第二章 生物体的层次结构测试卷
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第二章测试卷（夏造中学
谢桃生）
一、单项选择题（2×20=40分）
1.下列有关细胞的叙述中，不正确的是（
）
A.雪松细胞壁具有支持作用
B.大肠杆菌没有成形的细胞核
C.制作人的口腔上皮细胞装片需滴加生理盐水
D.细胞是所有生物结构的基本单位
2.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，正确的染色方法是（
）
A.将碘液直接滴在洋葱表皮上
B.先滴碘液，再盖盖玻片
C.先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片上一侧，用吸水纸在另一侧吸引
D.先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮展平在其中
3.观察视野中既有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻压盖玻片，气泡出现的变化
是（
）
A.能够改变形状，会移动位置
B.能够改变形状，不会移动位置
C.不能够改变形状，不会移动位置
D.不能够改变形状，会移动位置
4.不是所有的植物细胞都含有的结构是（
）
A.细胞壁
B.线粒体
C.细胞膜
D.叶绿体
5.在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（
）
A.在载玻片中央滴加的液体是清水
B.用稀碘液对细胞进行染色以便观察
C.使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰
D.将10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞
D
C
A
D
A
6.制作人的口腔上皮细胞装片时，取材的正确方法是（
）
A.用镊子刮取口腔上皮细胞
B.用消毒棉签轻刮口腔侧壁
C.用消毒棉签轻刮取齿垢
D.用吸管吸取唾液
7.植物的花青素就像一条“变色龙”，当细胞液呈碱性时，花青素呈（
）
A.绿色
B.红色
C.蓝色
D.黄色
8.小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞后做了如下记录，
其中正确的是（
）
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡
②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞
核构成
③洋葱表皮细胞中有叶绿体
④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时
操作不当造成的
⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈
⑥要想看到更多的
细胞只能换用放大倍数更大的目镜或物镜
A.①②④⑤
B.②③④⑥
C.①③⑤⑥
D.②③④⑤
9.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的
物质挡在外面，这是由于（
）
A.细胞壁具有保护细胞的功能
B.细胞膜具有保护细胞的功能
C.细胞壁具有控制物质进出细胞的功能
D.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
B
C
A
D
（夏造中学
谢桃生）
10.与植物细胞相比，草履虫缺少的结构是（
）
①细胞膜
②细胞壁
③叶绿体
④细胞质
⑤细胞核
⑥液泡
A.①③⑤
B.③④⑤
C.②③⑥
D.①④⑤
11.某生物体的细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的
是（
）
A.两个新细胞中的染色体形态和数目相同
B.两个新细胞与原细胞中的染色体形态和数目相同
C.两个新细胞的体积与原细胞相同
D.新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样
12.下列说法正确的是（
）
①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织
②茎、叶脉、根尖成熟区
等处的导管属于输导组织
③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营
养组织
④营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形
成的
⑤营养组织的细胞壁厚、液泡较大，有储存营养物质的作用
A.①②④⑤
B.②③④⑤
C.①②③④⑤
D.①②③④
13.将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的叶肉细胞做成临时装片，分别置于光学显
微镜下观察，在人的口腔上皮细胞中可以看见而南瓜叶片的叶肉细胞中不能
看见的结构是（
）
A.细胞膜
B.许多叶绿体
C.大液泡
D.细胞核
14.苹果属于植物体的（
）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
C
C
D
A
C
（夏造中学
谢桃生）
15.将草履虫放在清水中，它不会由于过度吸水而导致细胞涨破，其原因是（
）
A.草履虫细胞内的浓度与清水的浓度相等
B.草履虫有细胞壁，限制了细胞的过度吸水
C.收集管和伸缩泡能收集并排出体内多余的水分
D.草履虫可以通过肛门排出体内多余的水分
16.洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（
）
A.形成两个细胞，遗传物质减少一半
B.形成一个细胞，遗传物质减少一半
C.形成两个细胞，遗传物质不变
D.形成一个细胞，遗传物质不变
17.右图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（
