课件22张PPT。光源 光的传播一、光源的概念能自行发光的物体叫光源。太阳、恒星、开亮的电灯、点燃的蜡烛、萤火虫、电子表上的液晶是光源。月亮、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是光源。2：举例自然光源交流与讨论： 请同学们联想生活中的一些光的现象并讨论：我们在生活中看到过的光都是怎样传播的呢?猜想与假设：光是沿直线传播的。二、提出问题：光是如何传播的呢？实验探究：探究1: 光在水中的传播：用激光笔直射入装有水的水槽中，观察光在水中的传播路线。 探究2 : 光在玻璃中的传播：让激光垂直于玻璃侧面射入玻璃砖中，观察光在玻璃中的传播路线。 探究3: 光在空气中的传播：用激光笔照射白墙，看到墙上有一红斑，但光在空气中的路径不可见，用喷雾器在笔和墙之间喷水雾，观察到激光的传播路径 。分别改变角度将激光笔斜射入水中试试结果会怎么样呢？？将激光垂直射入水中将激光垂直射入玻璃砖中玻璃砖将激光斜射入水中将激光斜射入玻璃砖中通过以上探究我们发现：
1、光在水中是沿直线传播的；
2、光在玻璃中是沿直线传播的；
3、光在空气中是沿直线传播的；
4、光在两种介质界面处发生反射和折射
光的传播规律：
光在同种均匀的物质中是沿直线传播的。光在两种介质界面处发生反射和折射二 光线：用一根带有箭头的直线来表示光的传播方向和路径，这条直线就叫光线。1、光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在。2、二种光线表示（1）一条光线（2）平行光线
如（太阳光）光的直线传播的应用：3、解释神秘的自然现象:日食、月食4、工程上的应用5、利用光的直线传播——三点一直线
在射击、射箭运动中发挥关键作用 1、解释影子的形成2、小孔成像太阳月亮地球日食月食太阳地球月亮
光在真空中的速度是三、光的传播速度光在其他介质中的速度比在真空中的速度小
光在空气中的速度十分接近光在玻璃中的速度是在真空中速度的2/3。
光在水中的速度是在真空中速度的3/4。
当堂测验 一.填空:
1.太阳、月亮、宝石、电灯，能称为光源的是 _____________，光源发出的光传播路径可以用 _______表示。
2.光在_________中传播速度最大，这个速度是 __________千米/秒。光线3×105太阳、电灯真空二.选择:
1.关于光传播的路线,下列说法正确的是( )
A.光只有在真空中才沿直线传播
B.光在均匀介质中传播的路线是直的
C.光总是沿直线传播的
2.能用光的直线传播解释的现象是( )
A.影子 B.射击时的“三点一线”
C.日食 月食 D.小孔成像
BA B C D 例题：用激光制成的测距仪发现：光从地球到达月球只需要1.3秒试计算月地距离？解：S=v×t=×1.3s=已知：V=3×108m/s t=1.3s求：S答：月球到地球的距离为3.9×108m本节小结：1﹑光源：能够发光的物体称为光源。自然光源、 人造光源2﹑光在同种均匀物质中沿直线传播。3﹑利用光的直线传播可解释一些日常生活和自然现象（影子的形成、小孔成像、日食月食）再 见课件36张PPT。第四章 在光的世界里第一节 光源 光的传播请您欣赏密密树林档不住阳光“直”的追求同学们：如果没有光能形成如此美丽的景象吗？生活中绚丽多彩的光问题一：光是从哪里来的？
(人造光源,天然光源)光源熊熊烈火燃烧的蜡烛美丽的水母可爱的萤火虫 一.光 源1.光源:能够自行发光的物体称为光源.例:太阳,萤火虫,通电电灯及燃烧的蜡烛.问:月亮是光源吗?
