Unit 1 Signs
Lesson 5 同步练习
一、选出划线部分发音不同的一项。
( ) 1. A. bag B. sad C. gate
( ) 2. A. name B. cat C. snake
( ) 3. A. baby B. hat C. fat
( ) 4. A. apple B. carrot C. cage
( ) 5. A. hand B. fate C. made
【答案】：1. C 2. B 3. A 4. C 5. A
二、看图，补全单词。
1. 2. 3.
__ pple c __ t g __ t __ 4. 5. 6.
sn __ k __ b ___ g n ___ m ___
7.
7. 8. 9.
c __ g __ pot __ to l __ k __
10.
c __ rrot
【答案】：1. apple 2. cat 3. gate 4. snake 5. bag
6. name 7. cage 8. potato 9. lake 10. carrot
【解析】：
1. 图片所给的是苹果，英文是apple。
2. 图片所给的是猫，英文是cat。
3. 图片所给的是大门，英文是gate。
4. 图片所给的是蛇，英文是snake。
5. 图片所给的是书包，英文是bag。
6. 图片所给的是名字，英文是name。
7. 图片所给的是笼子，英文是cage。
8. 图片所给的是马铃薯，英文是potato。
9. 图片所给的是湖泊，英文是lake。
10. 图片所给的是胡萝卜，英文是carrot。
三、根据发音规则，将下列单词进行分类。
fat: _______________________________________________________
gate: ________________________________________________________
【答案】：fat: bag, sad, cat, hat, fat, apple, dad, carrot
gate: hate, name, snake, lake, baby, cage, fate, made
【解析】：fat中字母a的发音是：/?/；gate中字母组合a-e的发音是：/ei/。
四、根据情景，选择最佳的答案。
1. 当你看到同学在教室里吃东西，你想劝阻时该说：_______
A. No climbing. B. No food.
2. 当你看到同学想触摸电箱时，你应该劝说：__________
A. Don’t talk. B. Don’t touch.
3. 你想劝阻他人不要游泳时，你应该说：_________
4. 当你看到他人在严禁吸烟的区域吸烟时，你应该说：_________
A. No climbing. B. No smoking.
5. 当你看到同学在楼梯上追逐打闹时，你应该劝说：_____________
A. Don’t run. B. Don’t touch.
6. 演播厅是禁止拍照的，当你们在看演出时，应该做到：_________
A. No cameras. B. No bikes.
7. 当你看到他人在草地上骑自行车时，你应该说：_________
A. No bikes. B. No smoking.
8. 当你看到他人焦急的心情时，你应该劝说：_____________
A. Don’t run. B. Don’t worry.
9. 当你们在别人害怕时，你应该劝说：_________
A. Don’t be afraid. B. Don’t worry.
10. 当你看到有禁止停放车辆的警示语时，应该做到：_________
A. No parking. B. No bikes.
【答案】：
1. B 2. B 3. A 4. B 5. A
6. A 7. A 8.B 9. A 10.A
【解析】：
1. 教师里通常是禁止吃东西的，用警示语No food.，故选B。
2. 电箱有电，触摸会发生意外，所以应用劝慰语：Don’t touch.（严禁触摸），故选B。
3. 阻止他人不要游泳时应用警示语：No swimming. ，故选A。
4. 阻止他人不要吸烟时应用警示语：No smoking ，故选B。
5. 楼梯上打闹，追逐容易发生意外，所以应用劝慰语：Don’t run.（严禁奔跑），故选A。
6. 禁止拍照对应的警示语：No cameras. 故选A。
7. 阻止他人在草地上骑自行车时，你应该说：No bikes.（禁止自行车）故选A。
8.他人心情焦急时，的劝慰，应用劝慰语Don’t worry.（别担心）。故选B。
9. 当你们在别人害怕时，应用劝慰语Don’t be afraid.（别害怕）故选A。
10. 当你看到有禁止停放车辆的警示语时，应该做到：No parking. （禁止泊车）故选A。
Unit 1 Signs
Lesson 5教案
【教学目标】
1. 语言目标：
（1）学生能根据图片提示选择相应的警示语：Don’t run. Don’t touch. No smoking. No food. No cameras.。
（2）学生能辨别字母a在单词中不同的发音。
2. 技能目标：
学生能根据图片提示选择相应的警示语：Don’t run. Don’t touch. No smoking. No food. No cameras.。
3. 情感目标：
培养学生的安全意识和遵守公共场所行为规范的能力。
【教学重点】
1. 学生能根据图片提示写出正确的警示语：Don’t run. Don’t touch. No smoking. No food. No cameras.。
【教学难点】
1. 学生能辨别字母a在单词中不同的发音。
【教学准备】
PPT、卡片。
【教学流程】
Step 1 Warming up and Revision
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
T: Hello, boys and girls!
Ss: Hello, Teacher!
T: How are you today?
S1: I’m fine, thank you.
用同样的方式问候几个学生。
2. Let’s sing.
教师播放本单元歌曲，帮助学生复习核心句。
3. What’s missing?
教师带学生先将展示的图片（警示语和劝慰语）说一说。
教师利用PPT，让学生找出缺少的警示语和劝慰语，既能起到复习的作用，又能培养学生的观察能力，还可以活跃课堂气氛。
4. Free talk
教师呈现不同的警示语图片，和学生说一说这些警示语可以设置在什么地方。如：教室、走道、图书馆等。
T: Look at the picture(教室). What sign can we put here?
Ss: No food.
