课件21张PPT。4.光的折射学习目标：知道光的折射现象
知道光的折射规律
能解释简单的折射现象光在 沿直线传播。同种均匀介质中 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。光的折射：【观察】光射到水面的光路猜想：光从空气斜射入水（玻璃）中的传播路径是什么？思考：光的传播特点和条件【观察】光射到水面的光路光的折射折射角二、光的折射规律【探究】光的折射规律二、光的折射规律【探究】光的折射规律【思考】二、光的折射规律如果光从水（或玻璃）中斜射入空气，是否发生折射现象？射到空气中的光线向哪个方向偏折？想想议议光的折射规律：当光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
折射光线和入射光线分别位于法线两侧，入射角增大时，折射角也随之增大。
光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射角小于入射角。
光从玻璃（或水）斜射入空气时，折射角大于入射角。
垂直入射时折射角等于零。
生活 · 物理 · 社会池水变浅
渔民叉鱼
海市蜃楼
AA，池水变浅的奥秘筷子真的折断了吗？o学以致用讨论：怎样才能叉到鱼？海市蜃楼光经过不均匀的大气时发生折射，形成的虚像。例、当光从空气斜射入水（或玻璃）中时，折射光线
法线方向，即折射角 入射角；当光
从水（或玻璃）斜射入中时，折射光线 法
线方向，即折射角 入射角。例、分析下图，说明哪幅图是正确的，为什么？1、古诗中有许多描述光学现象的诗句，“潭清疑水浅”说的就是光的 现象；“池水映明月”说的是光的 现象。
反射折射同步反馈：2、如图所示为光在玻璃和空气两种介质中传播时发生的现象，若折射光线和反射光线垂直，则反射光 线和入射光线的夹角为 ，折射角为 。
120°30°界面的左侧是 。空气6.如下图所示，画出光通过三棱镜时的光路。3、光通过玻璃砖时，正确的光路是（ ）B《4.光的折射》习题
1、池水看起来比实际的要_________，这是由于光从________射入________时发生的________造成的，看到的是实际池底的_______像。
2、如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中________是入射光线，________是反射光线，________是折射光线，反射角为________，折射角为________，光进入玻璃后偏折角度的大小是________。
3、当光从________斜射入________时折射光线将偏离法线，这时折射角________于入射角。
4、一束光从空气中射向某一透明介质时发生反射和折射现象，入射光与分界面的夹角为30°，若折射光线和反射光线垂直，则反射光线与入射光线的夹角为________°，折射角为______。
5、古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的_______现象；“池水映明月”说的就是光的________现象。
6、下列现象属于光的折射的是（ ）
A、通过潜望镜观察海面上的船只
B、观察楼房在水中的倒影
C、从水中看岸上的物体比实际位置高
D、在路灯下出现了人的影子
7、在湖边看平静湖水中的“鱼”和“云”，看到的是（ ）
A、“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像
B、“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像
C、“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像
D、“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像
8、在海上或沙漠上，有时会看到高楼大厦，热闹市场，实际大海、沙漠上并没有这些楼市，这种现象叫“海市蜃楼”，出现“海市蜃楼”的原因是（ ）
A、光在海面上反射的缘故
B、光在云层上反射的缘故
C、光沿直线传播的缘故
D、光在不均匀的大气层中折射的缘故
9、图中，容器底有一探照灯S发出一束光线投射到MN木板上，在B点形成一光斑，当向容器中注水时，光斑B将移向（ ）
A、B的上方
B、B的下方
C、B的左边
D、B的右边
10、上题中，光射到水面上会发生反射和折射现象，随着水面的升高，反射光线与折射光线的夹角将（ ）
A、越来越大
B、越来越小
C、不变
D、无法确定
11、画出图中入射光线或折射光线的大致传播方向。
12、如图所示，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向。
《4.光的折射》习题
一、填空题
1、光从一种介质________另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射角________入射角；当光从水或其他介质斜射入空气时，折射角________入射角；当光线垂直射向介质表面时，传播方向________。
3、如图所示，是光由玻璃射入空气时发生折射的不完整的光路图，在图中，折射角是________，MN的________是玻璃。