大家还知道哪些光源？天然光源:如太阳、萤火虫、水母等人造光源:如火把、蜡烛、电灯等2、分类太阳，水母，萤火虫，灯笼鱼，恒星蜡烛火焰，酒精灯火焰，霓虹灯问题二:光是如何传播的呢？学生实验：
通过管子看老师。
能看到整个人吗？为什么？激光束在空气中怎样传播的?观察光在水、玻璃中传播的路径由实验可知：光在空气中的传播路径是 ；
光在水中的传播路径是 ；
光在玻璃中的传播路径是 。
(b)光在一玻璃中传播的路径直的直的直的(a)光在水中传播的路径光沿直线传播的特点：光是如何传播的？
二、光的直线传播规律：
光在同一种均匀物质中是沿直线传播的 一个好朋友，走到哪跟到哪，就是不说话。（打一物理现象）谜 语：影子1、影子的形成：光的直线传播现象影子是怎样形成的？
总结：由于光沿直线传播，当光遇到不透明的物体时，会在物体的后面形成影子。
某物体沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，它的影子长度变化是（ ）
A.变长 B.变短
C.先变长后变短 D.先变短后变长D2、激光准直:
激光引导掘进机开凿隧道 射击瞄准: “三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上。 3、射击瞄准4、小孔成像小孔成像特点： 2.像的形状与小孔的形状无关；
1.像为倒立的实像；
3.像可能比实物大也可能比实物小
5、神秘的日食和月食日食日食日食月食月食月食日食太阳地球月食月球三、光沿直线传播的应用解决问题:1.激光准直
2.射击瞄准
直线要是实线箭头要实心
五、光速你支持谁得观点啊？光的传播速度：
雷鸣、闪电在天空中是同时发生的，但我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是为什么？
总结：这是因为光的传播速度比声音的传播速度快。注：真空中的光速是宇宙间最快的速度 人以光的速度1秒能够绕地球7.5圈太阳光8分钟到达地球，
而1000km/h赛车不停跑得需要17年。光在不同介质中的传播速度不同C=3×108米/秒稍小于真空中的速度约真空中的3/4约真空中的2/31年=1x365x24x3600s=31536000s
1 光年=31536000sx3.0 x 105km/s=9.46 x 1012km
光年是长度(距离)单位。什么是光年？六、科学世界：快速阅读思考问题光在一年内传播的距离。
小 结光源：能够自行发光的物体。光的直线传播原理：光在同种均匀物质 中是沿直线传播的（应用）光速：光在真空中传播最快
速度c =3x108m/s=3x105km/s光年 ：长度单位
1 光年=9.46x1015m=9.46x1012km课堂练习：
1.太阳、月亮、点燃的蜡烛，其中属于光源的是 。
2.排纵队时，如果看到前面的一们同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。
3.影子、日食都是由于光沿 传播产生的现象，光沿直线传播的条件是在 中。
太阳、点燃的蜡烛光的直线传播直线同种均匀介质达标测试题一.填空:
1.太阳、月亮、宝石、电灯，能称为光源的是 _____________，光源发出的光传播路径可以用 _______表示。
2.光在_________中传播速度最大，这个速度是 __________千米/秒。光线3×105太阳、电灯真空二.选择:
1.关于光传播的路线,下列说法正确的是( )
A.光只有在真空中才沿直线传播
B.光在均匀介质中传播的路线是直的
C.光总是沿直线传播的
2.由于光的直线传播形成的现象是( )
A.影子 B.射击时的“三点一线”
C.日食 月食 D.小孔成像
BA B C D 3、关于光的传播，下列说法正确的是（ ）
A 光总是沿着直线传播
B 光只有在真空中才沿着直线传播
C 光在同种均匀介质中传播路线是直的
D 光在不同介质中传播速度相同C三、解释现象:
阳光下，路灯下，身后为什么会出现影子?
四、思考题：
如果在某次闪电4秒后听到雷声,你能
否估测出闪电发生在多远的地方？S=vt=340m/sx4s=1360m反馈练习：1、排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用____________来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，这是由于_______________。光沿直线传播光速大于声速2、在“信息高速公路上”，信息是以光速传播的，光速为________m/s＝________km/s；3×1083×1053、一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度__________（填“变长”、“变短”或“不变”）变短4、“光年”是指光在一年内通过的路程，“光年”是_______单位。
长度《1.光源 光的传播》习题
1、真空中光的速度是 m/s，它相当于1s内绕地球赤道 圈，光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度要 。
2、用步枪进行瞄准练习时，如图1-9所示，当眼睛看到瞄准点、准星尖、标尺缺口三者重合时，就认为三者在同一直线上，即可以射中目标，这是利用 。
? ?
