教科版八年级上册物理第四章 7.通过透镜看世界-资源包【教学设计+课件+ 习题+素材 】 (14份打包)

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名称 教科版八年级上册物理第四章 7.通过透镜看世界-资源包【教学设计+课件+ 习题+素材 】 (14份打包)
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科目 物理
更新时间 2016-09-26 17:48:12

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课件21张PPT。7.通过透镜看世界复习:1、凸透镜的成像规律倒立、缩小的实像2f>v>f倒立、等大的实像v=2f倒立、放大的实像v>2f正立、放大的虚像不能成像/2、凹透镜始终成一个 的 像正立、缩小虚提问: 如果将两个焦距不同的凸透镜和凹透镜
或两个凸透镜组合在一起,那么透过透镜可
看到一个怎样的像 ?猜想:凸透镜和凹透镜的组合:凸透镜和凸透镜的组合:活动:通过两个透镜观察物体 注意观察透过两个透镜观察到的物体
的像是倒立的还是正立的?是放大的还是
缩小的?在观察的过程中适当调节透镜之
间的距离。目镜:靠近眼睛的透镜物镜:靠近被观察物体的透镜(1)以f =7.5cm的凹透镜作为目镜,以f =30cm的凸透镜作为物镜,可看到的像是 的 像。(2)以f =5cm的凸透镜作为目镜,以f =30cm的凸透镜作为物镜,可看到的像是 的 像。
(3)以f =30cm的凸透镜作为目镜,以f =5cm的凸透镜作为物镜,可看到的像是 的 像。正立放大虚倒立放大虚倒立放大虚问:哪些组合可清晰地观察到远处的景物?(1)和(2)两个组合1、望远镜:由目镜和物镜组成(1)伽利略望远镜:目镜是凹透镜,物镜是凸透镜(2)开普勒望远镜:目镜是凸透镜,物镜也是凸透镜,但物镜的焦距长,目镜的焦距短。可看到一个正立放大的虚像可看到一个倒立放大的虚像天文望远镜 :目镜:靠近眼睛的凸透镜。 物镜:靠近被观测物体的凸透镜。 望远镜的物镜的直径很大,能够会聚更多的光,使得所成的像更明亮。 望远镜望远镜两面凸透镜物镜:成倒立缩小的实像目镜:成正立放大的虚像问:望远镜看到的像是正立还是倒立? 当远处的物体在物镜的两倍焦距以外时,物体成一个倒立缩小的实像,调节目镜与物镜的距离,使缩小的实像在目镜的一倍焦距内,经过目镜可看到一个倒立放大的虚像,从而能看到远处的物体 当近处的物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距以间时,物体成一个倒立放大的实像,调节目镜与物镜的距离,使放大的实像在目镜的一倍焦距内,经过目镜可看到一个倒立放大的虚像,从而能看清很微小的物体2、显微镜:a、目镜是凸透镜,物镜也是凸透镜b、显微镜与开普勒望远镜的区别:显微镜的物镜的焦距很短,目镜的焦距很长; 开普勒望远镜物镜的焦距长,目镜的焦距短。 开普勒望远镜成像原理: 显微镜成像原理:显微镜 :目镜: 靠近眼睛的凸透镜。 物镜: 靠近被观察物体的凸透镜。 显微镜由物镜和目镜由凸透镜组成。视角视角与距离和物体大小有关视角视角物体缩小的虚像通过目镜可观察物体的虚像,视角增大了,好像物体被移近,从而使我们能看清远处的物体。
显微镜物镜:靠近被观察物体的凸透镜成倒立的放大的实像目镜:靠近眼睛的凸透镜将物镜所成的像再放大问:显微镜看到的像是倒立还是正立。显微镜和望远镜显微镜结构目镜:靠近眼睛的一组透镜,作用
像一个普通的放大镜。
物镜:靠近被观察物体,作用相当
于投影仪的镜头。
载物台:承载被观察物体。
反光镜:增加光的强度,便于观察
物体。原理:望远镜结构物镜:使远处的物体在焦点附近
成实象。
目镜:靠近眼睛,作用相当于放
