课件21张PPT。第十一章 机械功与机械能 第二节怎样比较做功的快慢 力做功时,有多有少,有快有慢.
做功的多少可用公式______来测算,哪么做功的快慢又怎样来比较呢?
用起重机在20s内把重为2000大件建筑材料吊起10m
滑轮在10s内把重为200N建筑材料吊起10m
思考1：起重机和人哪个做功多？思考2：起重机和人哪个做功快？
为什么？活动１起重机做的功多些，起重机做功快人做功花费的时间少，人做功快你同意他们的观点吗？
你的观点是怎样的？比较物体做功快慢时，
必须考虑两个因素：一是：物体做了多少功W 二是：物体做功用的时间t1．做功快慢的比较方法． 方法一：做功相同时， 时间短则做功快方法二：时间相同时， 做功多则做功快判断：做功快的物体一定要做功多吗?怎样测算功率:1.定义:把单位时间里做的功叫做功率.2.物理意义:功率是表示___________ 的物理量.做功快慢3.公式:4.单位: 瓦特 、千瓦 1W=1J/s 1kW=1000w 某机器功率70W表示什么意思？功率70W表示该机器每1s内可做70J的功．功率70W和120W功率哪个大？做功哪个快？哪个做功多？练习设想功率为1W时做功的快慢？ 想一想
（a）解：
P=W/t=Gh/t =2000Nx10m/20s
=1000W
答：起重机的功率是1000W。（b）解：
P=W/t=Gh/t =200Nx10m/10s
=200W
答：工人的功率是200W。活动方案:
全班分四组,每组选出男女同学各一名,让他们以最快的速度登上某一大楼.讨论:
为比较登楼者做功的快慢,需要测量哪些物理量?完善课体记录表格.以上两人谁做功多,谁做功快?计算登楼中大家的功率.比较并讨论各人功率不同的原因.信息浏览:
使用机械做功时，下面说法正确的是：
（A）功率大的机器一定比功率小的机器做功多；
（B）功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少；
（C）功率小的机器一定比功率大的机器做功慢；
（D）以上说法都不对．练习知识总结：我们用______来表示物体做功的快慢;
它的公式是_______,它的单位是这样规定的:_______。
对比速度与功率,完成下表:
作业 1与旧知识类比 （1）指出应测量的物理量；
（2）应选择的测量工具；
（3）测量功率的依据;
（4）设计记录表格．作业2 有一位同学想知道自己爬竿的功率,需要量测量哪些数据.已知：t＝2min＝120s W＝ J
求：P一台机器用2分钟时间做了 J的功，这台机器的功率是多少？答：这台机械的功率是500W．解：练习1、一台机器，功率是1.5kW，它工作5min做了多少功。练习2、一台吊车，在30秒内将质量500千克的物体匀速提高6米，它做了多少功?它的功率是多少?3、一拖拉机，耕地功率是1.5kW，耕完一片地需做功6.48х106J,问该拖拉机耕完这片地要多少小时?4、一辆汽车,车和货共重60000牛, 在水平地面上50s匀速行驶1000米, 所受阻力是车与货总重量的0.05倍,
求(1)汽车的牵引力; (2)汽车所做的功. (3)牵引力的功率.5、如图所示，小明在跑步机上锻炼身体．设他在跑步机上以5m／s的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N．
求：(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程?
(2)他在这段时间内做了多少功?
(3)他做功的功率是多少? 6、河堤上有一台抽水机,在1分钟内将3.6吨的水送到10米高处, 问此抽水机的功率是多少?
7、某瀑布每分钟有450吨的水从50米高处落下, 如果它落下的能量全部用来使水轮机做功,1小时做多少功? 功率是多少?