）
A.c细胞为血细胞
B.过程①表示细胞分裂
C.过程②表示细胞分化
D.a细胞能产生和传导冲动
18.在细胞分裂的过程中，下列关于染色体变化的叙述
不正确的是（
）
A.细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显
B.新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C.染色体数量存在一个加倍的过程
D.染色体数量的变化使新细胞中的遗传物质含量加倍
C
C
（夏造中学
谢桃生）
a
b
c
第17题
A
D
19.若要按照构成生物体的结构层次将下列五幅图排序,你认为正确的顺序是（
）
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤
20.细胞分化、生长的过程依次是（
）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B.细胞生长→细胞分裂→细胞分化
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
二、非选择题（60分）
21.（12分）根据右图回答下列问题。
（1）①→②，①→④的过程叫做
。
（2）①→③的过程叫做
。
（3）③→⑤的过程叫做
。
（4）组成②③④的细胞的
不同，
因此它属于不同的
。
（5）①→④所示各组细胞群中，具有分裂能力的
序号
所示细胞群。
A
C
分化
分裂
（夏造中学
谢桃生）
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
生长
结构、功能
组织
①
22.（12分）细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图是动植物细胞的
结构模式图，请根据图回答下列问题。（在[
]填序号，
上写文字）
（1）图
（填“甲”或“乙”）是植物细胞的结构。
[1]的主要功能是
。
（2）能够将光能转化为化学能的结构是[
]
，
能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[
]
。
（3）吃西瓜时流出的红色液汁的主要来自[
]
。
（4）决定生物形状的遗传信息主要存在于[
]
中。
23.(14分)下图是甲、乙、丙、丁四位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞实验视
野中的物像，请据图回答问题。
（1）我认为
同学的观察
效果最好
。
（2）其他三名同学观察效果
不好的原因都是在制作临时装片时没有规范操作，请你给这三名同学分别提
出改进建议，使他们获得更好的观察效果。
①对
同学的建议：
。
②对
同学的建议：
。
③对
同学的建议：
。
乙
控制物质的进出
叶绿体
线粒体
液泡
细胞核
乙
甲
盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接
触液滴，再缓缓盖上，避免出现气泡
丙
在取材之前应先用清水洗净口腔
（夏造中学
谢桃生）
第22题
甲
乙
丙
丁
丁
擦干净玻片
7
4
5
3
24.(12分)下图中，A～E表示人体的不同结构层次，请根据图分析回答问题。
（在[
]填序号，
上写文字）
（1）整个人体都是由A细胞发育
而成的，A细胞是
。
（2）A细胞通过
形成B。
在此过程中，
复
制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过
形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[
]
。
25.(10分)请据图
一、图二回答下列有关问题。
（1）图二表示的是细胞的
过程。
（2）图示是动物细胞，它们区分于植物细胞的特点是：细胞最外层没有
，
细胞质中没有储存细胞液的
，也没有能进行光合作用的
。
（3）图一和图二细胞核中都有染色体，请写出染色体、DNA、基因三者在概念
上大小关系：
。
受精卵
细胞分裂
染色体（或DNA）
细胞分化
（夏造中学
谢桃生）
E
（消化）系统
细胞膜
细胞核
图一
图二
分裂
细胞壁
液泡
叶绿体
染色体>DNA>基因
24.（14分）一次奇奇上街买回来一袋黄豆芽放在光下，他下午去打开一看，发
现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，奇奇觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，
他们决定把问题弄清楚，请你和他们一起思考。
（1）提出问题：
能影响黄豆芽绿色的产生吗？
（2）针对提出的问题，作出假设：
。
（3）设计实验方案：
A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲
、乙两个容器中。
B.把甲放在
下培养，把乙放在
处培养。
（4）该实验的预期效果：甲中的黄豆芽
绿，乙中的黄豆芽
绿。
（均填“变”或“不变”）
（5）该实验证明了黄豆芽绿色的形成需要
。
光
光对黄豆芽绿色的产生有（或无）影响
光
无光（阴暗）
变
不变
光
（夏造中学
谢桃生）
25.（14分）家康在学校打扫时发现：马婴丹（一种植物）附近几乎没有蚊子，
而在长廊尽头的迎春花附近的蚊子成群，他想设计实验探究“马婴丹有没有驱除
蚊子的作用”。试回答：
（1）该实验的假设是
。
（2）将马婴丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱账内，施加
的水和
肥料，然后在两种植物的中央放入30只蚊子，静置5分钟，接着每隔5分钟统计
一次数据。
（3）若将马婴丹设置为实验组，则迎春花为
组。实验过程中为了减少
误差，建议做
或
实验。
（4）家康在实验中发现，长廊的另一端较潮湿且有积水，就此提出：积水更
有可能是招惹蚊子的原因。家康设计第二轮实验如图，请在横线上填写相应的
