七年级上册语文第四单元综合提优卷（含答案）

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七年级上册语文第四单元综合提优卷
时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累运用(30分)
1.以下是小语拟写的“冬日畅读·非你莫属”活动文案，请你协助她完善文案内容。(8分)
古人有“春诵,夏弦,秋学礼,冬读书”的说法。冬季来临,天气渐冷,泡一杯暖茶,躲进图书馆中读书是这个季节里最幸福惬意的雅事。
读书，在静谧中摒除浮zào,沉淀心灵。阅读没有扭转时空的超能力，却可以让我们蹚过历史长河回看过去，拥抱未来；阅读无法带着我们piāo洋过海，但书中的文字却可以让我们的精神去 (A.遨游 B.闲游)世界的每一个角落；阅读没有万能的魔法,但每一个字迹都盛满了一个不朽的文明。为了消解凛冽的寒气,调动读者阅读的积极性,河南省图书馆特举办了“冬日畅读·非你莫属”。
(1)给加点的字注音。(2分)
静谧( ) 扭转( )
(2)根据拼音写汉字。(2分)
浮(zào) (piāo) 洋过海
(3)小语拿不准横线处该填哪个词语，请你帮她选择。( )(2分)
(4)语段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。(2分)
2.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.他性格十分内向，不爱说话，对班集体的事情常常漠不关心。
B.李老师为了上好每节课，总是见异思迁，不断寻找最佳教学方案。
C.王老头儿总是表情严肃，不苟言笑，给我的感觉总是对人冷淡，漠不关心，事实上他宽厚仁慈，总是帮助有困难的老人。
D.这个老板挖空心思让工人做得多，拿得少，真是为富不仁。
3.少年正是读书时,七年级(1)班热爱语文的同学们开展了“阅读实践”活动。(11分)
(1)小圆准备就“读书有益”作主题发言，请你帮她选择两项适合放在发言稿里的诗句或名言。( )（填序号）(3分)
①腹有诗书气自华(苏轼)
②海内存知己,天涯若比邻(王勃)
③君子之交淡如水(庄子)
④生活里没有书籍,就好像没有阳光(莎士比亚)
(2)小圆和小梦对初中生阅读现状进行了调查，情况如下：
读书现状调查表
七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
分析上表，得出的结论是： (4分)
(3)班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论，小梦参考了以下示例，请你帮她一起完成投稿任务。(4分)
[示例]主题:诚心。
理由:唐僧师徒四人历经九九八十一难,始终不改初心。他们用诚心求取真经,最终感化天地,功德圆满。
主题：
理由：
4.小清对所学古诗文进行了分类整理，请你填空。(8分)
类别 名句 出处
诗文中有景 晴空一鹤排云上，(1) 。 刘禹锡《秋词》(其一)
千里黄云白日曛，(2) 。 高适《别董大》
诗文中有情 (3) ,却话巴山夜雨时。 (4) 《夜雨寄北》
僵卧孤村不自哀，(5) 。 陆游《十一月四日风雨大作》（其二）
(7) ，山入潼关不解平。 谭嗣同《潼关》
非淡泊无以明志，(8) 。 诸葛亮《诫子书》
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面这首词,完成题目。(7分)
霜天晓角·梅
萧泰来①
千霜万雪。受尽寒磨折。赖是②生来瘦硬，浑③不怕、角吹彻。清绝,影也别④。知心惟有月。元⑤没春风情性,如何共、海棠说⑥。
[注]①萧泰来：南宋词人。曾为御史，被同僚弹劾，指为“小人之宗”。著有《小山集》。②赖是：好在，幸亏。③浑：全。④影也别：疏影横斜，别有风致。⑤元：原本。⑥说：这里指结缘。
5.词中的“梅”有哪些特点？请结合具体词句分析。(4分)
6.“千霜万雪”中“千”“万”有什么表达效果？请简要赏析。(3分)
(二)阅读下面的文言文，完成题目。(12分)
[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学颁静也才颁学也，非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
[乙]后生才锐①者,最易坏。若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束,令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。自此十许年,志趣自成。
(选自《陆游家训》)
[注]①才锐：才思敏捷。②简束：检查约束。③经学：儒家经典，诸子百书。
7.借助方法，解释下列加点的词。(3分)
文言语句 方法 解释
意与日去 组词法：根据语境，组成双音节词语 (1)
训以宽厚恭谨 成语推测法：谨言慎行 (2)
勿令与浮薄者游处 查阅词典法：①漂在水面上，漂浮；②泛舟；③超过；④轻薄,轻佻 (3)(填序号)
8.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
9.通读甲、乙两文,完成思维导图。(1)(3)(4)处可以摘录原文回答。(4分)
(1) (2) .
(3) (4) .