《11.2 怎样比较做功的快慢》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、理解功率的概念。
2、知道功率的计算公式和功率单位的含义，会计算有关功率的简单问题。
（二）过程方法
通过建立功率概念的过程，理解用比值定义物理量的方法。
（三）情感态度与价值观
1、通过实例说明功率的含义，认识功率在实际应用中的重要价值，培养学生关注生活、关注社会的意识。
2、通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识、协作能力。
二、 教学重难点
教学重点：功率的概念。
教学难点：功率的单位。
三、教学用具
砖块 皮尺 称 钟表 多媒体等。
四、教学过程
一、新课导入
让学生进行搬砖比赛
提问：
1.他们有没有做过？你判断的依据是什么？
同时复习有关功的知识。
2.假定你需要请一个人搬砖，你会请谁？你为什么会这样选择？
大多数同学会请搬砖快的，因为他做功快。由此引入课题：我们将讲述“怎样比较做功的快慢。”
二、新课讲解
比较做功的快慢
活动1 怎样比较做功的快慢
多媒体播放教材的情景。
提问：
对于“两位同学”的说法，你是怎样理解的?你的看法怎样？
让学生讨论、交流，提出自己的看法。学生可以得出：两位同学的说法都是片面的，不能只比较做功多少或只比较做功时间的长短。要比较物体做功的快慢，必须同时考虑两个因素：一是物体做了多少功，二是物体做功所用的时间。
（二）认识功率
可先引导学生回忆：
我们是如何比较物体运动快慢的？
再让学生思考：
能否用同样的方法来比较做功的快慢？
活动2 比一比，谁的功率大
多媒体播放教材的情景。
提问：
（1）要测出每个同学上楼的功率，需要知道哪些物理量？
（2）怎样测量这些物理量？
（3）怎么设计记录数据的表格？
学生练习：测出同学搬砖的功率
思考:1需要测出哪些物理量 2.需要什么器材
学生汇报数据和结果
三、课堂小结
请你表述本节课中，你学到的知识、方法或过程。
五、作业
六、自我评价与作业
《11.2 怎样比较做功的快慢》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、理解功率的概念。
2、知道功率的计算公式和功率单位的含义，会计算有关功率的简单问题。
（二）过程方法
通过建立功率概念的过程，理解用比值定义物理量的方法。
（三）情感态度与价值观
1、通过实例说明功率的含义，认识功率在实际应用中的重要价值，培养学生关注生活、关注社会的意识。
2、通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识、协作能力。
二、 教学重难点
教学重点：功率的概念。
教学难点：功率的单位。
三、教学用具
砖块 皮尺 称 钟表 多媒体等。
四、教学过程：
（一）、复习提问
1．速度是表示什么的物理量？它的定义是什么？
2．功的计算公式是什么？
（二）、新课导入
从下列问题引入新课：甲同学把一桶水提到3楼用了30秒，而乙同学把同样的一桶水提到3楼却用了40秒，问谁做功快？如果甲物体1分钟做了300J的功，而乙物体40秒钟做了240J的功，问谁做功快？从而提出物体做功的快慢用功率表示来引入新课。
（三）．新课讲解
比较做功的快慢
活动1 怎样比较做功的快慢
多媒体播放教材的情景。
提问：
对于“两位同学”的说法，你是怎样理解的?你的看法怎样？
让学生讨论、交流，提出自己的看法。学生可以得出：两位同学的说法都是片面的，不能只比较做功多少或只比较做功时间的长短。要比较物体做功的快慢，必须同时考虑两个因素：一是物体做了多少功，二是物体做功所用的时间。
1．功率是表示物体做功快慢的物理量。
2．功率的定义：单位时间内完成的功叫做功率。
3．功率的定义式：P=W/t
4．功率的单位：瓦特（符号W）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦。
5．物理意义：1瓦表示物体在一秒钟内完成的功是1焦。
6．介绍功率另一个单位：1马力=0.735千瓦=735瓦。
7．一些机械常见的功率。（学生阅读）
认识功率