大镜。原理:在用显微镜观察细小物体时,来自被观察物体的光经过物镜后生成一个 的 像;在用望远镜观察远方物体时,来自被观察物体的光经过物镜后生成一个 的 像。 放大实缩小实为什么显微镜物镜的焦距要比较短,目镜的焦距要比较长?为什么望远镜的物镜的焦距要比较长而目镜的焦距要比较短?解析:使用显微镜时,从物体(标本)射出的光线,经过物镜后形成一个放大的实像.这个实像被目镜再次放大,经过两次放大,光线变得很弱,不容易看清楚.因此,一方面要使被观察的物体明亮,一方面物体要尽可能离物镜近一些,以便更多的光线进入物镜.为了保证物体经物镜成放大的实像,物体要在一倍焦距以外,故物镜的焦距要设计得短一些.为使经物镜成的实像落在目镜的焦距以内,目镜的焦距又总是设计得长一些.使用望远镜(物镜、目镜都是凸透镜)时,为了使远处的物体(天体)经物镜成的实像尽可能明亮,要把物镜做得大些.物镜越大,可以会聚的光线越多,像就越明亮,就越容易观察更远更暗的物体(天体).镜面越大,其焦距就越长.为了尽可能增大视角,经物镜成的实像离目镜的距离要尽可能接近目镜的焦距(比焦距小).为了使更多光线进入到目镜中(增大像的亮度),经物镜成的实像要尽量靠近目镜,所以目镜的焦距要设计得短一些.注意:显微镜经过两次放大后看到倒立放大虚像。
望远镜看到的是倒立缩小的虚像,但视角被放大。
天文望远镜多用反射式望远镜,因为容易得到更大的口径。课件48张PPT。7.通过透镜看世界第四章 在光的世界里通过透镜看世界望远镜显微镜学习目标:
1.了解望远镜的构造和作用 。
2.了解显微镜的的构造和作用。自制望远镜的窍门1.要用两个焦距不同的透镜;2.若用一凸透镜、一凹透镜制作,必须以
凹透镜为目镜,以凸透镜为物镜;3.若用两凸透镜制作,必须用焦距
较小的凸透镜作目镜,焦距较大的
凸透镜作物镜。1608年,一个偶然的机会,
两个孩子把两个透镜组合在
一起,观看远处教堂的风标,哇!远处的风标好像就在眼前。望远镜的发明1609年 伽利略 发明的望远镜,翻开了天文学的新一页1610年 开普勒设计的折射望远镜是天文爱好者常用的望远镜1668年 牛顿发明的反射望远镜,是天文台常用的望远镜1918年施密特发明折反式望远镜非常适合业余天文
观测和天文摄影1990年送上太空的哈勃望远镜距地球两千八百万光年的宽边帽星系 ( 距地球2800万光年,横跨5万光年的距离,更有8000亿颗恒星 )爱斯基摩星云 两个螺旋形星系相互碰撞 以凡高作品命名的星夜图靠近眼睛的凸透镜(1)望远镜的结构望远镜靠近被观测物体的凸透镜 这是一种常见的望远镜,它也是由两组凸透镜组成的。物镜目镜··(F目 )F物F物·第一次成像第二次成像物镜目镜远处物体射来的光线(2)望远镜的光路图、望远镜的原理:物镜的作用(相当于照相机)是使远处的物体在焦点附近得到一个缩小的实像
目镜的作用(相当于放大镜)相当于放大镜,把物镜成的缩小实像,再一次放大成虚像。但仍比物体小。F目 物镜目镜第一次:倒立、缩小、实像 望远镜的光路图第二次:“正立”、放大、虚像物镜目镜ABB`A`F目F物望远镜成像原理图(2)望远镜的原理物镜的作用(相当于照相机)目镜的作用(相当于放大镜) 使被观察的物体成一个
倒立、缩小、实像。 把物镜成的实像,再一次
放大成虚像。疑 问物体在望远镜中成的是缩小的像,只是像离眼睛的距离很近,为什么我们用望远镜观察物体会感到物体被放大了,变清楚了呢?原来,我们看到的物体大小、是否清楚跟物体对眼睛所成的“视角”有关。视角视角越大,人看到的物体越大、越清楚视 角 从眼睛的光心向观察物体的两端所引的两条直线的夹角。 物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关,还和物体到眼睛的距离有关。望远镜虽然没有把物体放大,但成的像离物体很近,增大了视角,所以感觉看到的物体放大了,变清楚了;物体像另外,望远镜的物镜的直径很大,能够会聚更多的光,使得所成的像更加明亮。 除了凸透镜外,天文望远镜也常用凹面镜做物镜。 哈勃天文望远镜。把天文望远镜安置在大气层外,可以免受大气层的干扰,得到更清晰的天体照片。它的物镜是一个很大的凹面镜(3)望远镜的发展:伽利略望远镜早期的伽利略望远镜开普勒望远镜开普勒空间望远镜全球最大的单镜面光学望远镜欧洲xmm空间望远镜数字式巡天望远镜自学指导2:
请同学们先自学教材84页“动手做”内容,然后分组利用手中器材,自制一架显微镜,通过自制显微镜看一下自己的头发丝。4分钟后汇报实验结果,看哪组做的即快又好。自制显微镜的窍门自制显微镜所用透镜必须是凸透镜,
并且须以焦距较大的凸透镜为目镜,
以焦距较小的凸透镜为物镜。 光学
显微镜镜筒两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个 。目镜物镜反光镜载物片靠近眼睛的凸透镜 靠近被观察物体的凸透镜 (1)显微镜的结构凸透镜·····2fF目F物F物·物镜目镜目镜焦距较大,相当于放大镜,把物镜成的实像,再一次放大成虚像。第一次成像第二次成像(2)显微镜的光路图、显微镜成像原理:
物镜(相当于投影仪)使被观察的物体成一个放大、实像。F目物镜目镜第一次:“倒立”、放大、实像第二次:“正立”、放大、虚像 显微镜的光路图F1F1F2F2O1O22f1物镜目镜显微镜成像原理图2f1(3)显微镜的发展:早期的显微镜教学用生物显微镜手术显微镜实体显微镜三维视频显微镜扫描电子显微镜扫描探针显微镜透射电子显微镜金相显微镜电子显微镜小鱼的鱼鳍骨癌细胞发光的动物肌蛋白丝 小结:你在本堂课中学到了什么?谢谢大家《7.通过透镜看世界》习题
1、显微镜和望远镜都能使物体的_____放大,使原来看不清楚的物体能够被看清楚。通常的望远镜是由_____组成,望远镜的主要作用是______;显微镜的物镜和目镜都是______透镜,显微镜的主要作用是_______。
2、用一个凹透镜和凸透镜可制成一架 镜,用两个焦距不同的凸透镜既可制成 镜,又可制成 镜,若用来观察细小的物体,必须用焦距 的做物镜,用焦距 的做目镜(选填“长”或“短”)。
3、显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用相当于一个 透镜,人眼通过显微镜观察微小物体时,看到的是放大的 像(填虚或实)。望远镜的物镜和目镜分别由______组成、物镜的作用使远处的物体在焦点附近成_______,目镜的作用是用来把______。
4、下列关于显微镜和望远镜的说法中最贴切的是( )
A、物体经显微镜和望远镜都成放大倒立的像
B、显微镜和望远镜的目镜亦可作物镜使用,因为它们都只是普通的并无规格的凸透镜
C、显微镜和望远镜的目镜都相当于一个放大镜工作
D、物体经过显微镜和望远镜所成的像都比实际物体大了很多倍
5、在生物课上使用显微镜时,为了增大放大倍数,常常采用( )
A、更换物镜 B、更换目镜
C、同时更换物镜和目镜 D、只需要使物镜离所观察的物体近一些
6、用显微镜和天文望远镜观察物体时,你注意过像的正倒吗?请你通过判断,选择以下正确的说法( )
A、用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的
B、用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的
C、用显微镜和天文望远镜观察到的像都是正立的
D、用显微镜和天文望远镜观察到的像都是倒立的
7、参照上题的判断,选出以下的正确说法( )
A、用显微镜观察到的是虚像,用望远镜看到的是实像
B、用显微镜观察到的是实像,用望远镜看到的是虚像
C、目镜成的是实像,物镜成的是虚像
D、目镜成的是虚像,物镜成的是实像
8、将写有字母“b”的透明纸片移到低倍镜下观察,在视野中看到的物像是( )
A、b B、p C、d D、q
9、在观察过程中,显微镜视野很暗,影响观察,应调节光亮程度,此时应采用的措施是( )
A、缩小光圈 B、换高倍目镜
C、选用凹面镜反光 D、调节准焦螺旋