10.甲、乙两文都适合向哪一类人推荐阅读？下列说法正确的一项是( )(2分)
A.家中晚辈生活奢靡，铺张浪费。 B.家中晚辈聪慧早成，聪颖伶俐。
C.家中晚辈大器晚成，木讷愚钝。 D.家中晚辈学业受挫，考学失败。
(三)阅读下面的文章，完成题目。(21分)
碧波上的守桥人
①几场大雨过后,鄱阳湖的水面渐渐宽阔起来。降水汇集,支流注入，加上长江上游来水，让鄱阳湖的水位迅速抬升。视线所及,一片烟波浩渺。
②“以雨为令”是党颉明挂在嘴边的话。他架着望远镜,仔细扫描着湖面。远处郁郁葱葱的山,湖面上姿态优美的水鸟,都难以引起他的关注。他的注意力，集中于这座大桥——鄱阳湖铁路特大桥。
③防洪防汛，是铁路桥隧工的重要工作。除了监测水位，还要观测船舶通航情况。水涨船高，枯水期能顺畅通行的船只，到了丰水期就可能高度超限。一旦高度超限的船只强行通过大桥，就会撞击大桥钢梁，危及铁路运输水上安全。
④桥头的看守房里,一台视频电脑、一个望远镜、一把烧水壶、一张小床,就是全部家当。水位上涨,道路被阻断,看守房仿佛是汪洋中的“孤岛”。此时,党颉明和工友需要进入防护栅栏,沿着路基步行近4千米，才能到达看守点。
⑤风乍起，吹皱一湖水。党颉明和工友无心欣赏湖光秀色，他们戴好头盔，系好安全带，站在“摇篮”里，稳步，仰头，手中的检查锤叮叮当当地敲了起来··在他们的头顶，平均不到10分钟，就有一趟列车驶过。脚下，就是碧波万顷的鄱阳湖。
⑥夜间、湖面、大风，复杂的作业环境，时时考验着这群守桥的年轻人。党颉明他们可不服输。年轻人爱动脑筋，为适应工作环境，提高作业效率，他们摸索出了不少“高招”。
⑦首先是对抗大风。湖面风大，特别是到了冬季，湖风凛冽，带着湿冷的水汽,吹在脸上,如刀割一般,站得越高,刺痛感越强烈。同事们之间流传着一个顺口溜：天天都有风，从春吹到冬，大风三六九，小风天天有。工友们的应对经验是：必须穿防风的衣服，外面扎上一根粗腰带，再用绳子把裤腿绑起来，防止风从裤管钻入。安全帽一定要扣紧,鞋子一定要绑牢,否则容易被风吹得到处跑。有一次，党颉明的一只鞋子没有系紧，掉进了鄱阳湖。为了不耽误工作，他只好先用一个蛇皮袋扎在脚上御寒。
⑧消除恐高、恐水心理,也是大家必须过的一关。守桥职工一半以上来自北方，没见过这样的大湖，更别提从大桥上往下俯瞰了。初次接触这份工作,难免被吓得腿脚发软。
⑨党颉明第一次上桥作业时,任务是给桥枕、护木涂刷沥青漆。提桶踩在枕木上,往下看,满眼都是湖水微澜,一时间仿佛整个世界都如湖面一样起伏不定，觉得“人没动，桥在动”。再往前走几步，“桥墩就开始打转了”。
⑩老师傅见了，出言教他：“小伙子，怕啥？深呼吸，眼睛看向远处的小山,不要去想这湖水。”按照师傅教的去做,果然有效。“现在上桥检查作业，再也不怕了。间歇的时候，还能欣赏美丽的鄱阳湖风光呢。”
巡检防洪、喷砂除锈、整修养护……守桥人的工作内容多且杂,但更多的是日复一日的重复作业。“白天列车穿过时,我们会在桥‘肚子’里或在桥面下。夜里列车停止运行时，我们才出现在桥面上。”
我忍不住问:“你们不觉得孤独吗 ”“孤独,当然孤独。但大桥需要我们，我们就要耐得住寂寞。”党颉明只身一人从陕西来到九江,准备在当地成家。鄱阳湖留下了他,这座桥需要他。
远方的亲戚曾问党颉明,在铁路从事什么工作
党颉明感到很难描述。他们守护着这座大桥,也守护着从此通过的万千旅客。但如果有人问,坐火车时能不能看到你们 答案显然是否定的。绵延的铁道线上，他们是一个个“隐形人”。但他知道,自己的工作不可或缺,而自己也为这份工作感到骄傲。
大桥默默支撑着铁路。而默默支撑大桥的,正是这群可亲可爱的年轻人。他们的工作不求风光于人前,默默守护的背后,“平安”二字就是给他们最好的回报。
(选自《人民日报》2022年8月8日，有删改)
11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.第①段写大雨后，鄱阳湖水面上涨、烟波浩渺的景象是为了反衬守桥人守桥的艰难。
B.第②段中“扫描”一词，写出了党颉明监测水位、观测船舶通航情况时专注的状态。
C.第⑨⑩段采用了倒叙的记叙方式，写出党颉明第一次上桥作业克服内心恐惧的过程。
D.第⑤段总结全文，“默默支撑大桥的，正是这群可亲可爱的年轻人”一句照应题目。
12.默读全文，勾画关键词句，填写下表。(5分)
困难 “高招”（克服方法）
穿防风的衣服，(2) ,绑紧裤腿，扣紧安全帽，(3) .