活动2 比一比，谁的功率大
（a）需要测量哪些量？
（b）怎样测量？
（c）设计表格
（d）比较做功快慢
（e）讨论不同运动员功率不同的原因
8．例题,用分析法分析，板书。
P=W/t 而W=Gh、G=mg、m=ρv
9．介绍额定功率(铭牌上的功率)。
（三） 小结及测试
（四）布置作业
五、教学后记：
《11.2 怎样比较做功的快慢》习题
一、填空题
1．一架我国自行研制的歼—8Ⅱ战斗机的质量为1.5×103kg，发动机用8×104N的推力使飞机在10s内前进5000m，则飞机受到的重力为___________N，这段时间内飞机的平均速度为_______m/s，推力的功率为___________W。
2．一名举重运动员在3s 内把质量为100kg的杠铃举高1.8m，则此过程该运动员做功的功率是 W。（g取10N/kg）
3．甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系是 （选填“>”、“=”或“<”），对木头做功快的是 同学。
4．小芳用200N的水平推力在水平地面上推动重为300N的箱子，10s内箱子匀速前进0.5m。在这个过程中，小芳对箱子做功的功率是 W。箱子与水平地面间的滑动摩擦力是 N。
5．在2005年中考体育达标“跳绳项目”测试中，刘燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4 cm。若她的质量为50kg，则她跳一次做的功约为 J，她跳绳的平均功率约为 W（g取10N/kg）。
6．如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆。他的重心在A点，重力为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少为 N。若他在1min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率至少为 W。
二、选择题
7． 小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s内匀速通过了一段长100m的平直公路。若自行车所受路面的阻力大约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学登车的功率约为（ ）
A． 150W B． 300W C．1500W D． 3000W
8．猎豹的心脏每跳一次输送m3的血液，其血压（可看为心脏压送血液的压强）的平均值为3×104 Pa。心跳约每分钟60次，猎豹的心脏工作的平均功率为（ ）
A． 2 W B ．3 W C． 6 W D． 18 W
9．甲、乙两个集装箱质量相同，用起重机将甲集装箱以0.5m/s的速度提升10m。再将乙集装箱以1m/s的速度提升到相同的高度，那么起重机 （ ）
A．第一次做功多，功率大
B．第二次做功多，功率大
C．两次做功一样多，功率一样大
D．两次做功一样多，第二次功率大
10．体重相同的甲、乙两同学沿同一个竹竿进行爬竿比赛，甲从地面爬到竿顶用了16s，乙从地面爬到竿顶用了12s，则甲、乙两人爬竿时做的功和功率之比分别为 （ ）
A．4 ：3，4 ：3 B．1 ：1，3 ：4
C．1 ：1，4 ：3 D．无法确定
三、计算题
11．一列火车以 40m/s 的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是 9×103N，求这列火车行驶 1min 机车做了多少功？功率多大？
12．学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼，小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。
(1)测量所需要的器材有： 。
(2)小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是
A．测出箱子所受的重力
B．测出楼梯的总长度
C．测出一楼到三楼的竖直高度
D．测出小军上楼梯所用的时间