3、如图4.1-10所示，O为灯泡，A、B、C、D是地面上四个位置，某人举着一球形物体分别站在四处，在__________处时，墙上的阴影最大。
4、站在远处观察锣鼓队时，我们总是先看到队员敲锣打鼓的动作，而后听到锣鼓的声音，这是因为（ ）
A、人眼比人耳反应快，灵敏
B、敲锣打鼓后，隔一段时间才发出声音
C、在空气中声音传播比光慢
D、以上说法都有道理
5、下列现象中不能用光的直线传播来解释的是（ ）
A、不透明的物体被光线照射时，后面形成影子。
B、探照灯在节日夜空形成的光束
C、平静的河面上看到电线杆笔直的倒影
D、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了。
6、在图4.1-11中作出室内人观察到的窗户外的景物范围。
7、孙悟空是神通广大的齐天大圣，他一个跟斗可以翻十万八千里，一秒钟就可以翻一个跟斗，是神仙里当之无愧的赛跑冠军，但是，如来佛祖说光比他快多了，孙大圣当然不服，于是他与光相约来一次比赛，并请你来做裁判（如图4.1-12）。
（1）你认为他们谁可能赢？为什么？
（2）太阳与地球相距1.5×1011米，那么光跑一趟要多久？孙悟空呢？
8、2002年6月11日，家住上海的天文爱好者王强，用照相机拍摄的一张太阳的照片如图4.1-13所示，请说明这是一种什么现象？它的成因是什么？
?
9、应用光的直线传播原理可以测量河道的宽度。如图4.1-14所示，先用一根竹竿正对河对岸边上O点处的一颗大树（或其他物体）竖直插在河边A点上，再用另一根竹竿竖直插在B点，观察到两根竹竿与树干恰好重合在一直线上，测得AB=2m，然后将A竿向左移动1m，B竿向左移动1.2m才能使它们再次重合在一直线上，请用作图法求出河宽。
10、请看如图4.1-15所示的几幅图：
（1）你可以得出什么结论？
（2）除了图中所示的几种情形外，你能不能举出其他的例子或事实来证明你的结论？
《1.光源 光的传播》习题
1、光在 中是沿直线传播的。光在真空中的传播速度是 米/秒，光在其它介质中的传播速度都 光在真空中的光速。
2、声音在空气中传播的速度是340米/秒，雷雨天，某人看见闲电后经5秒才听到雷声，打雷处距目击者 米。
3、下列事物利用光的直线传播的有（ ）
A、用红绿灯做信号灯 B、在阳光下戴茶色玻璃眼镜
C、古代人用日晷来计时 D、战士打靶时瞄准
4、关于小孔成像，下面说法中正确的是（ ）
A、小孔所成的像一定比物体小 B、小孔所成的像一定是虚像
C、小孔所成的像一定是倒立的 D、小孔所成的像不能用眼睛看到
5、晚上，人走过一盏路灯的过程中，其影子长度变化的情况是（ ）
A、先变短后变长 B、先变长后变短 C、逐渐变短 D、逐渐变长
6、雨后的晚上，天刚晴，地面上仍然留有不少水，为了不致踩在水坑里，下面判断正确的是：（ ）
A、迎着月光走，地面上发亮处是水坑 B、迎着月光走，地面上暗处是水坑
C、背着月光走，地面上发亮处是水坑 D、背着月光走，地面上暗处是水坑
7、当月球进入地球的本影区时，将球发生（ ）
A、日全食 B、月全食 C、日偏食 D、月偏食
8、太阳到地球的距离是1.5×108千米，太阳光经多少秒才能传到地球上来？
9、长2米的竿，竖直放置时，地面上的影长2.4米，当时一个烟囱的影子的长是78米，求烟囱的高。
10、一个点光源，离直径为25厘米的球50厘米，球离墙100厘米，点光源跟球心在同一水平线上，它们的连线垂直于墙面，求墙上球的影子的面积。
参考答案
1、均匀介质、3×108、小于
2、1700
3、C、D
4、C
5、A、D
6、B
7、B
8、500秒
9、65米
10、4415.6cm2
《1.光源 光的传播》教案
教学
目标
（一）知识与技能
1、理解光沿直线传播的条件，认识反射、折射现象。
2、了解光在真空中的传播速度c＝3×108m/s。
3、了解光的在社会生活与生产中的一些应用
（二）过程与方法
1、观察光在空气、水和玻璃中传播的现象，认识光沿直线传播是有条的。?
2、通过讨论“光传播的是什么”，了解光是传播能量和信息的重要载体。
3、通过阅读文字、图片，观看录像资料，获得有关声知识的应用。
（三）情感、态度与价值观
1、通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生民族自豪感，进行爱国主义教育。
2、通过对光沿直线传播的探究性学习活动，使学生认识到理论的片面性
重点
“光总是沿直线传播吗”这一问题的探究活动是本节的重点。?
难点
“光总是沿直线传播吗”这一问题的探究活动是本节的难点。?