恐高、恐水 (4) .
(5) 大桥需要，就要耐得住寂寞
13.结合语境，根据要求，回答下列问题。(6分)
(1)桥头的看守房里，一台视频电脑、一个望远镜、一把烧水壶、一张小床，就是全部家当。（朗读时，“一台”“一个”“一把”“一张”四个量词要读重音，请说说理由。)(3分)
(2)他们戴好头盔，系好安全带，站在“摇篮”里，稳步，仰头，手中的检查锤叮叮当当地敲了起来。（从人物描写的角度赏析句子。)(3分)
14.第④段中作者为什么用“隐形人”来称呼守桥人？(3分)
15.中考新考法链接教材选文中的“守桥人”与《回忆我的母亲》中的“母亲”有很多共同点，参照下面的示例，以“他们是一群 的人”的形式说说你对“守桥人”的认识，写出两点。(4分)
[示例]母亲是一个聪明能干的人。那时我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
三、作文(30分)
16.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄自勉联
一个人的梦想能有多大 大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛,为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命,在世界天文史上镌刻下新的高度。 ——《感动中国》颁奖词
这三则材料引发了你怎样的思考？请以“奋斗之歌”为话题，联系生活，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选；②不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
参考答案
1.(1)mì zhuǎn (2)躁 漂 (3)A (4)在句末加上“的活动”。 2.B
3.(1)①④ (2)随着年级的增长，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越高。
(3)[示例一]主题：恒心。理由：唐僧师徒四人为了求取真经，始终毫不动摇。他们凭借恒心坚定地西行，最终克服困难，感天动地。 [示例二]主题：合作。理由：唐僧师徒四人的西天取经之路充满险恶，他们通过合作团结一心，最终齐心协力，取得真经。(仿照示例，言之有理即可)
4.(1)便引诗情到碧霄 (2)北风吹雁雪纷纷 (3)何当共剪西窗烛 (4)李商隐 (5)尚思为国戍轮台 (6)诗文中有志 (7)河流大野犹嫌束 (8)非宁静无以致远
5.①枝干瘦硬，刚强不屈。词的上片写梅“生来瘦硬”，“受尽寒磨折”而“浑不怕”，可见梅不惧严寒、凛然开放的品格，表现出梅花的铁骨铮铮，坚贞不屈。②不同流俗，孤芳自赏。词的下片写梅“清绝”的个性，“知心惟有月”“如何共、海棠说”写梅花清洁得一尘不染，只与一轮朦胧素月为伴，不愿与凡卉争胜，极力勾勒出梅花清白、清高、超凡脱俗的个性。
6.“千”“万”两个简单的数词极力写出了霜雪降次多、范围广、分量重、来势猛，为表现梅花刚强不屈的品质作了很好的衬托。
7.(1)意志 (2)谨慎 (3)④
8.不内心恬淡，不慕名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。
9.(1)父兄 (2)珍惜时间 (3)熟读经学 (4)宽厚恭谨
10.B 11.C
12.(1)大风 (2)外扎粗腰带 (3)绑牢鞋子 (4)深呼吸，眼睛看向远处的小山，不去想脚下的湖水(或：想办法转移注意力，不去想湖水) (5)孤独
13.(1)重读数量词语，强调（或：突出）了看守房里的设备简陋，表现了守桥人的艰辛和不易。
(2)运用动作描写，通过“戴”“系”“站”“稳步”“仰头”“敲”等一系列动词，写出守桥人检查大桥时有条不紊开展工作的情形，表现了他们心无旁骛、认真的工作态度。
14.“隐形人”这里指不被旅客看到，白天列车过桥时在桥“肚子”里或在桥面下，只有夜里列车停止运行时才出现在桥面上的守桥人。这一称呼也表达了作者对默默无闻、无私奉献的守桥人的赞美之情。
15.[示例]①他们是一群专注认真的人。从守桥人监测水位，观测船舶通航情况的细节“他架着望远镜，仔细扫描着湖面”可以看出，他们注意力专注，工作起来一丝不苟。②他们是一群意志坚定的人。从守桥人心中都有想要守护的东西，“守护着这座大桥，也守护着从此通过的万千旅客”可以看出，他们坚守本心，坚持自己的工作。③他们是一群默默无闻的人。从“绵延的铁道线上，他们是一个个‘隐形人’。但他知道，自己的工作不可或缺，而自己也为这份工作感到骄傲”可以看出，他们不在意人们是否知道自己，一直默默付出着。
16.[写作指导]这是一道话题作文题。三则材料围绕“理想”“奋斗”“志向”“梦想”展开，阐述成功与其之间的密切关系。根据题干可确定写作的基本方向。因此，可以确立的主题是“只有奋斗，才能实现理想(志向、梦想)”。本作文可以写作记叙文。如果写作记叙文，可以写自己的奋斗经历，例如写由考试的失利到立下在年级获得好名次的心愿再到取得成功的历程，由此感悟：理想，让自己走向成功。在写作的过程中，注意运用细节描写，丰富记叙文的内容，突出文章主旨。
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