鲁教版九年级化学上册第三单元 溶液 （复习）

课题：第三单元
溶液（复习）
复习目标：
1、知道溶解的实质，了解溶液的特征，掌握溶质、溶剂的概念和划分方法，了解溶解过程中能量的变化。
2、掌握饱和溶液和不饱和溶液的概念以及二者相互转化的方法。
3、理解溶质质量分数的概念和计算方法，能对溶质的质量分数作出简单的计算，会配制一定溶质质量分数的溶液。
知识点（重点、难点）：
重点：⑴溶液的概念；⑵饱和溶液和不饱和溶液；⑶溶质质量分数。
难点：⑴溶解过程中的能量变化；⑵饱和溶液和不饱和溶液的概念；⑶溶质质量分数的计算。
学前准备：多媒体教学素材
复习过程：
教师活动
学生活动
活动意图
[单元知识梳理]环节一：自主梳理1、为学生提供知识树结构图，让学生把本单元的重点知识填写在相应的位置（具体地址在《助学》第53页）。2、依据学案，要求学生填写复习提纲，进一步熟悉本单元的主要知识点。（具体内容见附件）环节二：师生交流
组织学生以小组为单位进行反馈，根
( http: / / www.21cnjy.com )据相关知识点把自主整理和小组交流时收集到的资源及时矫正、渗透和点拨，同时对某些知识点进行一定的拓展和深究。[典例探究]1、溶液的形成与概念下列物质中，属于溶液的是（
）。泥水
B、油水
C、稀饭
D、糖水点拨：如果一种物质分散到另一种物质中能形成均一、稳定的混合物，则这两种物质就能形成溶液，故选D。针对性训练:见[课中检测]1、2题2、物质溶解过程中的吸热与放热例2
下列物质溶解于水时，溶液的温度无明显变化的是（
）。A、浓硫酸
B、氢氧化钠C、硝酸铵
D、氯化钠点拨：浓硫酸、氢氧化钠溶于水时放热，溶液温
( http: / / www.21cnjy.com )度升高；硝酸铵溶于水时吸热，溶液温度降低；氯化钠溶于水时扩散吸热约等于水合放热，溶解时的热现象不明显，温度无明显变化，故选D。针对性训练:见[课中检测]3、4题3、乳化作用例3
下列说法中，错误的是（
）。A、洗涤剂可乳化餐具上的油污B、汽油可溶解衣服上的油渍C、氢氧化钠溶液可用作厨房清洁剂D、长期用硬水洗涤的衣物会变硬
点拨：洗涤剂可乳化餐具上的油污；油
( http: / / www.21cnjy.com )渍易溶于汽油，所以汽油可溶解衣服上的油渍；硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，洗衣服的过程中易形成沉淀附着在衣物上，使衣物变硬；氢氧化钠有强腐蚀性，所以不可用作厨房清洁剂。故选C。针对性训练:见[课中检测]5题4、饱和溶液和不饱和溶液
例4
下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（
）。
A、饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B、饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C、任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D、一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液点拨：在相同温度下，同种溶
( http: / / www.21cnjy.com )剂、同种溶质的饱和溶液要比不饱和溶液的溶质质量分数大，A项错误；饱和溶液降温析出晶体后，溶液仍为饱和溶液，B项错误；大多数情况下，饱和溶液升温后会变成不饱和溶液，但是氢氧化钙比较特殊，降温后会变成不饱和溶液，C项错误；向饱和溶液中加溶剂一定会变成不饱和溶液，故选D。针对性训练:见[课中检测]6、7题5、溶液组成的表示方法例5
常温下，把15g氯化钠加入到60g水中，完全溶解后得到的溶液溶质质量分数为（
）。A、15%
B、20%
C、25%
D、33.3%点拨：溶质质量分数＝×100%＝×100%＝20%.故选B。针对性训练:见[课中检测]8、9题6、溶液的配制例6
配制质量分数为5%的下列溶液，能达到目的的是（
）。A、将5g食盐与100g水混合B、将5g食盐与95g水混合C、将5g泥沙与95g水混合D、将5mL酒精与95mL水混合点拨：A项，将5g食盐与100g水混合
( http: / / www.21cnjy.com )所得溶液溶质质量分数为×100%＝4.76%；B项，将5g食盐与95g水混合所得溶液溶质质量分数为×100%＝5%；C项，泥沙不溶于水，不能得到溶液；D项，酒精的密度是0.8g/mL，5mL酒精质量为4g,水的密度是1g/mL，95mL水的质量为95g，将5mL酒精与95mL水混合所得溶液溶质质量分数为×100%＝4.04%。故选B。针对性训练:见[课中检测]10题
看书、交流，自己梳理知识，填写知识树上的内容。学生填写复习提纲，注意不要再翻书和询问同学。以小组为单位，反馈知识点的落实情况，同时回答老师提出的问题。思考、分析、回答，其他同学评价，然后与教师归纳总结，最后通过练习巩固知识点。
让学生知道本单元学过了哪些知识。使知识点形成知识网络。从而培养了学生知识归纳总结能力。强化知识点的落实，达到相应要求。通过补充老师给予的知识梳理的内容，进而对基础知识更进一步加深理解。
结合具体例题，教给学生解决问题的思路和方法，促进学生对知识的理解；通过做练习提高学生解决实际问题的能力。
[课中检测]1.将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能形成溶液的的是------------（
