“高照”的身影。从结构上来看，承上启下，由上文的常山战鼓过渡到下文对“高照”的描写。从表达上来看，运用反问的修辞手法，可以起到加强语气和发人深思的作用，表明作为国家级非物质文化遗产的“正定高照”也极具魅力。
【解析】反问的修辞手法可以加强语气，发人深思，激发读者的感情，加深读者的印象，增强文章的气势和说服力。从内容表达上看，“哪能没有‘高照’的身影呢？”突出强调了“高照”战鼓队的名气大，技艺精湛，在加强语气的同时，也表明了“正定高照”独具魅力，激发读者的感情。从结构技巧上看，画线句子承接上文常山战鼓，启示下文对“高照”的描写，过渡巧妙、自然。
牛刀小试
顶针又称“顶真”“蝉联”“续麻”，修辞学上统称为“顶针格”。这种修辞方法的特点是上一句末尾的字词是下一句开头的字词。这样一句顶一句，像一串串珍珠似的，上传下接，首尾相连，层层承递，语势贯通，音律优美，给人以强烈的艺术感染力。
例如：
“归来见天子，天子坐明堂。”（出自《木兰诗》）
“军书十二卷，卷卷有爷名。”（出自《木兰诗》）
“忽闻海上有仙山，敲山在虚无缥缈间。”（出自《长恨歌》）
9 顶真
知识梳理
9.（2025届湖南省长沙市长郡中学高三上学期11月月考卷语文试题）阅读下面的文字，完成小题。
人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力。巨富的纨绔子弟因屡次破产而“渐渐”倾家荡产，变为贫者；贫者只得作佣工，佣工往往变成奴隶，奴隶容易变成无赖，无赖与乞丐相去甚近，乞丐不妨做偷儿。这样的例子在小说中，在实际上，均多得很。因而其变衰是延长为十年二十年而一步一步的“渐渐”地达到的，在本人不感到什么强烈的刺激。故虽到了饥寒病苦刑笞交迫的地步，仍是熙熙然贪恋着目前的生的欢喜。假如一位千金之子忽然变成了乞丐或偷儿，这人一定愤不欲生了。
文中画波浪线的部分用了什么修辞手法？请分析其表达效果。
牛刀小试
【答案】
运用了顶真的修辞手法。①承接上文所说“渐”助力人承受境遇变衰，由巨富变成贫者，由贫者变成佣工，再到奴隶，再到无赖，最后成为乞丐，突出了事物之间的联系；②结构整齐，节奏感强，能够表达作者此时复杂的情感和思绪。
牛刀小试
【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
分析画波浪线的句子“巨富的纨绔子弟……变为贫者；贫者只得作佣工，佣工往往变成奴隶，奴隶容易变成无赖，无赖与乞丐相去甚近，乞丐不妨做偷儿”可知，上句的结尾与下句的开头使用了相同的词语，环环相扣，这是运用了“顶真”的手法。
①从内容表达的角度看，此处承接上文“人之能堪受境遇的变衰，也全靠这‘渐’的助力”，具体举例阐述由“巨富的纨绔子弟”变成“贫者”，由“贫者”变成“佣工”，由“佣工”变成“奴隶”，由“奴隶”变成“无赖”，由“无赖”成为“乞丐”，由“乞丐”变成“偷儿”，从而突出了事物之间的“渐进”联系；
②从句式的角度看，运用了顶真的修辞手法后，句子结构整齐，语气贯通，节奏感强，读起来朗朗上口，能突出表达作者此时复杂的情感和思绪。文中画波浪线的部分用了什么修辞手法？请分析其表达效果。
牛刀小试
10 通感
通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。
例子：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌似的。”（朱自清《荷塘月色》）
知识梳理
二、即时演练
1： (2022·新高考Ⅰ)文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
失败在航天领域的研发过程中是屡见不鲜的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。
即时演练
【答案】①设问：先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提醒注意、引导思考、强化回答内容的表达效果。②排比：连用三个“意味着”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达出来。
【解析】本题考查两个修辞，要分别作答。首先分析设问，第一步，明确设问在句子中的具体表现。设问是一问一答，“这些失败意味着什么”是问，“意味着……”是答。第二步，分析表达效果。有意发问，引起读者关注和思考失败可能产生的影响；给出答案，突出了辛苦的徒劳、未来的艰辛等。其次分析排比，先明确本句排比由三个结构一致的“意味着”语句构成。再分析表达效果，排比构成的语句，结构匀称，句式整齐，能够增强语势，具有节奏感；同时，在内容上强化失败带来的严重影响；三个句子，层层深入。
即时演练
2： （2025届陕西省教育联盟一模语文试题）阅读下面的文字,完成下题
秋天是红色的季节，现在的院子正是这种色彩。远处看，柿子树和枫树的叶子着了红妆，柿子树的叶片本就厚实，这时红得像浸过红颜料的布头，裹着黄柿子，露出一脸的憨厚；枫树，正庆幸他们一年中最露脸的时刻，不管是元宝枫还是鸡爪枫，都尽力伸展开他们的尖叶，鲜红欲滴。
1.请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。（4分）
即时演练
【参考答案】①运用了比喻的修辞手法，将柿子树的叶片比喻成“浸过红颜料的布头”，形象地表现了红色之深和叶片的厚实；②运用拟人，将柿子树的叶片人格化，赋予其人的情态，突出了柿子树叶的饱满和惹人喜爱。
3： （2025届安徽省A10联盟高三考试语文试题）嫦娥奔月、吴刚伐桂、望月思乡……一轮明月，既承载着无数文人墨客的浪漫诗情，又激荡着历代仁人志士的探月豪情。
今年是我国探月工程实施20周年。飞天览月，是一场跨越时空的征途，让中华民族世代延续的奔月梦想，正在一步步变为现实。这是一场文化意义上的追寻，也是科学意义上的探索。月球是地球唯一的天然卫星，它不仅拥有丰富的稀有金属、水冰和氨等资源，还蕴藏着太阳系起源和演化的无穷奥密，更是人类迈向深空的前哨基地和试验厂。
38万公里，是地球到月球的距离。一条条壮丽而优美的奔月轨迹，书写了中国航天事业发展中的不朽篇章。遣嫦娥、送玉兔，搭鹊桥、赴广寒，古老神话与当代科技在这场远征中完美融合。从嫦娥一号到嫦娥六号，从初探月宫到月背探秘，从遥感观测到取样返回……如今，我国在探月领域实现了从“跟跑”到“并跑”再到部分“领跑”的扎实进步，在人类探月史上写下了浓墨重彩的一笔。
即时演练
宇宙以包容成其广大，银汉以群星成其璀璨。探索宇宙是全人类的共同梦想。看当下，与相关国家开展探月合作、探测器搭载多种国际载荷、共享月球样品研究数据……广泛深入的国际交流合作，正成为中国探月的重要内容。望未来，我国将加速推进国际月球科研站等“大科学工程”的建设，以“共商、共建、共享”为原则，不断扩大探月“朋友圈”，为人类探索宇宙贡献中国智慧和力量。
请分析画线句子的表达效果，并结合第三段的内容仿写一个句子。（5分）
【答案】表达效果：①修辞效果，运用对偶手法，概括了宇宙与包容、银汉与群星之间的内在联系；②句式效果，形式整齐，节奏明快；③结构效果，领起下文，引出人们对宇宙的探索，探月和国际合作等内容。
仿写示例：神话以想象成其瑰丽，科技以理性成其辉煌。
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