E．算出小军搬运箱子的功率
请你帮小丽设计一个实验记录表格。
《11.2 怎样比较做功的快慢》习题
一、填空题
1． 叫做功率，功率的计算公式是 ，单位是 。
2．要测量一个同学上楼的功率，需要的器材除刻度尺、体重测量仪外，还需要 。根据测量的物理量计算功率的表达式是 。
3．正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W，那么在一天时间内心脏做功约 J。这些功可把一个质量为60kg的人匀速提高 m。（g取10N/kg）
4．在水平地面上，用50N的水平推力推重为100N的箱子，在10s内前进了10m。如图所示，推箱子的小朋友做功的功率为 W。
二、选择题
5．下列关于“功”和“功率”的说法中，正确的是 （ ）
A．机器的功率越大，做的功越多
B．功率不同的机器，做的功可能相等
C．机器做功的时间越少，功率就越大
D．甲做功比乙做功慢，则甲做的功比乙做的功少
6．（2005南宁市）4月23日，南宁市某商场举行首届跑楼梯比赛，共有500多名选手参加。若要比较参赛者的功率大小，需测出的物理量是 （ ）
A．登楼所用的时间
B．参赛者的体重，所登楼层的高度
C．参赛者的体重，所登楼层的高度以及登楼所用的时间
D．参赛者的体重，所登楼层的高度，登楼所用的时间以及参赛者通过的路程
7．体重相同的甲、乙两同学，同时开始登山，甲同学先到山顶，乙同学后到山顶，则（ ）
A．甲同学比乙同学做的功多，甲同学比乙同学的功率大
B．甲同学比乙同学做的功少，甲同学比乙同学的功率大
C．甲同学与乙同学做的功相等，他们的功率也相等
D．甲同学与乙同学做的功相等，甲同学比乙同学的功率大
8．小华骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶。若小华和车所受的阻力为20N，则通常情况下，小华骑车所消耗的功率最接近（ ）
A ．1W B．10W C．100W D．1000W
三、计算题
9．李刚同学用水平拉力使重为100N的物体以0.5米/秒的速度沿直线匀速前进，已知物体与地面间的摩擦力是20N，求：
(1)在1分钟内拉力对物体做了多少功？
(2)拉力的功率多大？
10．一辆上海桑塔纳牌轿车在我省新建成的清——镇高速公路上行驶
(1)它在经过如图所示的标志牌下时，速度已达40m/s，并仍以此速度在向前开行，这辆车是否违反了交通法规，为什么？
(2)如果这辆轿车以108km/h的速度匀速行驶，
①从标志牌处开到镇宁需要多少时间？（结果保留两位小数）
②设这段路程为平直公路，在这段路程中，该车受到的阻力
为N，它的功率是多大？
课件27张PPT。怎样比较做功的快慢用起重机在20s内把重为2000大件建筑材料吊起10m
滑轮在10s内把重为200N建筑材料吊起10m
思考1：起重机和人哪个做功多？思考2：起重机和人哪个做功快？
为什么？活动１起重机做的功多些，起重机做功快人做功花费的时间少，人做功快你同意他们的观点吗？
你的观点是怎样的？比较物体做功快慢时，
必须考虑两个因素：一是：物体做了多少功W二是：物体做功用的时间t 同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗? 要比较物体做功的快慢可采用什么方法？讨论：用什么方法可以方便准确地
表示物体做功的快慢呢？ 比较物体做功快慢的方法：比较物体运动快慢的方法： 下面几个物体所做的功和所用的时间如表请同学们想一想,议一议 物体A、B以及 物体C、D谁做功最快?你是怎么知道的?用起重机在20s内把重为2000大件建筑材料吊起10m
滑轮在10s内把重为200N建筑材料吊起10m
起重机20s内做了20000J的功， 人在10s做2000J功。
思考： 谁做功快，你是怎样比较的？ 有哪些方法？知识的迁移运动的快慢用单位时间里通过的路程来表示物理意义物理量速度那么做功的快慢用什么来表示呢？又叫做什么？认识功率知识迁移物理量计算公式单位速度m/s那么，功率的计算公式和单位分别是什么？符号：PWtP=W/t单位：JSW1W=1J/S公式：功率姓?名:詹姆斯·瓦特
国?籍:英国
出生年代:1736
成就：蒸汽机??