T: Look at the picture(楼梯). What sign can we put here?
Ss: Don’t run.
…
Step 2 Presentation and Practice
一、Look and Write.
1. 教师出示教材图片，提问 Q1：What are these places? Q2: What signs can you see?
学生根据图片内容回答问题。
2. 指导学生根据图片选择正确的警示语并写在方框内。
3. 师生一起核对答案，然后同桌间做Let’ do.游戏。教师做示范，后抽几组表演。
（1）S1说警示语，S2指图片。
（2）S1指图片，S2说警示语。
二、Listen and Repeat.
1. 教师呈现单词：apple, bag, cat，学生整体尝试读一遍单词。
2. 教师提问“What is the same letter?”学生观察单词并找出相同的字母“a”。
3. 教师提问What does “a” sound? 后播放录音，学生学习“a”的发音：/ ?/。
4. 教师播放录音，学生跟读；再播放录音，学生边听边指相应图片。
用同样的方式教学单词：name, snake, cage, gate及a-e的发音/ei/。
5. 教师读两个单词，让学生判断其中阴影部分字母的发音相同是(Y)否(N)。如，cat和gate。
Step 3 Consolidation
一、 Listen for Sounds.
1. 教师呈现两组图片单词：carrots, Ann, potatoes, apple；cage, bag, snake, baby，让学生自主
读一次单词。
2. 播放录音。学生听录音，指出每个单词中阴影部分的字母。
3. 再次播放录音，让学生找出阴影部分发音不同的一项。
4. 师生一起核对答案。并说一说每个单词阴影部分的发音。
Step 4 Extension
一、Read with Uncle Booky
1. 教师呈现两组单词：bag, hat cat, crab, fan, pat；cake, snake, cage, gate, name, lake，让学生自主读一次单词。
2. 教师播放录音，学生跟读。
3. 学生以开火车的形式拼读单词：bag, hat cat, crab, fan, pat；cake, snake, cage, gate, name, lake。
二、做相应的练习。
Step 5 Summary
总结今天所学的内容：
1. 警示语：Don’t run. Don’t touch. No smoking. No food. No cameras.。
2. 音标：/ ?/ : apple bag cat Ann carrots hat crab fan pat
/ei/: name snake cage gate baby cake lake
Step 6 Homework
板书设计：
Unit 1 Signs.
Lesson 5 Get it Right.
Don’t run / touch.
No smoking / food / cameras.
/ ?/ : apple bag cat Ann carrots hat crab fan pat
/ei/: name snake cage gate baby cake lake
课件30张PPT。Unit 1 Signs
Lesson 5 Get it Right.
北师大版 - 四年级英语上册Let’s sing.What are these?What’s missing？What’s missing？What’s missing？What’s missing？What’s missing？What’s missing？T: Look at the picture.
What sign can we put here?Ss: No food.T: Look at the picture.
What sign can we put here?Ss: Don’t run.Free talk…Q1: What are these places? Q2: What signs can you see? Look and Write.Look and Write.touch.food.cameras.swimming.Don’t run.Let’s do.Pair work:
1. S1说警示语，S2指图片。
2. S1指图片，S2说警示语。 Q1： What is the same letter? （相同的字母是什么？ ）Q2：What does “a” sound?（a 的发音是什么？） The letter “a”.（字母 a）It sounds /?/. （它的发音是：/?/）Listen and Repeat.applebagcat 1. Listen and repeat. 听音跟读。2. Listen and point. 听音指图片。/? pl//b ? g//c ? t/ Q1： What is the same letter? （相同的字母是什么？ ）Q2：What does “a-e” sound?（a-e 的发音是什么？） The letters “a-e”.（字母组合 a-e）It sounds /ei/. （它的发音是：/ei/）Listen and Repeat.namesnakecagegate 1. Listen and repeat. 听音跟读。2. Listen and point. 听音指图片。/n ei m//s n ei k//k ei d?//g ei t/Listen and Judge.（听音判断） 教师读两个单词，让学生判断其中阴影部分字母的发音相同是(Y)否(N)。1. cat gate Y N2. fat bag Y N3. cage apple Y N4. snake name Y NListen for Sounds. carrotsAnnpotatoesapplecagebagsnakebaby听录音，指出每个单词中阴影部分的字母。Listen for Sounds. ??Listen for Sounds. 说一说每个单词阴影部分的发音/?//?//ei//?//ei//ei//ei//?/Read with Uncle Booky.游戏规则: 全班同学以分组“开火车”的方式来拼读下列单词：Can you spell these word?1. Find the house. name sad hate baby bag lake cat snake hat cage fat carrot made apple fate dad 巩固练习sad, bag, cat, hat, fat, carrot, apple, dadname, hate, baby, lake,
snake, cage, made, fate2. 读一读，判断下列单词中红色部分发音是否相同，相同的打“”，不相同的打“?”。( )1. sad
bag( )2. hate
carrot( )3. gate
baby( )4. snake
name( )5. apple
lake?????警示语： 音标： Don’t run.
Don’t touch.
No smoking.
No food.
No cameras./?/: apple bag cat Ann
carrots hat crab fan pat
/ei/: name snake cage gate
baby cake lake按字母a和a-e的发音规律，归纳学过符
合规律的单词。
2. 完成配套教辅相应的练习。Homework板书设计 Unit 1 Signs.
Lesson 4 Act Out.
Simon says “Stand up.”
Simon says “Sit down. Don’t stand up.”
Take out your book.
Open your book.
Close your book.
Put up your hand.
