Unit 2 Shopping Lesson 1 教案
文档属性
| 名称 | Unit 2 Shopping Lesson 1 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版（三年级起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2016-09-27 12:48:08 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit
2
Shopping
Lesson
1教案
一、Teaching
aims
通过学习新单词，增加学生的词汇量，使学生乐于开口说英语，说新的单词，把学习兴趣保持住。
二、Teaching
emphasis
New
words.
三、Teaching
different
Read
the
new
words.
四、Teaching
process
（一）Get Ready
（1） 让学生说一说有什么玩具、喜欢什么玩具。
T: Do you have any toys What toys do you have/like
（2） 拿出一张玩具的卡片或照片，遮住一部分，让学生猜一猜是什么玩具。学生猜中之后，换其他的卡片继续游戏。
T: I have some toys. What’s this Guess.
（二）Listen and Read
1. 导入故事
呈现故事第一幅图，让学生说一说Ken, Ann和Mocky在哪儿，并猜一猜他们想买什么玩具。
T: Look, this is a market. Ken, Ann and Mocky are in the market. What do they want to buy 21世纪教育网版权所有
2. 学习故事
（1） 让学生预测Ken, Ann和Mocky想买什么玩具。然后播放故事动画，让学生完整看一遍动画。 21教育网
（2） 逐一呈现插图2、3、4，让学生说一说Ken和Ann想购买什么玩具，教师呈现玩具名称，让学生在插图中指认。教师把相应的玩具卡片train, plane和kite贴在黑板上。 21cnjy.com
（3） 问学生是否记得故事中这些玩具的价格。播放动画，让学生完整看一遍。
T: How much is the toy train/kite/plane Do you remember
（4） 呈现数字12，18，20，教师示范朗读。然后播放插图2、3、4的动画，让学生说一说这些玩具的价格。教师可以把相应的数字卡片贴在玩具卡片旁边。 21·cn·jy·com
（5） 问学生最后Ken, Ann和Mocky选择了什么玩具。让学生看连环画，并猜一猜他们最后选择风筝的原因，渗透不乱花钱、理性购物的意识。 www.21-cn-jy.com
3. 模仿表演
（1） 让学生独立看连环画，阅读故事。
（2） 把人物面具贴在黑板上，利用玩具和数字卡片，带领学生回顾故事主要情节，回忆每个玩具的价格。
（3） 放录音，让学生指文本，跟读人物对话。
（4） 把学生分成四人一组，在小组中练习分角色朗读人物对话。
（5） 鼓励学生展示分角色朗读或表演故事。
（三） Listen to Say
1. 呈现情景
可以给学生解释，Ken, Ann和Mocky想买一个玩具。让学生看一看这个摊位上有哪些玩具，并猜一猜分别是多少钱。
T: They want to buy another toy. Look, what toys are there
T: How much is the car/doll/boat/ball
2. 学习词汇
（1） 告诉学生，这些玩具没有价格，需要他们来确定。
（2） 呈现11，12，13三个数字，播放录音或教师示范，让学生跟读。
（3） 让学生试着读一读14-20，然后播放录音或教师示范，让学生跟读。让学生说一说其中有什么规律，引导学生注意构词方式。
3. 练习运用
（1）让学生扮演摊主，教师询问，学生说玩具的价格。
T: Now you are the man. I’m Ken. How much is the doll
（2）把学生分成小组，分别扮演摊主和Ken，询问和说明玩具的价格。
（3）把学生分成小组，每组两人。教师说数字，让学生合作伸出相应数量的手指。
（四）Listen and Match
（1） 让学生看插图，看一看有哪些玩具以及标签上的价格是多少。
（2） 告诉学生接下来听录音，将物品与相应的价格连起来。
（3） 教师播放录音，让学生完整地听一遍，指听到的物品与价格。
（4） 教师再次播放录音，学生听，并将插图与价格连起来。
（5） 教师提问，让学生说出相应物品的价格。
五、教学反思
大多数学生都能认读新单词，但有些学生对
十二和二十
的读音容易混淆，应在课后加强练习。
21世纪教育网
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Unit
2
Shopping
Lesson
1教案
一、Teaching
aims
通过学习新单词，增加学生的词汇量，使学生乐于开口说英语，说新的单词，把学习兴趣保持住。
二、Teaching
emphasis
New
words.
