山东省德州市2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文练习卷（含答案）

2025年德州市七年级第二次月考语文模拟卷
（考试时间：120分钟 满分：120分）
一、基础积累与运用（28分）
1. 下列词语中画线字的读音完全正确的一项是（3分）（ ）
A. 抖擞（sǒu） 澄清（chéng） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān）
B. 坍塌（tān） 怂恿（sǒng） 哺乳（pǔ） 参差不齐（cēn）
C. 热忱（chén） 禁锢（gù） 惩戒（chěng） 刨根问底（páo）
D. 附和（hè） 缥缈（miǎo） 称职（chèng） 杞人忧天（qǐ）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（3分）（ ）
A. 酬劳 奥密 麻木不仁 惊慌失错
B. 殉职 余晖 沉默寡言 哄堂大笑
C. 琢磨 琢磨 莫不关心 花枝招展
D. 纯粹 余晖 迫不急待 大相径庭
3. 下列句子中画线成语使用恰当的一项是（3分）（ ）
A. 他对每一个问题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。
B. 听到这个幽默的故事，同学们都忍俊不禁地笑了起来。
C. 他上课经常迟到，老师批评了他好几次，他还是一如既往地迟到。
D. 面对壮阔的景色，他慷慨激昂地发表了一番演讲，赢得了阵阵掌声。
4. 下列句子中没有语病的一项是（3分）（ ）
A. 通过开展“文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改善。
B. 能否坚持体育锻炼，是提高学生身体素质的关键。
C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
D. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
5. 下列文学常识表述有误的一项是（3分）（ ）
A. 《纪念白求恩》的作者毛泽东，是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。
B. 《皇帝的新装》的作者安徒生，是丹麦著名童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
C. 《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，清代文学家。
D. 《春》的作者朱自清，是现代著名的散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《济南的冬天》等。
6. 名句名篇默写（8分，每空1分）
（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）子曰：“ ，思而不学则殆。”（《〈论语〉十二章》）
（5） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（7）《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是： ， 。
7. 语言运用（5分）
学校开展“感恩父母”主题活动，请你完成以下任务：
请为活动拟写一条宣传标语（2分）
（2）班级计划举办“感恩父母”主题班会，请你为主持人设计一段开场白（3分）
二、综合性学习（10分）
“孝亲敬老”是中华民族的传统美德，为传承这一美德，学校开展了“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
8. 【调查分析】某班同学对“孝亲敬老”行为的调查显示：主动帮父母做家务的占45%，偶尔帮忙的占30%，从不帮忙的占25%；经常看望爷爷奶奶、外公外婆的占35%，偶尔看望的占40%，很少看望的占25%。请概括其中的主要信息（3分）
9. 【观点交流】同学乙说：“现在学习这么忙，哪有时间孝亲敬老啊？等以后长大了，有时间了再做也不迟。”请你反驳他的观点（3分）
10. 【实践倡议】请你向同学们发出一条“孝亲敬老”的倡议（4分）
三、名著阅读（12分）
阅读下面名著选段，完成11-13题