）。
A、蔗糖
B、牛奶
C、酒精
D、食盐2.下列常见的医用溶液中，溶剂是水的是----------------------------------（
）。A、葡萄糖注射液
B、生理盐水
C、消毒酒精
D、碘酒
3.在烧杯中倒入一定量的水，加
( http: / / www.21cnjy.com )入适量的硝酸铵，搅拌，水的温度会急剧下降。说明硝酸铵溶于水时--------------------------------------------------------------（
）。A、吸收热量
B、放出热量
C、既不吸热也不放热
D、无法判断
4．如右图所示装置，小试管中装有一定量的水，向其中加入下列哪种物质进行溶解时，会造成U形管中的液面出现b低a高的现象（
）。A、蔗糖
B、氢氧化钠
C、硝酸铵
D、氯化钠5.下列清洗方法中，利用乳化原理的是------------------------------------（
）。
A、用自来水洗手
B、用汽油洗油污
C、用洗涤剂洗餐具
D、用盐酸洗铁锈6.现有一杯20℃的硝酸钾饱和溶液，采取下列方法能改变其溶质质量分数的是（
）。A、加入一定量的固体硝酸钾
B、恒温蒸发部分水C、将温度升高的60℃
D、加入一定量的水7.室温下，向200g硝酸钾溶液中
( http: / / www.21cnjy.com )加入20g硝酸钾固体，充分搅拌后，尚有2g固体未溶解，再加入20mL水后，固体全部溶解。下列说法中正确的是---------------------（
）。A、原溶液是饱和溶液
B、加入固体搅拌后得的是饱和溶液C、加水后得到的一定是饱和溶液
D、加水后得到的一定是不饱和溶液8.对“20%的蔗糖溶液”的含义解释错误的是--------------------------------（
）。A、40g水中溶解了10g蔗糖
B、100g蔗糖溶液中含有20g蔗糖C、将20g蔗糖溶解于80g水中所得的溶液D、将蔗糖与水按照1：9的质量比配成的溶液9.现有100g溶质质量分数为10%的食盐溶液，若使溶液的溶质质量分数增加一倍，可以：⑴加入多少克食盐？⑵蒸发多少克水？⑶加入多少克溶质质量分数为25%的食盐溶液？10.配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的操作步骤如下图，正确的操作顺序是（
）。
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①
②
③
④
⑤
A、④⑤①②③
B、①②③④⑤
C、③④①②⑤
D、②①④③⑤
[总结]
通过本节课的复习，你有哪些收获或疑问？
说说自己在这节课上知识、能力、方法等方面的收获。
培养学生分析总结、回顾反思、自我评价的习惯和能力，养成良好的复习习惯。
[布置作业]《助学》第55页第11、12题。
教学反思：
1、课前要求学生先自己把本单元知识归纳整合，
( http: / / www.21cnjy.com )课上学生又以抢答的形式对基础知识进行系统的复习，不仅巩固学生对基础知识的掌握，而且激发了学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性。
2、由于是复习课，需要涉及的内容太多，又因为时间有限，不能面面俱到。在时间处理上显得太紧张，一些题目不能分析透彻。
3、建议在复习时，要有清晰的思路，优化学案。重点复习的内容留给学生充足的时间当堂掌握，一些小的问题指出，让学生课下补充。
附件：
第三单元自主复习提纲
溶液：一种或几种物质
叫做溶液；溶液由
和
两部分组成，
叫做溶质，
叫做溶剂，
一般常用的溶剂是
。
、
是溶液的共同特征，属于
物。
2、氯化钠溶液是由
、
和
组成的混合物。
3、物质溶于水的过程中会发
( http: / / www.21cnjy.com )生两种变化：一种是溶质的分子或
离子向水中
，这一过程
热量；一种是溶质的分子或离子和水分子作用，生成
或水和离子，这一过程
热量。
4、溶解时吸热或放热现象
( http: / / www.21cnjy.com )：⑴扩散吸热>水合放热，溶液温度
，例如
；⑵扩散吸热<水合放热，溶液温度
，例如
；⑶扩散吸热=水合放热，溶液温度
，例如
。
5、乳化现象：洗涤剂等物质使植物油等物质以细小的液滴比较均匀地分散于水中，形成不易
、比较
的混合物，这种现象叫做乳化现象。
6、饱和溶液是
；不饱和溶液是；
。将一杯接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，
或
或
。
7、溶质质量分数是
，溶液中溶质的质量分数=
；
溶液质量
溶质质量+溶剂质量，溶液体积
溶质体积+溶剂体积。
8、配制一定溶质质量分数的溶液的一般步
( http: / / www.21cnjy.com )骤：
、
、
、
。所需仪器有：
、
、
、
、
、
。如配制80
g
10%的食盐溶液：⑴计算：食盐固体需
g，蒸馏水
g，换算成体积需
mL。⑵称量：用
称量所需的食盐，倒入烧杯中；用
量取所需的水，倒入烧杯中。⑶溶解：用
搅拌，使食盐完全溶解。⑷装瓶存放：把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签（注明药品名称和溶质的质量分数）。
9、溶液在稀释过程中
的质量不变。
10、溶液的质量、体积、密度之间的关系：溶液质量=
×
。