4、渔民在叉鱼时，真实的鱼是在渔夫看到的鱼的________像，这是因为，鱼反射的光从________射到________中发生了________现象的缘故。渔夫看到鱼时，鱼也看到渔夫，这是因为在光的________现象中光路是________。
5、如图为光从玻璃斜射入空气的光路图，由图可知，反射角_______，折射角_______。
二、选择题
1、在下列现象中，属于光的折射现象的是（ ）
A、在水中出现的岸边树木的倒影
B、潜水艇中的潜望镜
C、汽车司机所用的观后镜
D、从岸上看到池中水的深度比实际的浅一些
2、用气枪射击池水中的鱼，为提高命中率，在射击时应瞄准（ ）
A、看到的鱼
B、看到的鱼的上部
C、看到的鱼的下部
D、看到的鱼的右边
3、下列现象中，属于光折射现象的是（ ）
A、平静的河面能清楚地映出岸上的景物
B、晚上灯光下，墙壁上出现人影
C、筷子斜插入水，在水下的部分看起来向上弯折了
D、人们看到平面镜中自己的像
4、某校新建成一个喷水池，在池底的中央安装一只射灯。池内无水时，射灯发出的一束光照在池壁上，在S点形成一个亮斑，如图所示。往池内注水，水面升至a位置时，站在池旁的人看到亮斑的位置在P点；如果水面升至b位置时，人看到亮斑的位置在Q点，则（ ）
A、P点在S点的上方，Q点在S点的上方
B、P点在S点的上方，Q点在S点的下方
C、P点在S点的下方，Q点在S点的上方
D、P点在S点的下方，Q点在S点的下方
《4.光的折射》教案
一、教学目标：
（一）知识与技能
1、了解光的折射现象：光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。
2、了解光在发生折射时，光路的可逆性。
（二）过程与方法。
1、通过观察，认识折射现象。
2、体验由折射引起的错觉。
（三）情感、态度与价值观。
初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
二、教学重难点
（一）重点
通过实验，探究光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。
（二）难点
光的折射在实际问题上的研究，如折射使池水“变浅”等
三、教学资源
（一）教学场所：
多媒体物理实验室
（二）器材准备：
教师：实物投影仪，激光笔、玻璃砖、白胶板、水槽、空烧杯、纸杯
学生：盛水的水槽、激光笔、蚊香、空烧杯、纸杯、彩色粉笔、硬币
四、教学过程
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 依 据
一、引入；设疑
1、复习光的反射
2、提出问题：为什么腿变短了？
1、练习
2、欣赏照片
思考“腿变短”的可能原因。
创设情景，引起兴趣，激发学生的求知欲望。
二、新课教学
学生分组探究，归纳实验结论，共同完成实验报告
（教学重点）
一、提出问题：光从空气射入水中，它将沿什么方向传播？
二、引导学生设计实验
1、光从空气射入水中
2、光从水射入空气
三、巡视学生实验、指导学生进行观察、实验和归纳总结。
重点引导：
1、光从一种介质斜射入另一种介质时在什么地方发生偏折？
2、发生偏折的光线是靠近法线还是远离法线？
3、光线垂直界面入射，传播方向如何？
四、板书：1）、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。2）、光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折。3）、光垂直入射时传播方向不改变。4）、在折射中光路是可逆的
一、学生猜想；
二、学生设计实验验证猜想；
三、学生分组实验
1、通过自主实验和互动合作，观察、分析、归纳出光的折射规律。
（由于学生对物理的实验能力、分析能力、归纳能力正在初步形成，各方面的能力还不够强，所以可能出现对实验不知从何下手，或者是不明确观察和实验的目的。因而在实验中需要老师注意给予一定的引导。）
2、交流和归纳结论：实验完毕，请学生演示实验得出结论（让两组来展示，一组用光路图来表示，另一组演示实验并归纳实验结果。）
1、创设情景，通过“探索---自得式”教学，激发学生自主学习的兴趣。引导学生在日常生活上要注意观察勤于思考。
2、重视交流与合作，使学生在愉快中“探究--自得”，促进自我发展。让学生感受和发现科学家们探求科学真理所运用的方法，体现科学精神。
3、让学生自己去发现问题，得出光的折射规律。
4、了解光的折射现象：光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律。了解光在发生折射时，光路的可逆性。
三、实例分析
1、解释筷子“折断”的原因
2、看短片，“浅水淹死人”
1、对实际问题的分析。2、讨论，在日常生活上遇到的折射现象。
培养学生解决分析实际问题的能力。
四、拓展体验
1、欣赏生活中的折射现象
2、指导学生实验“硬币浮起来”。
1、体验折射现象的美妙。
2、实验“硬币浮起来”，感受折射的有趣。
领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感
五、学以致用
讲解练习
练习，联系实际并能运用所学解析实际问题。
增强解题能力
《4.光的折射》教案
教学目标?