主 要 教 学 过 程
教学过程设计
新课导入：
展示一些霞光万道、晨曦中穿透树林的道道阳光、节日夜空中的多彩的激光等优美图片或视频，让学生欣赏绚丽景象的同时认识到大自然中有许多光沿直线传播的例子，在轻松的环境中进入这节课的学习。
（一）光源
光从哪里来呢?
如果没有光，我们什么也看不见。我们要看见物体，必须要有光进入我们的眼睛。
板书：
一、光源：能够自身发光的物体叫光源。
图片展示常见的光源
光源的分类
人造光源：由人类制造的发光物体。
（开着的电灯、点燃的蜡烛、篝火等）
天然光源：能够自然发光的物体。
（太阳等恒星、萤火虫、水母等）
反馈练习
判断下列是不是光源
A. 月亮 B. 萤火虫 C. 水母 D. 火把 E. 太阳 F. 红宝石 G. 未使用的蜡烛 H. 正在放映的电影萤幕 I. 钻石 J. 流星 K. 恒星 L. 行星 M. 卫星
考点：看是否是自身发光。
思考：
光源发出的光是沿怎样的路径传到我们眼睛里的呢？
（二）光的传播路径
光在空气、水、玻璃等透明物质中传播，这些物质叫做传播光的介质。
1、提出问题：
光是沿什么路径传播的?
2、猜想与假设:
1）、光可能是沿直线传播的。
2）、光可能是沿曲线传播的。
3）、光传播路线可能是折线。
3、设计实验
要求：能看清楚光在气体、液体、固体中的传播路径。
（1）怎样选择光源？
（2）怎样才能看清光路？
4、进行实验与收集证据:
光在空气中沿直线传播
光在水中沿直线传播
光在玻璃中沿直线传播
分析论证：光是否在任何情况下一定沿直线传播？
图片展示：如筷子在水中变弯了；光从空气斜射入水中发生了折射；
（三）光的传播规律：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
光的传播现象：
（1）月亮挡住了太阳射向地球的光线，在地球上的影子区域内即使在白天也不能看见太阳，就形成了日食。
（2）地球挡住了太阳射向月亮的光线，在地球后方形成一个大影子区域，当月球处于这个区域时，太阳光不能直接照射到月球上就形成月食。
（3）小孔成像（4）激光准直开凿隧道（5） 射击（6）排队
（7）影的形成
引导学生设计实验
（1）光在遇到其他物体，在界面处发生反射；
在探究活动中要求给每组学生配备激光笔，教师要强调激光束一定不能直射入眼睛。可以把激光笔发出的激光束照射到光滑的桌面以及小平面镜上，观察反射现象。
用激光笔发出的激光束照射到水中或玻璃中，观察激光束在玻璃或水中的传播路径。
为了能看到水中的光路，可以在水槽的里面铺一张白纸作衬，也可以在水中滴少许牛乳或墨水。
光在同种不均匀介质中传播的实验难度较大，建议课上放一段实验的视频，有兴趣的学生可以课下探究。
通过以上探究，教师应该引导学生对所观察到的物理现象作出总结，并得出“光在均匀介质中沿直线传播，光在两种介质的交界面，发生反射和折射”这一结论。
光在不同介质中的传播速度
介质
光 速
真空
C＝3×108 m/s
空气
稍小于真空中的速度
水光在不同介质中的传播速度
约空气中的3/4
玻璃
约空气中的3/4
光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈。
光从月球传到地球只需 1.3s。光从太阳到地球大约要8min
小结：
1、光源：能自身发光的物体
2、光在同种均匀物质中是沿直线传播的。
3、光线：一条带箭头的直线表示。
4、光的速度
真空中：近似等于3×108m/s。
空气中：接近真空中的光速。
练习：
1.关于光传播的路线，下列说法正确的是( )
A.光只有在真空中才沿直线传播
B.光在同种均匀介质中传播的路线是直的
C.光总是沿直线传播的
2.能用光的直线传播解释的现象是( )
A.影子 B.海市蜃楼
C.日食 月食 D.小孔成像
（四）光的传播速度
在真空或空气中的速度c＝3×108m/s。
光在各种介质中的速度都比在真空中的小。在此，可以介绍诺贝尔奖获得者朱棣文使光在特殊介质里1s只传播几米，增强民族自信心。为了使学生理解光速有多快，教材中用一幅漫画加以注解，形象生动地说明光速非常快。教学时应使学生了解真空中的光速是宇宙间最快的速度，并记住c＝3×108m/s这个重要的物理常数。
