沪科(粤教)版九年级物理上册 13.4 探究串、并联电路中的电流-资源包【教学设计 +课件+练习 +素材 】 (14份打包)

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名称 沪科(粤教)版九年级物理上册 13.4 探究串、并联电路中的电流-资源包【教学设计 +课件+练习 +素材 】 (14份打包)
格式 zip
文件大小 7.3MB
资源类型 教案
版本资源 沪粤版
科目 物理
更新时间 2016-09-26 18:07:48

文档简介

课件18张PPT。探究串、并联电路中的电流 复习引入:1:什么是串联电路?
2:什么是并联电路?一、串联电路中的电流活动1 探究串联电路中电流的规律串联电路中各处电流相等吗?提出问题:串联电路中各点的电流之间有什么关系?猜想与假设:设计实验:分析和论证:进行实验:探究串联电路的电流规律测量A处电流测量B处电流测量C处电流实验结果记录表结论串联电路中电流处处都相等评估与交流:
实验设计有没有不合理的地方,实验操作 中有没有什么失误?实验有没有可以改进的地方…
总结经验并吸取教训评估与交流:
实验设计有没有不合理的地方,实验操作 中有没有什么失误?实验有没有可以改进的地方…
总结经验并吸取教训练一练二、并联电路中的电流提出问题:并联电路中的电流有什么关系?猜想与假设:设计实验:分析和论证:进行实验:活动2 探究并联电路中电流的规律测量干路电流测量A处电流测量B处电流实验结果记录表结论并联电路中干路电流等于各支路
电流之和评估与交流:
实验设计有没有不合理的地方,实验操作 中有没有什么失误?实验有没有可以改进的地方…
总结经验并吸取教训1、某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯,它们是并联着的,工作时的电流分别为0.5A、1 A、300mA和250mA.如果干路中的电流不许超过3A,这些用电器是否可以同时使用?练一练2、两个电灯接在同一电路中,用电流表测量经过它们的电流相等,那么这两个灯是什么连接?为什么?谢谢合作《13.4 探究串、并联电路中的电流》教案
一、教学目标
(一)知识与技能
1、通过实验研究串联电路中电流的关系。
2、通过实验研究并联电路中电流的关系。
(二)过程与方法
通过实验研究串联、并联电路中电流的关系,培养学生使用电学仪器的技能。
(三)情感态度和价值观
通过学生实验培养学生使用电学仪器的良好习惯。
二、教学重难点
重点:串、并联电路的电流关系。
难点:正确地连接电路。
三、教学准备
两节干电池、开关一个、小灯泡二个,导线若干、示教板(插件)、演示电表、教学用软件(初中电学实验室)。电学实验室授课。
四、教学过程
新课导入:
1.回顾电流表的使用规则。
2.练习连接测量串联电路、并联电路支路或干路电流的实物图。结合学生“连接”的实物图,提出一些要求:
⑴要按一定的顺序连接各个元件,以免连乱;
⑵按照规则连接电流表,注意其正负接线柱的接法;
⑶连好后检查一下,可顺着电流的方向,检查电路。
3.点题:本节课用电流表来测量串联电路和并联电路的电流,看看两种最基本的电路——串联电路和并联电路中的电流各有什么特点。
新课讲解:
1、串联电路中的电流
活动1 探究串联电路中电流的规律
根据电路图,分别设计三个电路来测A、B、C三点的电流
连接电路,进行实验,并将测得数据填入下表:
观测对象
A处的电流IA
B处的电流IB
C处的电流IC
测量结果
第一次
第二次
交流和讨论数据,得出结论:串联电路中的电流处处相等。
练习:
1.结合电路图,尝试着写出下图中各处的电流关系:
2.如图所示,当开关闭合后,电流表A1的示数为0.3A,电流表A2的示数为 A;通过小灯泡L2的电流为 A。
2、并联电路中的电流
活动2 探究并联电路中电流的规律
根据电路图,分别设计三个电路来测A、B、C三点的电流。
连接电路,进行实验,并将测得数据填入下表:
观测对象
A处的电流IA
B处的电流IB
C处的电流IC
测量结果
第一次
第二次
分析数据,得出结论:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
练习:结合电路图,尝试着写出下图中I、I1、I2的电流关系:
五、教学反思
《13.4 探究串、并联电路中的电流》习题
一、填空题
1.某家庭中正有一盏电灯和电钣锅在工作,已知通过家庭室外线的总电流为0.5A,通过电灯泡的电流0.15A,那么通过电饭锅的电流为 A.