10、关于天文望远镜的说法错误的是(?? )
A、让更多的光射入到物镜中
B、力求把物镜的口径加大
C、采用焦距很大的凸透镜作物镜
D、增大观察的视角
11、某显微镜物镜的放大倍数是10倍,目镜的放大倍数是20倍,则次显微镜的放大倍数是( )
A、10倍 B、20倍
C、20倍 D、200倍
12、反射式望远镜中的凹面镜所起的作用是( )
A、相当于物镜,对光起折射作用
B、相当于物镜,对光起会聚作用
C、相当于目镜,对光起折射作用
D、相当于目镜,对光起会聚作用
13、生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大,它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜,则物镜和目镜对被观察物所成的像是( )
A、物镜成倒立、放大的实像  B、物镜和目镜都成实像
C、物镜和目镜都成虚像   D、目镜成正立、放大的虚像
14、下列关于显微镜和望远镜的说法,正确的是( )
A、通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像
B、使用显微镜观察物体,看到的是物体被两次放大之后的虚像
C、所有望远镜的物镜都相当于凸透镜
D、以上说法都不对
15、小明站在平面镜前,当他逐渐靠近镜子时,由于像相对于他的眼睛所成的视角逐渐??????? ,所以产生一种“像在变大”的错觉,其实所成的像的大小???????? ,因为平面镜成????????? 的像。
16、小明观察远近不同和高矮不同的两根竹竿,眼睛感到最高的是( )
A、15m远1.7m高的   B、15m远1.5m高的
C、10m远1.7m高的   D、10m远1.5m高的
《7.通过透镜看世界》习题
1、用显微镜观察物体时,物镜对物体所成的像是一个放大的 像(填“虚”或“实”),道理就像 的镜头成像一样,目镜的作用则像一个 ,再次将这个像成放大的 (填“虚”或“实”)。
2、望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成 像(填“虚”或“实”)这个像是 (填“放大的”或“缩小的”),道理就像 的镜头成像一样。目镜的作用则像一个 ,用来把这个像放大。
3、望远镜的物镜的直径比我们眼睛的瞳孔大得多,是为了 。
4、把天文望远镜安置在大气层外,是为了 。
5、关于显微镜,下列说法正确的是( )
A、物体经目镜成放大的实像
B、物体经物镜成放大的虚像
C、目镜的作用相当于一个放大镜
D、目镜的作用相当于一个投影仪
6、显微镜下方常用一个小镜来做反光镜,这一小镜是( )
A、平面镜 B、凸面镜 C、 凹面镜 D、三棱镜
7、现代天文望远镜力求把物镜的口径加大,以求观测到更暗的星,把口径加大的目的是( )
A、会聚更多的光 B、成像更明亮
C、增大视角 D、以上说法都不对
8、由两个凸透镜组成的天文望远镜,其物镜到目镜的距离是( )
A、物镜与目镜的焦距之和
B、物镜的焦距与目镜的焦距之差
C、任意距离都可以
D、以上都有可能
9、小午和小华在望远镜的问题上发生了争执,小午认为:“望远镜的两个透镜的焦距是不相等的。”而小华认为是可以相等的。与同学们讨论一下。说出你的观点,并阐明支持你的观点的理由或实验。
10、小午在用望远镜观看演出时,不小心把望远镜拿反了,将物镜和目镜对调了。他有了新的发现,远处的物体不仅没有放大,反而变小了,这是为什么呢?小午疑惑了。你能帮他解开这个谜吗?
11、大型天文望远镜的物镜采用凹面镜。凹面镜对光起什么作用呢?小明先找到所有可能的情况:①会聚;②发散;③既不会聚又不发散。究竟是哪一种情况,小明决定做实验看一看。
小明借来10只激光手电筒捆绑在一起形成一束平行光,然后对着凹面镜照射发现如图所示的现象,请你帮助小明同学回答下列问题:
(1)根据图所示实验现象,可得到什么结论?