【甲】过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
【乙】她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……
11. 以上选段出自鲁迅的散文集《》中的《》一文（2分）
12. 选段中的“她”是谁？“她”具有怎样的性格特点？（4分）
13. 结合原著，谈谈你对“她”这一人物形象的看法（6分）
四、阅读理解（40分）
（一）现代文阅读（22分）
阅读下面的文字，完成14-18题
母亲的粽子
①每年端午节，母亲都会包粽子。那清香的粽叶，软糯的糯米，总能勾起我心底最温暖的回忆。
②小时候，每到端午前几天，母亲就会提前准备包粽子的材料。新鲜的粽叶要先放在水里泡软，糯米淘洗干净后，还要用清水浸泡几个小时，让米粒吸足水分。母亲还会准备一些红枣、花生，偶尔也会有豆沙，这些都是我最喜欢的馅料。
③包粽子时，母亲总是坐在院子里的小板凳上，阳光洒在她的身上，暖洋洋的。她先拿起一片粽叶，熟练地卷成一个漏斗状，然后放入适量的糯米，再加入几颗红枣或花生，最后用粽叶将糯米紧紧包裹住，用棉线牢牢捆扎好。母亲的手很巧，包出来的粽子个个饱满圆润，棱角分明。
④我总喜欢在旁边看着母亲包粽子，偶尔也会学着母亲的样子尝试一下，但包出来的粽子不是漏米就是形状难看。母亲总会笑着说：“慢慢来，不急，多练几次就会了。”然后耐心地手把手教我，告诉我粽叶要卷紧，棉线要捆牢。
⑤粽子包好后，母亲就会把它们放进大锅里煮。煮粽子需要很长时间，母亲会在灶台边守着，时不时地往锅里加水，调节火候。煮好的粽子，揭开锅盖的那一刻，粽叶的清香混合着糯米和馅料的香甜，弥漫在整个院子里，让人垂涎欲滴。
⑥我总是迫不及待地拿起一个粽子，剥开粽叶，咬上一口。糯米软糯香甜，红枣的甜味融入其中，让人回味无穷。母亲看着我狼吞虎咽的样子，脸上总会露出欣慰的笑容。
⑦后来，我长大了，离开家去外地读书、工作，很少能吃到母亲包的粽子了。每年端午，母亲都会提前包好粽子，寄到我所在城市。收到粽子的那一刻，我总会想起小时候母亲在院子里包粽子的场景，想起母亲温暖的笑容。
⑧如今，母亲的年纪越来越大，手脚也不如以前灵活了，但每年端午，她依然会坚持给我包粽子。她说：“你从小就爱吃我包的粽子，只要你喜欢，我就一直给你包。”
⑨母亲的粽子，包着的不仅仅是糯米和馅料，更是母亲对我深深的爱与牵挂。那清香的味道，那软糯的口感，早已刻在我的记忆里，成为我心中最温暖的慰藉。无论我走多远，母亲的粽子总能牵引着我回家的路。
14. 文章围绕“母亲的粽子”写了哪些内容？请简要概括（4分）
15. 赏析第③段中画线句子的表达效果（6分）
母亲先拿起一片粽叶，熟练地卷成一个漏斗状，然后放入适量的糯米，再加入几颗红枣或花生，最后用粽叶将糯米紧紧包裹住，用棉线牢牢捆扎好。
16. 第⑥段中“母亲看着我狼吞虎咽的样子，脸上总会露出欣慰的笑容”，母亲“欣慰”的原因是什么？（4分）
17. 结合全文，理解第⑨段中“母亲的粽子，包着的不仅仅是糯米和馅料，更是母亲对我深深的爱与牵挂”这句话的含义（4分）
18. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（4分）（ ）
A. 文章以“母亲的粽子”为题，既点明了写作对象，又贯穿全文，是文章的线索。
B. 第②段详细描写母亲准备包粽子的材料，突出了母亲做事认真、细致。
C. 第⑦段写母亲给“我”寄粽子，表现了母亲对“我”的思念与关爱。
D. 文章结尾升华主题，表达了“我”对母亲的怨恨之情。
（二）古诗文阅读（18分）
阅读下面的古诗文，完成19-22题
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
19. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
20. 请赏析“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗（6分）
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
21. 解释下列画线词语在文中的意思（4分）
（1）家无井而出溉汲（ ） （2）及其家穿井（ ）
（3）国人道之（ ） （4）丁氏对曰（ ）
22. 这则寓言告诉我们什么道理？（4分）
五、写作（30分）