在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。瓦特 James Watt
1736~1819一些常见机器设备的功率认识功率的大小人体心脏的功率 心脏是强劲有力的器官。按照瓦特数衡量，它足以同一盏写字台荧光灯相比拟。一个成年人的心脏，在正常坐定不动的情况下，心脏的功率约为5瓦。在睡着时，因为新陈代谢减弱了，下降到2瓦。一个运动员，在一般运动中，心脏可以提供２０瓦动力。从工程角度看，心脏简直是一台了不起的发动机，人体心脏的功率水平，能适应负荷的大幅度变动；它的效率很高，以致任何人造装备，都无法相比。更为突出的是，心脏能自动地调节到所需的功率，而不需要它的主人作出任何有意识的努力。这些属性在人造心脏中加以模拟复制。最新设计的钚动力人造心脏，大约30瓦功率自行车长时间功率约70W；优秀运动员短时间功率可达到1kW。认识功率的大小新宝马X5最大输出功率达235kW.长江三峡水利枢纽，是当今世界上最大的水利枢纽工程，被列为全球超级工程之一。总装机容量为———1820万千瓦认识功率的大小发射卫星用的运载火箭功率可达1010W认识功率的大小１．运动员的功率70W表示什么意思？功率70W表示运动员在1s内做了70J的功．２．请你分别计算出起重机和人的功率哪个大？做功哪个快？为什么？功率应用 3、关于功率,下列叙述正确的是( )
A.做功用的时间越少,功率越大。
B.功率越大,做的功越多。
C.在相同的时间里,做功越多,功率越大。
D.做功的时间越多,功率越大。C功率应用例：一同学用1min的时间将质量为5Kg的水桶从离井口5m深处提到井口，后用2min的时间拎着水桶走了10m。问：
（1）这个同学在将水桶从井中提起过程中做了多少功？ 这个过程中他做功的功率为多少？
（2）这个同学在拎着水桶走的过程中做了多少功？这个过程中他做功的功率为多少？功率应用1、体重、楼层高度、上楼时间。2、体重计（磅秤）、卷尺、秒表。3、P=W/t=Gh/t
活动 我们在测量上楼的功率时，发现对于同一个人如果上楼的速度快，他的功率就大。那么功率与物体的运动的速度有关吗？ 思考题：物体受拉力F,沿拉力方向做匀速直线运动时，
则拉力F的功率:思维拓展：想一想：
汽车爬坡、拖拉机耕地，为了增大牵引力，车辆的运动速度都很小。而汽车在平直的公路上往往运动的较快，你能解释吗？P= Fv 的应用：物理◆生活功率是表示物体做功快慢的物理量.单位时间内所做的功叫做功率.4.公式：5.单位：1.物理意义:2.定义:常用单位：千瓦（kw）6.变形公式：P=F.V课件4张PPT。1、两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，则（ ）
A甲做功较多，功率较大
B甲做功较多，功率较小
C甲做功较多，甲、乙功率相同
D甲、乙做功相同，乙的功率较大
2、一同学从一楼跑到三楼用了10S，他的功率可能是（ ）
A、3W B、30W C、300W D、3000W
AC巩固练习巩固练习3、三辆汽车用同样大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路行驶时间为t1，乙沿水平路行驶时间为t2，丙沿下坡路行驶时间为t3（t1>t2>t3），下列说法正确的是（ ）
A、甲车的功率大
B、乙车的功率大
C、丙车的功率大
D、三辆车的功率一样大D 4、如图所示，一瀑布的落差（瀑布顶端和底端的高度差）约为100m。在0.1s内有18kg的水流过瀑布顶端，经过4.5s落到瀑布底端。质量为18kg的这些水从顶端落到底端的过程中，重力的功率约为（ ??）
?
A、4×102W?????? B、4×103W??????
C、1.8×104W????? ?D、1.8×105WB 5、如图所示，重为80N的物体M，在30N的拉力F作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧秤的示数为????N，拉力F在5s内做的功W=????J，拉力的功率P=???W。（不计滑轮重，不计绳重，不计绳与滑轮之间的摩擦）
15153课件3张PPT。 一个物体在水平恒力F的作用下，以速度v匀速直线运动了一段时间t，试求这段时间t内恒力F做功的功率?思考与推理一、功率和速度的关系平均功率：描述一段时间内做功的平均快慢瞬时功率：表示在某一时刻做功的快慢t 表示一段时间，此式表示平均功率二、平均功率和瞬时功率1、求平均功率（v是平均速度）2、求瞬时功率（v是瞬时速度）常用