变量。
马婴丹没有（或有）驱除蚊子的作用
同等
对照
重复
多次
不放水
放水
（夏造中学
谢桃生）
第二章测试卷（夏造中学
谢桃生）
一、单项选择题（2×20=40分）
1.下列有关细胞的叙述中，不正确的是（
）
A.雪松细胞壁具有支持作用
B.大肠杆菌没有成形的细胞核
C.制作人的口腔上皮细胞装片需滴加生理盐水
D.细胞是所有生物结构的基本单位
2.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，正确的染色方法是（
）
A.将碘液直接滴在洋葱表皮上
B.先滴碘液，再盖盖玻片
C.先盖盖玻片，再将碘液滴在盖玻片上一侧，用吸水纸在另一侧吸引
D.先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮展平在其中
3.观察视野中既有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻压盖玻片，气泡出现的变化
是（
）
A.能够改变形状，会移动位置
B.能够改变形状，不会移动位置
C.不能够改变形状，不会移动位置
D.不能够改变形状，会移动位置
4.不是所有的植物细胞都含有的结构是（
）
A.细胞壁
B.线粒体
C.细胞膜
D.叶绿体
5.在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（
）
A.在载玻片中央滴加的液体是清水
B.用稀碘液对细胞进行染色以便观察
C.使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰
D.将10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞
D
C
A
D
A
6.制作人的口腔上皮细胞装片时，取材的正确方法是（
）
A.用镊子刮取口腔上皮细胞
B.用消毒棉签轻刮口腔侧壁
C.用消毒棉签轻刮取齿垢
D.用吸管吸取唾液
7.植物的花青素就像一条“变色龙”，当细胞液呈碱性时，花青素呈（
）
A.绿色
B.红色
C.蓝色
D.黄色
8.小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞后做了如下记录，
其中正确的是（
）
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡
②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞
核构成
③洋葱表皮细胞中有叶绿体
④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时
操作不当造成的
⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈
⑥要想看到更多的
细胞只能换用放大倍数更大的目镜或物镜
A.①②④⑤
B.②③④⑥
C.①③⑤⑥
D.②③④⑤
9.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的
物质挡在外面，这是由于（
）
A.细胞壁具有保护细胞的功能
B.细胞膜具有保护细胞的功能
C.细胞壁具有控制物质进出细胞的功能
D.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
B
C
A
D
（夏造中学
谢桃生）
10.与植物细胞相比，草履虫缺少的结构是（
）
①细胞膜
②细胞壁
③叶绿体
④细胞质
⑤细胞核
⑥液泡
A.①③⑤
B.③④⑤
C.②③⑥
D.①④⑤
11.某生物体的细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的
是（
）
A.两个新细胞中的染色体形态和数目相同
B.两个新细胞与原细胞中的染色体形态和数目相同
C.两个新细胞的体积与原细胞相同
D.新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样
12.下列说法正确的是（
）
①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织
②茎、叶脉、根尖成熟区
等处的导管属于输导组织
③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营
养组织
④营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形
成的
⑤营养组织的细胞壁厚、液泡较大，有储存营养物质的作用
A.①②④⑤
B.②③④⑤
C.①②③④⑤
D.①②③④
13.将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的叶肉细胞做成临时装片，分别置于光学显
微镜下观察，在人的口腔上皮细胞中可以看见而南瓜叶片的叶肉细胞中不能
看见的结构是（
）
A.细胞膜
B.许多叶绿体
C.大液泡
D.细胞核
14.苹果属于植物体的（
）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
C
C
D
A
C
（夏造中学
谢桃生）
15.将草履虫放在清水中，它不会由于过度吸水而导致细胞涨破，其原因是（
）
A.草履虫细胞内的浓度与清水的浓度相等
B.草履虫有细胞壁，限制了细胞的过度吸水
C.收集管和伸缩泡能收集并排出体内多余的水分
D.草履虫可以通过肛门排出体内多余的水分
16.洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（
）
A.形成两个细胞，遗传物质减少一半
B.形成一个细胞，遗传物质减少一半
C.形成两个细胞，遗传物质不变
D.形成一个细胞，遗传物质不变
17.右图是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（
）
A.c细胞为血细胞
B.过程①表示细胞分裂
C.过程②表示细胞分化