（一）知识与技能
1、知道光的折射现象及折射光线和折射角；
2、知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；
3、能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。
（二）过程与方法
1、 通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析、归纳规律，培养学生的观察、分析归纳能力；
2、引导学生动手做实验，培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。
（三）情感与态度与价值观
1、 培养学生学习物理的兴趣；
2、通过对日常光现象的分析，破除迷信，热爱科学，进行唯物主义教育。
难点和重点
（一）重点
光的折射规律；光路可逆。
（二）难点
光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象。
教具
光的折射演示仪；碗；适量的水；筷子；多媒体课件；录像剪辑。
教学过程?
一、复习提问：
1、 光在均匀介质中如何传播？
2、 光的反射定律内容
二、新课引入：
【演示一】：
在碗中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生侧面斜视观察现象。
【演示二】：
在碗中放入硬币，放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币，再倒入适量的水，请同学观察实验现象。
请学生思考这是为什么？
三、新课教学：
1、光的折射现象
【演示三】：光的折射，让一束光线从空气中斜射入玻璃中。（实验演示）
学生观察会看到：光线发生偏折
老师引导学生总结得出：
（1）光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。
注意：当光从一种透明物质斜射入另一种透明物质里时，在这两种透明物质的分界面上，其中一部分光线发生反射，另一部分光进入另一种物质里而发生折射。
（2）光的折射相关概念：
入射点：0； 法线：MN
入射光线：AO； 入射角：i
折射光线：OB ； 反射角：r
2、研究光从空气进入玻璃的物理规律
提出问题：
① 折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？
② 折射角和入射角的大小关系如何？
③ 随着入射角的变化，折射角如何变化？
④ 当入射光线垂直于玻璃入射时，折射光线的方向如何？
让学生带着问题观察演示实验。
【演示四】：实验演示：
光线斜射入玻璃；
让入射角变化；
③ 光线垂直射水中
教师引导学生观察实验，并思考规律，得出结论。
① 折射光线、入射光线和法线在同一平面上（三线共面）；折射光线与入射光线分居法线两侧；（光线从空气斜射玻璃）折射角小于入射角，折射光线向法线偏折（靠近）。
② 折射角度随入射角度的变化而变化，入射角增大，折射角也增大，但不成正比（线性）关系。
③ 光线垂直射入玻璃时，传播方向不改变。
【演示五】课件演示光在反射现象中光路的可逆性
学生思考：光的折射现象中，光路是否可逆呢？
课件演示：光的折射现象中光路的可逆性
学生得出：光在折射中光路也可逆。
【教师补充】：如果光从玻璃、水晶等透明物质空气进入时，折射情况与上述是否相同？
【学生总结】光从玻璃斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线向法线偏离（远离），其余与光从空气射入玻璃结论相同。
【总结】光的折射规律：
① 折射光线、入射光线和法线在同一平面上；
折射光线与入射光线分居法线两侧；
光线从空气斜射入玻璃，折射角小于入射角，折射光线向法线偏折（靠近）
光从玻璃斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线向法线偏离（远离）
② 折射角度随入射角度的变化而变化，入射角增大，折射角也增大，但不成正比（线性）关系。
③ 光线垂直射入玻璃时，传播方向不改。
④ 在光的折射现象中，光路是可逆。
课件25张PPT。第四节