2.如图所示,已知两电流表的示数分别是0.4A和1.2A,通过灯L1的电流是 A,通过灯L2的电流是 A.
3.如图中,A1测 的电流,A测 的电流;若A1的示数是0.8A,A的示数是1.9A,则通过灯泡L2的电流I2 = A.
4.如图,这是探究________电路的电路图,电流表______测的是L1的电流,电流表_____测的是L2的电流,电流表_________测的是干路的电流。请在图中标出三只电流表的正、负接线柱。
5.上题中,如果A1的示数为0.9A,A3的示数为0.4A,则通过L1的电流是______,通过L2的电流是______,通过干路的电流是_______。
6.有一种节日小彩灯上串联着20只小灯泡,如果电源插头处的电流为200mA,则通过小灯泡的电流是_______A。
二、选择题
7.10个小灯泡串联在一起,已知某处电路的电流是100 mA,则通过每个小灯泡的电流是( )
A、0.1mA B、10mA C、0.1A D、1000mA
8.三个相同的灯泡L1、L2、L3组成如图所示的电路,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,则它们之间的关系是( )
A、I1=I2 B、I3=I1+I2 C、I1=I2+I3? D、I2=I3
9.如图所示,电路中能正确测出通过灯L2的电流的是:( )
10.如图所示,用电流表测干路中电流的电路图,正确的是:( )
11.如图,三个电流表A1 、A2、、A3的示数分别为I1、I2、I3 ,它们的大小关系是:( )
A、I1=I2=I3 B、I1>I2=I3 C、I1>I2>I3 D、I1> I3> I2
12.如图所示,通过L1的电流和通过L2的电流之比是2∶1,则A1表和A2表的示数之比是( )
A、2∶3 B、3∶1 C、1∶2 D、2∶1
13、如图所示的电路中,当开关S闭合后,灯L1、L2都不发光.某同学用一段导线去查找电路故障,他将导线并接在灯L2的两端,发现灯L1亮,L2不亮;当把导线并在灯L1两端是,发现两个灯都不亮,由此可知( )
A.L1短路 B.L1断路 C.L2短路 D.L2断路
14.如图所示,将电流表串联接入电路中A、B、C、D四个不同位置,则有( )
A.A点读数等于B点读数 B.B点的读数一定等于C点读数
C.A点读数大于D点读数 D.B点读数小于D点读数
15.如图所示,开关从闭合到断开,电流表A1和A2的示数I1、I2的变化 ( )
A.I1变小,I2变大 B.I1不变,I2变大
C.I1变大,I2变小 D.I1不变,I2变小
16.在一个电源两端接有两个不同的灯泡,用电流表测得通过这两个灯泡的电流不相同,则这两个灯泡的连接方式( )
A. 一定是串联 B. 一定是并联 C. 串联、并联都可以 D .条件不足,无法判断
17.如图所示电路中,有一个电流表,两个灯泡.下列判断不正确的是( )
A.a、c是灯泡,b是电流表 B.a、b是灯泡,c是电流表
C.b、c是灯泡,a是电流表 D.以上选项不完全正确
《13.4 探究串、并联电路中的电流》习题
1.要探究几个物理量之间的定量关系,一般采用怎样的方法?