D.a细胞能产生和传导冲动
18.在细胞分裂的过程中，下列关于染色体变化的叙述
不正确的是（
）
A.细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显
B.新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同
C.染色体数量存在一个加倍的过程
D.染色体数量的变化使新细胞中的遗传物质含量加倍
C
C
（夏造中学
谢桃生）
a
b
c
第17题
A
D
19.若要按照构成生物体的结构层次将下列五幅图排序,你认为正确的顺序是（
）
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤
20.细胞分化、生长的过程依次是（
）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B.细胞生长→细胞分裂→细胞分化
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
二、非选择题（60分）
21.（12分）根据右图回答下列问题。
（1）①→②，①→④的过程叫做
。
（2）①→③的过程叫做
。
（3）③→⑤的过程叫做
。
（4）组成②③④的细胞的
不同，
因此它属于不同的
。
（5）①→④所示各组细胞群中，具有分裂能力的
序号
所示细胞群。
A
C
分化
分裂
（夏造中学
谢桃生）
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
生长
结构、功能
组织
①
22.（12分）细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图是动植物细胞的
结构模式图，请根据图回答下列问题。（在[
]填序号，
上写文字）
（1）图
（填“甲”或“乙”）是植物细胞的结构。
[1]的主要功能是
。
（2）能够将光能转化为化学能的结构是[
]
，
能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[
]
。
（3）吃西瓜时流出的红色液汁的主要来自[
]
。
（4）决定生物形状的遗传信息主要存在于[
]
中。
23.(14分)下图是甲、乙、丙、丁四位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞实验视
野中的物像，请据图回答问题。
（1）我认为
同学的观察
效果最好
。
（2）其他三名同学观察效果
不好的原因都是在制作临时装片时没有规范操作，请你给这三名同学分别提
出改进建议，使他们获得更好的观察效果。
①对
同学的建议：
。
②对
同学的建议：
。
③对
同学的建议：
。
乙
控制物质的进出
叶绿体
线粒体
液泡
细胞核
乙
甲
盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接
触液滴，再缓缓盖上，避免出现气泡
丙
在取材之前应先用清水洗净口腔
（夏造中学
谢桃生）
第22题
甲
乙
丙
丁
丁
擦干净玻片
7
4
5
3
24.(12分)下图中，A～E表示人体的不同结构层次，请根据图分析回答问题。
（在[
]填序号，
上写文字）
（1）整个人体都是由A细胞发育
而成的，A细胞是
。
（2）A细胞通过
形成B。
在此过程中，
复
制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过
形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[
]
。
25.(10分)请据图
一、图二回答下列有关问题。
（1）图二表示的是细胞的
过程。
（2）图示是动物细胞，它们区分于植物细胞的特点是：细胞最外层没有
，
细胞质中没有储存细胞液的
，也没有能进行光合作用的
。
（3）图一和图二细胞核中都有染色体，请写出染色体、DNA、基因三者在概念
上大小关系：
。
受精卵
细胞分裂
染色体（或DNA）
细胞分化
（夏造中学
谢桃生）
E
（消化）系统
细胞膜
细胞核
图一
图二
分裂
细胞壁
液泡
叶绿体
染色体>DNA>基因
24.（14分）一次奇奇上街买回来一袋黄豆芽放在光下，他下午去打开一看，发
现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，奇奇觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，
他们决定把问题弄清楚，请你和他们一起思考。
（1）提出问题：
能影响黄豆芽绿色的产生吗？
（2）针对提出的问题，作出假设：
。
（3）设计实验方案：
A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲
、乙两个容器中。
B.把甲放在
下培养，把乙放在
处培养。
（4）该实验的预期效果：甲中的黄豆芽
绿，乙中的黄豆芽
绿。
（均填“变”或“不变”）
（5）该实验证明了黄豆芽绿色的形成需要
。
光
光对黄豆芽绿色的产生有（或无）影响
光
无光（阴暗）
变
不变
光
（夏造中学
谢桃生）
25.（14分）家康在学校打扫时发现：马婴丹（一种植物）附近几乎没有蚊子，
而在长廊尽头的迎春花附近的蚊子成群，他想设计实验探究“马婴丹有没有驱除
蚊子的作用”。试回答：
（1）该实验的假设是
。
（2）将马婴丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱账内，施加
的水和
肥料，然后在两种植物的中央放入30只蚊子，静置5分钟，接着每隔5分钟统计
一次数据。
（3）若将马婴丹设置为实验组，则迎春花为
组。实验过程中为了减少
误差，建议做
或
实验。
（4）家康在实验中发现，长廊的另一端较潮湿且有积水，就此提出：积水更
有可能是招惹蚊子的原因。家康设计第二轮实验如图，请在横线上填写相应的
变量。
马婴丹没有（或有）驱除蚊子的作用
同等
对照
重复
多次
不放水
放水
（夏造中学
谢桃生）