三、Teaching
different
Read
the
new
words.
四、Teaching
process
（一）Get Ready
（1） 让学生说一说有什么玩具、喜欢什么玩具。
T: Do you have any toys What toys do you have/like
（2） 拿出一张玩具的卡片或照片，遮住一部分，让学生猜一猜是什么玩具。学生猜中之后，换其他的卡片继续游戏。
T: I have some toys. What’s this Guess.
（二）Listen and Read
1. 导入故事
呈现故事第一幅图，让学生说一说Ken, Ann和Mocky在哪儿，并猜一猜他们想买什么玩具。
T: Look, this is a market. Ken, Ann and Mocky are in the market. What do they want to buy 21世纪教育网版权所有
2. 学习故事
（1） 让学生预测Ken, Ann和Mocky想买什么玩具。然后播放故事动画，让学生完整看一遍动画。 21教育网
（2） 逐一呈现插图2、3、4，让学生说一说Ken和Ann想购买什么玩具，教师呈现玩具名称，让学生在插图中指认。教师把相应的玩具卡片train, plane和kite贴在黑板上。 21cnjy.com
（3） 问学生是否记得故事中这些玩具的价格。播放动画，让学生完整看一遍。
T: How much is the toy train/kite/plane Do you remember
（4） 呈现数字12，18，20，教师示范朗读。然后播放插图2、3、4的动画，让学生说一说这些玩具的价格。教师可以把相应的数字卡片贴在玩具卡片旁边。 21·cn·jy·com
（5） 问学生最后Ken, Ann和Mocky选择了什么玩具。让学生看连环画，并猜一猜他们最后选择风筝的原因，渗透不乱花钱、理性购物的意识。 www.21-cn-jy.com
3. 模仿表演
（1） 让学生独立看连环画，阅读故事。
（2） 把人物面具贴在黑板上，利用玩具和数字卡片，带领学生回顾故事主要情节，回忆每个玩具的价格。
（3） 放录音，让学生指文本，跟读人物对话。
（4） 把学生分成四人一组，在小组中练习分角色朗读人物对话。
（5） 鼓励学生展示分角色朗读或表演故事。
（三） Listen to Say
1. 呈现情景
可以给学生解释，Ken, Ann和Mocky想买一个玩具。让学生看一看这个摊位上有哪些玩具，并猜一猜分别是多少钱。
T: They want to buy another toy. Look, what toys are there
T: How much is the car/doll/boat/ball
2. 学习词汇
（1） 告诉学生，这些玩具没有价格，需要他们来确定。
（2） 呈现11，12，13三个数字，播放录音或教师示范，让学生跟读。
（3） 让学生试着读一读14-20，然后播放录音或教师示范，让学生跟读。让学生说一说其中有什么规律，引导学生注意构词方式。
3. 练习运用
（1）让学生扮演摊主，教师询问，学生说玩具的价格。
T: Now you are the man. I’m Ken. How much is the doll
（2）把学生分成小组，分别扮演摊主和Ken，询问和说明玩具的价格。
（3）把学生分成小组，每组两人。教师说数字，让学生合作伸出相应数量的手指。
（四）Listen and Match
（1） 让学生看插图，看一看有哪些玩具以及标签上的价格是多少。
（2） 告诉学生接下来听录音，将物品与相应的价格连起来。
（3） 教师播放录音，让学生完整地听一遍，指听到的物品与价格。
（4） 教师再次播放录音，学生听，并将插图与价格连起来。
（5） 教师提问，让学生说出相应物品的价格。
五、教学反思
大多数学生都能认读新单词，但有些学生对
十二和二十
的读音容易混淆，应在课后加强练习。
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