2.如图所示,当开关闭合后,电流表A1的示数为0.3A,电流表A2的示数为 A;通过小灯泡L2的电流为 A。
3.在探究串联电路中电流的关系时,小红接通如图所示的电路后,发现电流表A1的读数比电流表A2的读数稍大一些,原因可能是: 。
4.在探究并联电路电流关系的活动中,小明连好如图所示的电路后,用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=1A、IB=0.4A、IC=0.6A,并将数据记录在表格中,下一步的操作应该是( )
A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D.改变电流表的量程或换电流表再测几次
5.如图所示,当开关S闭合时,关于三个电流表A1、A2和A3的读数,下列说法正确的是( )
A.电流表A1的读数等于灯泡L1中的电流
B.电流表A2的读数等于灯泡L2 和L3中的电流之和
C.电流表A1的读数一定等于A2和A3的读数之和
D.三个电流表的读数相等
6.如图甲是小亮同学测量并联电路干路电流时连接的电路。
⑴请你在a、b两根导线中撤掉多余的一根导线,使电路符合实验要求。你选择撤掉的是 导线。
⑵撤掉多余的导线后,闭合开关,电流表的读数如图乙,其读数是 A。
甲 乙
7.实验桌上放有电源、开关各一只,导线若干,电流表A1、A2,小灯泡L1、L2。请你设计一个两只灯泡并联的电路,要求不用电流表直接测出L2的电流,但能根据A1、A2的读数算出L2的电流。
⑴在下面的虚线框中画出电路图;
⑵连接图中的实物图。

8.同学们在探究“并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”时,小岩所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡,按如图所示的电路做了两次实验,记录的数据如表一所示。
表一
A点的电流
IA/A
B点的电流
IB/A
C点的电流
IC/A
第一次测量
0.28
0.28
0.56
第二次测量
0.26
0.26
0.52
在对数据进行分析和论证时,小岩认为该实验应有如下结论:①并联电路中各支路电流都相等;②干路电流与支路电流的关系为I干=nI支。(n为支路条数)
由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议,于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡,重新做了两次实验,得到的数据如表二所示。
表二
A点的电流
IA/A
B点的电流
IB/A
C点的电流
IC/A
第一次测量
0.22
0.26
0.48
第二次测量
0.18
0.22
0.40
⑴在重新实验,拆接电路时,开关必须________。
⑵如果你是组内成员,根据表二数据,你如何评价小岩的观点?
⑶结合本次实验对你的启发,谈谈在探究物理规律时应该注意什么?
参考答案
1.通过实验,测量出这几个量的数值,然后分析归纳,找到它们之间的关系。为了增加结论的可靠性,要多测几组数据。
2.0.3 0.3
3.电流表不准,存在误差;两只电流表所用的量程不同;测量之前,电流表未“校零”。答出一点即可。
4.C 5.B 6.⑴b ⑵0.34
7.⑴如图甲图所示。 ⑵如图乙图所示。

甲 乙
8.⑴断开 ⑵小岩的结论是在特殊情况下 (两个支路灯泡相同)得出的,根据表二中的数据可知:IA≠IB,I干≠nI支,所以小岩的观点不具有普遍性。 ⑶分析实验数据总结规律的时候,不能只看到特殊情况,要注意寻找普遍规律;注意进行多次实验,根据多组数据归纳得出结论;注意依据实验要求合理选择实验器材;注意与别人交流,思考别人的意见,改进自己的探究方案等。(写出一条即可)
课件21张PPT。13.4探究串、并联电路中的电流 复习引入:1:什么是串联电路?
2:什么是并联电路?提出问题:
串联电路中,各处(如以A 、B、C为测量点)的电流大小有怎样的关系? 一:串联电路中的电流活动1: 探究串联电路中电流的规律 猜想与假设: 请同学们进行交流与讨论。 设计实验:
请同学们根据自己的猜想,设计实验,并画出测量电流的电路图。并交流。 注意:
电流表要跟被测电路串联;
电流表的接线要正确:不得出现反接;
电流表的量程要选准;要进行试触;
读数时要认清量程和分度值;进行实验:( a)测量A处电流测出B处电流测出C处电流重复上述实验步骤,再测量1-2次,并记录数据记录:交流讨论测量数据,可以出结论:
串联电路中的各处电流是相等的。 用I1、I2、I3分别测电路中电流表各处的电流:
表达式即: I1=I2=I3
评估与交流:
实验设计有没有不合理的地方,实验操作 中有没有什么失误?实验有没有可以改进的地方…