(2)你认为凹面镜有哪些应用,请说出两个。
(3)通过刚才小明对凹面镜的学习,想一想这个学习过程经历的大致程序是怎样的?
《7.通过透镜看世界》教案
一、教学目标
(一)知识和技能
1、知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的。
2、了解望远镜、显微镜的基本作用。
(二)过程与方法
1、经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程。
2、经历利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。
3、初步学习逆向、类比的物理思维方法。
(三)情感、态度与价值观
1、激发学生对宇观世界和微观世界进行观测的兴趣。
2、增强学生的自然审美能力,培养热爱自然、热爱科学的情感。
3、进一步形成科学的认识观。
二、重点与难点
本节的重点是让学生利用凸透镜自行组装望远镜和显微镜的两个动手操作过程。
三、教学过程
(一)新课引入:
通过一组望远镜和显微镜下的图片激发学生的兴趣,引起学生对本节课内容的注意。
(二)进行新课:
1、望远镜
学过显微镜之后,学生知道了利用两个透镜的组合,可以制成显微镜,显微镜的物镜距离要观察的物体较近,使物体成一放大的实像。如果利用物镜使远处的物体成一缩小的实像,这个实像再经过目镜放大,就能看清楚较远处的物体,这就是望远镜。?
照课本介绍望远镜的结构。利用望远镜能看清楚远处的物体,主要是由于望远镜物镜的直径比眼睛的瞳孔要大得多,它可以收集更多的光线,使远处的物体看起来更明亮。对于视角的问题,只要作简要的介绍,?
让学生知道有这么一个概念,不要求学生完全理解。主要还是要强调两个透镜的组合作用。
课本中主要介绍了开普勒望远镜,同时可以向学生介绍其他类型的望远镜,扩大学生视野。
2、显微镜
讲显微镜之前,可以先复习一下放大镜。用放大镜可以看清书本上的小字等较小的物体,要想看细胞等非常小的物体,用一个放大镜就无能为力了,这就引入了显微镜。?
从凸透镜成像规律知道,凸透镜能使物体成放大的实像,凸透镜又能成放大的虚像,引导学生去思考:先用一个凸透镜使物体成一放大的实像,然后再用另一个凸透镜把这个实像再一次放大,就能看清很微小的物体了,这就是显微镜的原理。教学时可以在投影片画一小物体,先让学生仔细观察投影片画面上的这个物体,再把投影片放到投影仪上,让学生观察屏幕画面上的这个物体,然后让学生拿着放大镜再去观察这个物体。说明这就是显微镜的原理,显微镜是利用两个透镜放大作用的组合制成的。这里可以让学生讲一讲感受。
照课本图介绍显微镜的结构。特别要强调两个透镜的组合作用,引导学生发散思维,培养学生综合运用所学知识的能力。?
世界第一架望远镜诞生
1609年8月21日,意大利科学家伽利略展出了人类历史上第一架按照科学原理制造出来的望远镜。
最早发现望远镜秘密的不是伽利略,而是一位叫利波塞的荷兰眼镜商人。这人在制造镜片的时候,把一块凸透镜和一块凹透镜合在一起往外看,远处的东西就变近了。
伽利略对这个发现很感兴趣,他用数学进行计算,研究用什么样的镜片、怎样组合在一起效果比较好。最后,伽利略做了两根管子,一根管子的一端放凸透镜,另一根管子的一端放凹透镜,其中一根稍微细一点,正好可以套住另一根管子里面,自由滑动。这样,观察的时候,就可以来回调节,选择合适的距离。就这样,经过反复的研制和试验,终于在1609年发明了世界上第一架能放大32倍的望远镜。
伽利略用这个工具进行天文观察,首先发现月球表面既不平滑、又不纯洁,并且有火山口的裂痕;其次又发现木星旁边有四个卫星,在围绕着木星运转。伽利略把他的天文发现编成《星体通报》向世界报道,立刻引起知识界的震惊。向伽利略购买望远镜的订货单源源而来,可是他不计任何报酬,把这个发明献给了威尼斯公爵。公爵下令聘请他为帕多亚终身教授。不久,他又被邀请到佛罗伦萨,担任宫廷数学教授。