23. 请以“那一刻，我感受到了________”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）在横线上补充完整题目，如“温暖”“幸福”“感动”“坚强”等；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、基础积累与运用（28分）
1. A（B项“哺乳”读“bǔ”；C项“惩戒”读“chéng”；D项“称职”读“chèn”）
2. B（A项“奥密”应为“奥秘”，“惊慌失错”应为“惊慌失措”；C项“莫不关心”应为“漠不关心”；D项“迫不急待”应为“迫不及待”）
3. A（B项“忍俊不禁”与“笑了起来”语义重复；C项“一如既往”含贬义，不符合语境；D项“慷慨激昂”与“壮阔的景色”搭配不当）
4. D（A项缺主语，删“通过”或“使”；B项两面对一面，删“能否”；C项否定不当，删“不”）
5. D（《济南的冬天》作者是老舍）
6. （1）秋风萧瑟 （2）随君直到夜郎西 （3）枯藤老树昏鸦 （4）学而不思则罔 （5）一夜征人尽望乡 （6）应傍战场开 （7）学而不思则罔，思而不学则殆
7. （1）示例：感恩父母，温情相伴；感恩于心，孝亲于行 （2）示例：同学们，父母是我们生命中最亲近的人，他们用无私的爱呵护我们成长。今天，就让我们齐聚一堂，分享与父母的暖心故事，表达对他们的感恩之情。现在，“感恩父母”主题班会正式开始！
二、综合性学习（10分）
8. 该班同学在孝亲敬老方面存在不足，主动帮父母做家务和经常看望祖辈的同学占比不高，部分同学缺乏孝亲敬老的意识和行动。
9. 示例：孝亲敬老不一定需要花费大量时间，哪怕是帮父母捶捶背、陪祖辈聊聊天，都是孝亲敬老的表现。而且，孝亲敬老要趁早，祖辈和父母都在慢慢变老，我们应珍惜当下的时光，及时表达孝心，不能等以后留下遗憾。
10. 示例：同学们，让我们从现在做起，从点滴小事做起：主动帮父母分担家务，耐心倾听祖辈的唠叨，记住父母和祖辈的生日并送上祝福。用实际行动践行孝亲敬老的美德，让爱与温暖陪伴家人左右！
三、名著阅读（12分）
11. 《朝花夕拾》 《阿长与〈山海经〉》
12. “她”是阿长（长妈妈）。性格特点：善良、淳朴、真诚，关心孩子，虽然没有文化、迷信、唠叨，但对“我”充满了真挚的关爱。
13. 阿长是一个平凡普通的劳动妇女，她身上既有愚昧迷信的一面，比如讲究各种繁琐的规矩；但更有善良淳朴的一面，她关心“我”的需求，不辞辛劳为“我”买来心心念念的《山海经》，这份真诚的关爱让“我”终身难忘。她是旧中国劳动妇女的缩影，虽然有时代的局限性，但她的善良与真诚值得我们铭记。
四、阅读理解（40分）
（一）现代文阅读（22分）
14. 写小时候母亲包粽子的准备工作、包粽子的过程、煮粽子和“我”吃粽子的场景；长大后母亲给“我”寄粽子；“我”对母亲包的粽子的思念与感恩。
15. 运用动作描写，“拿起”“卷成”“放入”“加入”“包裹”“捆扎”等一系列动词，生动细致地写出了母亲包粽子的熟练动作，表现了母亲的心灵手巧和对“我”的爱。
16. 母亲看到“我”爱吃她包的粽子，感受到自己的付出得到了孩子的认可与喜爱，内心感到满足与幸福，所以露出欣慰的笑容。
17. 母亲的粽子不仅是美味的食物，更承载着母亲对“我”从小到大的关爱与牵挂。无论“我”走多远，粽子的味道总能让“我”想起母亲，感受到家的温暖，体现了母爱的深沉与伟大。
18. D（文章结尾表达的是“我”对母亲的思念与感恩之情，而非怨恨）
（二）古诗文阅读（18分）
19. 表达了诗人的思乡之情。诗人漂泊在外，看到北固山下的美景，触景生情，思念家乡和亲人，希望归雁能将自己的乡书带回洛阳。
20. 这两句诗运用拟人的修辞手法，“生”“入”二字赋予海日、江春以人的情态，生动形象地写出了红日冲破残夜、春意闯入旧年的景象，表现了时序交替的自然理趣，也蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
21. （1）打水浇田 （2）等到 （3）讲述 （4）回答
22. 告诉我们传闻不可轻信，要经过仔细核查才能确定真相；传播信息时要实事求是，不能随意夸大或歪曲事实，否则会造成误解。
五、写作（30分）
23. 略（评分标准：题目补充完整2分；立意明确、中心突出4分；内容具体、情感真挚8分；结构完整、条理清晰6分；语言流畅、生动形象6分；卷面整洁、书写规范4分。字数不足酌情扣分）