总结经验并吸取教训 并联电路的特点:电流有两条以上路径,电流出现分与合;各支路用电器独立工作、互不影响;干路开关控制整个电路,支路开关控制所在的支路。 猜想:并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢?二、并联电路中的电流活动2 探究并联电路中电流的规律设计实验:进行实验:
按上面电流图分别连接好电路,进行实验,并记录数据。数据记录:交流讨论测量数据,可以出结论:
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 用I总、I1、I2分别测电路中干电流和2支路的电流:
表达式即: I总=I1+I2
评估与交流:
实验设计有没有不合理的地方,实验操作 中有没有什么失误?实验有没有可以改进的地方…
总结经验并吸取教训1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中,
闭合开关后发现L1很亮,L2很暗,
那么( )A、L1中电流较大
B、L2中电流较大
C、L1和L2中的电流一样大
D、由于灯的亮度不同故无法比较
电流的大小 C课堂练习2.在一个电路中有两个用电器,用电流
表测量时,如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____;
如发现通过每个用电器的电流相同,则这两个用电器的连接___________________________。可能是串联、也可能是并联并联课堂练习3、下列电路中,能正确测出电灯L2的电流的是( )ABCDB课堂练习4.如图所示,请读出它们指针所
指位置的示数:
图1的示数是:________
图2的示数是:________0.46A1.2A课堂练习5、如图所示,已知A1的示数是0.8A,
A2的示数是1.5A,则通过灯L1的电流
是_____A,灯L2的电流是______A。0.70.8课堂练习6、如图所示,电流表A1、A2和A3的
示数分别为1.2A、0.8A和0.3A,那么
通过灯L1的电流是_____A, L2的电流
是__ __A, L3的电流是_____A。0.40.50.3课堂练习 总结本节课所学内容 一、串联电路中的电流
二、并联电路中的电流谢谢观赏!课件5张PPT。 1、下列关于生活中的一些电路连接的叙述中,不正确的是(? )
?
A、道路旁的一排排路灯,晚上同时亮,早晨同时灭,因此它们是串联的
B、家庭电路中,电视机与照明灯的工作互不影响,因此它们是并联的
C、由于某一盏灯短路使保险丝熔断时,其他所有电器都会停止工作,因此保险丝是接在干路上的
D、楼道中的声控灯只有在天暗并且有声音时才能亮,因此声控开关、光控开关及灯是串联的A 2、在图甲中,闭合开关后,通过灯泡Ll的电流为0.5A,通过灯泡L2的电流为0.4A。试根据图甲将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来。答案:3、按图甲所示电路,将乙中各元件连接起来L1L2S1S2S3 4、如下图所示的电路,其中左图中的三盏灯是????联的,右图中的三盏灯是????联的。串并 5、在进行英语听力测试时,各考场的有线扬声器是同时开播,也是同时停播的.它们的连接方式是____联,原因是它们____(选填“能”或“不能”)独立工作。并能 6、某家庭部分电路可简化成如图所示的情况,当灯泡、电视和台灯三个用电器均工作时,它们之间的连接方式是( ?)A、串联
B、并联
C、电视与台灯串联后再与灯泡并联
D、灯泡与台灯串联后再与电视并联B组成串联电路和并联电路的方法
【目的】
  学习和掌握组成串联电路和并联电路的方法;研究串联电路和并联电路中开关的接法和控制作用。
【器材】
  一号干电池2节(带电池夹和接线柱,或用其他3V直流电源),小灯泡(2.5V、0.3A)2只(带小灯座和接线柱),单刀开关3只,导线若干(塑料包软导线或裸线),小刀。
【步骤】
  (1)复习串联电路和并联电路概念。
  (2)认识要连接的电路并且检查和核对元件。认清每个元件至少有两个连接点,每个连接点导电性能要可靠。认清电源有正极和负极。单刀开关在接入电路前应放在断开的位置。导线两端的连接部分,应露出1~2cm的铜芯,并且铜芯的外层不能有绝缘层或氧化层,如不符合上述要求,应该用小刀削刮清理。
  (3)明确导线连接到接线柱上的方法,将导线露出的铜芯,绞成一股,先弯成半圆形,再套绕到接线柱上,注意线头应沿顺时针方向(如右图),以保证在旋紧接线柱的旋钮时。导线不会被推出。接线柱的旋钮要旋得适当紧(在拉动导线时线头拉不出来即可,不要过分用力将旋钮旋得太紧)。
  (4)明确组成电路时,连接元件的顺序。可以按照电路图,从电源的正极开始,用导线顺次连接各元件,最后接到电源的负极。也可以从电源的负极开始,顺次连接各元件,最后接到电源的正极。