课件7张PPT。为什么显微镜能够放大为什么显微镜能够放大 对于这个问题常常可以听到这样的回答:“因为它能像物理学教科书里所说的那样按照一定的方式改变光线的进路。”
但是这样的回答只说明了它的原因,还没有说出事实的本质。
那么显微镜和望远镜能够放大的基本原因究竟在哪里呢?我坐在关着的玻璃窗旁边,眼睛看着小胡同对面的一所房屋的砖墙。突然恐怖地躲开了。原来我清楚地看见砖墙上有一只好几米宽的人眼在瞪着我……那时候我没有能够立刻理会到这只大眼睛就是我自己的眼睛在窗玻璃里的反映像,把这个像看做是在很远的墙上,所以才把它估计得这么大。
猜透了这是怎么一回事以后,我就想能不能根据这种错觉的道理来制造显微镜。后来我试验失败了,我才明白显微镜放大作用的本质并不在于它能使被观察的物体显得尺寸大些,而是在于使我们能够在比较大的视角里看物体,因而──这是最重要的一点──物体的像在我们眼睛的视网膜上能够占据比较大的位置。为什么显微镜能够放大为了明白视角的作用在这里为什么这样重要,先来说明一下眼睛的一个重要特点:每个物体如果是在比1分小的视角里看它,那它对正常的眼睛说来,就会聚成一点,使我们既看不清它的形状。
当一个物体离开我们眼睛的距离远到(或者物体本身小到)这样的程度,使这个物体的全部或一部分在我们眼睛里的视角比1分还小,这时候我们就不能分辨出它的结构上的细节了。
原因在于:在这样小的视角里,物体(或物体的任何一部分)在视网膜上的像不能同时接触到许多神经末梢,而只能全部落在一个感觉细胞上。这时候,形状和结构上的细节都消失了──我们看到的只是一点。为什么显微镜能够放大显微镜和望远镜的作用是改变所观察的物体发出的光线的进路,使我们能够在比较大的视角里看到这个物体。这样视网膜上的像就扩大到可以接触到更多的神经末梢,而我们也能分辨清楚这些本来看起来是聚成一点的细节了。
“显微镜或望远镜放大100倍”这句话的意思是,我们通过这种仪器来看物体,视角要比没有它的时候大100倍。假如光学仪器不能放大视角,那末虽说我们觉得看到的物体是变大了,其实并没有放大什么。
砖墙上的眼睛我觉得是很大的──但是,我不能在这个反映的像里看到比镜子里所能见到的更多一些的细节。月亮离地平线近的时候,我们觉得它比起在半空中要大得多──但是在这个好像比较大的月面上,我们能够比它在高空的时候分辨清楚更多的、即使只是多一个的黑点吗?为什么显微镜能够放大说那在爱伦坡的故事──《天蛾》里所描写的那种放大的情形,我们相信在这个放大了的天蛾的像里,也不能看出任何新的细节来。无论是把这只天蛾的像放到很远的树林里,或是移近到窗框上,我们看它的时候角度都相同,视角并没有改变。
视角既然没有改变,那么这个物体的像,无论大得多么使你吃惊,也不能使你从里面看出什么新的细节来。作为一个真正的艺术家,爱伦坡甚至在自己故事的这一点上,也是忠实于自然的。
不知道你有没有注意他是怎样描写森林里的“怪物”的。在他所列举的天蛾的那些肢体里,没有一样是我们用肉眼观察天蛾的时候不能看到的新东西。为什么显微镜能够放大如果显微镜的作用只是上面所说的那种放大,那它就只是一种玩具,对于科学毫无用处。可实际的情况是显微镜在人类面前打开了一个新的世界,使我们天然视力的界限向前推进了一大步。
现在我们已经可以明确地理解了:为什么爱伦坡故事里的观察者不能在怪蛾自己的身上看到的“秘密”,在显微镜里却能够看到。显微镜并不是简单地使我们看见物体的放大形态,它还能使我们在比较大的视角里看到这物体。由于视角的加大,在我们眼睛的视网膜上就会出现物体的放大像。这像能作用在数目更多的神经末梢上,使我们感官得到的个别视印象的数目加多。
说得简单一些,显微镜所放大的不是物体,而是它们在我们眼睛视网膜上的像。为什么显微镜能够放大