光的折射一、光的折射1、有趣的光的折射现象生活中的折射现象天上的彩虹光的折射现象中有哪些规律呢？（1）：一部分光返回空气中,发生反射。（2）：另一部分光进入水中,且其传播方向发生了改变，这种现象叫做光的折射。（3）：光从一种介质斜射入另一种介时，传播方向一般会发生变化。这种现象叫光的折射观察一：一束光从空气中斜射至水面时的传播情况1、折射现象2、光的折射 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫做光的折射． 二、光的折射的一般规律光从空气斜射入水中或其他介质中时，
1、折射光线与入射光线、法线在同一平 面内；(三线共面）
2、折射光线和入射光线分居法线两侧；（两县分居）
3、折射角小于入射角；（两角不等，空较大）
4、当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变．（垂直不变） 5、在折射时光路是可逆的．（光路可逆）二、光的折射的一般规律四、用光的折射解释自然现象 水中鱼的实际位置比看上去的要深．空气水S/
眼睛受骗 S所以由于光的折射，池水看起来比实际的浅。注意安全！生活中的折射现象水空气自P点射向空气中的光线PA和PB在水面处发生了折射，折射光线是AQ与BQ/眼睛对着折射光线看去，觉得光好像是从水中P/点射出来的。P/点在P点的上方用相同的方法分析铅笔在水下部分的各点，最后得到的结果是水中的部分好象向上偏折了。分析：水中的筷子变弯？水空气潜水员在水下看岸上的物体AB海市蜃楼是：由于空气疏密不均匀使光线发生折射
造成的。 由于空气疏密发生变化而折射，逐渐向地面弯曲（如下图），进入观察者眼中，于是就看到地平线以外的景物了。一：画出下列图中的折射光线当堂训练2、古诗中有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美诗句，诗人观察到的落日并不是太阳的实 际位置，而是光线经过不均匀大气时发生了______而成的像，如图所示 ，太阳实际在图中______位置(选填“甲”或“乙”)
?
3、如图所示是光从空气斜射入玻璃的光路图，由图可知，反射角是____度，折射角是____度.
?折射乙5030 4、下例现象中不属于光的折射现象的（ ）A、池塘中的水看起来比实际的浅
B、夜晚池塘中有一个月亮的影子
C、有经验的渔民叉鱼要对着稍低于鱼的位置叉去
D、透过不平的玻璃看到窗外变形的景物
B 5、 岸上的人看池中有鱼在水中游泳，其中云是由于光的 形成的虚象，鱼是由光的 形成的虚象，水中的鱼看岸上的人，比实际的 。反射折射高有经验的渔民，使用钢叉向水下叉鱼时，总是向所看见的鱼的下方投叉，你能说出这样做的道理吗？思考6、下列现象中，属于光的折射现象的是( )
A、阳光下的树会出现影子
B、白天，人们能从各个方向看到桌子
C、斜插在水中的筷子，看上去好像在水面处折断了
D、在平静的水面看到树木的倒影
7、游泳池中灌入一定量的水后，从池岸上斜看池底，便会觉得池底比实际深度( )
?A、深些 B、浅些
?C、无变化 D、有时深有时浅CB 8、光从玻璃斜射入空气中，折射角______入射角，光从空气中斜射入水中折 射角_______入射角.
(填“大于”、“小于”或“等于”)
大于小于9、在下列各现象中，属于光的折射的现象的是( )
A、在阳光照射下，人在地面上形成影子
B、筷子的一部分放在盛水的碗里，看上去向上弯折
C、用平面镜可以改变太阳光的传播方向，用来照亮室内的天花板
D、栽在河边上的树，能在水中形成“倒影”B 10、如图所示，一束光线斜射入容器中，并在容器底部形成一光 斑，这时往容器中逐渐加水，则光斑的位置( )
A、慢慢向右移动 B、慢慢向左移动
?C、慢慢向水面移动 D、仍在原来位置不动
?B 11、一束光从空气射入某种透明液体，已知入射光线与法线的夹角为45 °，反射光线与折射光线的夹角为105°，则反射角的大小是_______，折 射角的大小是________.450300
12、如图所示，将刻度尺斜插入水中，从上面看去水中尺子的刻度情况（ ）
A、变得密了
B、变得疏了
C、一部分变密，一部分变疏
D、疏密没有变化
Ｃ1、定义：光从水中介质，斜射入另一种介质时，传播方向一般会
发生改变。
2、一般规律：（空→其它）
①折射光线与入射光线法线在同一平面内。
②折射光线和入射光线分居法线两则
③∠γ∠∠i
④光线垂直时间介质表面时，传播方向
不改变
⑤在折射时光路是可逆的
3、现象： 1、池水变浅 2、筷子变弯 3、海市蜃楼 光
的
折
射PQ入折法
2、空大→（角大，虚象大）
水小→（角小，虚象小） 1、三线共面，两线分居，两角不等4、技巧点拨：板书设计
