《读书示小妹十八生日书》 教案

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《读书示小妹十八生日书》
教案

教学目标：1、引导学生理解课文中的读书的真谛和人生境界。
2、品味课文捕捉和再现事物精微之处的艺术特点，体会富有生活气息的琐事中所传达出的兄妹间深厚的手足之情。www.21-cn-jy.com
教学重点：理解作者读书的真谛与倡导的人生境界。
教学难点：理解文中充溢着的作者对人生的诸多感慨。
教学过程：
一、导入：你们觉得做一个有用的人一定是否一定要有高学历吗？
我们都知道拥有高学历不一定就代表有高能力
( http: / / www.21cnjy.com )，但是为什么高学历就一定有高收入呢？这就是读书给他们带来的好处。要不然为什么中国古人会说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”呢？我们都说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。“但这观点究竟是不是正确的。这是古人的观点，我本人是不赞同的，我个人觉得这是非常功利的读书观，这是我个人的看法。为什么我会那么认为呢，今天我们来学习这篇文章之后，大家就应该知道了。21cnjy.com
看一下文章，首先看一下题目，先请学生来解题，看一下文章的题目是什么意思呢？
提示：在小妹十八岁生日的时候给小妹的一封信。
二、请一位男生配乐朗读这封信。（请学生推荐）在读之前提醒，此时31岁的贾平凹写给他妹妹的一封信。（读完后简短点评）21·cn·jy·com
三、现在我们同贾平凹的妹妹一起都收到了这封
( http: / / www.21cnjy.com )信，我想在座的同学和他的妹妹年纪差不多，你觉得贾平凹和她的妹妹关系如何？你从文章中的哪些地方看出来？2·1·c·n·j·y
提示：主要集中在第一段和第五段。
读书，借书，偷书
细节描写
特点：作者善于捕捉和再现事物精
( http: / / www.21cnjy.com )微的传神之处。如“我”借到书后欣喜若狂，把妹妹的脸蛋都亲出了一个红牙印儿；又如幼小的妹妹当时的一句话就让兄长感动记念了多年。（归纳：情——手足之情，兄妹之情）【来源：21·世纪·教育·网】
这封信正是建立在兄妹间这种深厚的手足之情上的，正是因为这种感情，所以哥哥要在小妹十八岁生日之时写给小妹这样一封信。21·世纪
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四、我想大家都应该写过信，那么大家写信一般是为了什么？
提示：报平安，联络感情，解决问题，回忆往事等等
那么这篇文章和你们所写的信有什么不同？
提示：在回忆往事的过程中还
( http: / / www.21cnjy.com )向将跨入成人行列的妹妹讲述自己的人生经验。作者最喜欢读书，因此他向妹妹讲述了一些读书的经验和做人的经验。（归纳：情——爱书之情）
具体看一下贾平凹通过这封信对他的妹妹讲述了什么人生经验？
归纳：
理：
读书之道A、读书万万不能狭窄。
B、读书在于精读，注意寻觅大家的踪迹。
C、要知其长，晓其短，师精神而弃皮毛。（辨证的读书方法，要对大家的作品批判的继承，有独立的思想，独立的价值观，取其精华，弃其糟粕）21世纪教育网版权所有
读书境界/人生境界A、安于贫困。
B、位卑未敢忘忧国，读书要有益于社会。
C、珍惜光阴
我们读书的目地究竟是什么？是古人所说的在书中追求黄金屋，寻找颜如玉吗？
提示：读书能使我们明理，修身养性，这样
( http: / / www.21cnjy.com )才能好好做人，不是为了功利的态度，而是做一个对社会有益的人。不管你的身份是贵是贱，都要想着功在天下。
（板书：明理
，
做人）
五、虽然这封信是贾平凹写给他的妹妹
( http: / / www.21cnjy.com )的，但是也可以说他是写给所有的青年人的。对我们所有人都有借鉴作用。读了这封信，你有什么启发？也可以结合其中让你有共鸣的某一处谈谈你的感悟？
六、通过交流，大家从这封信中确实受
( http: / / www.21cnjy.com )到了很大的启发，我想对大家以后的读书生活也会有一定的帮助。书确实我们最忠实的朋友。但我们首先要明确读书的目的不仅仅为自己，更重要的是为别人、为社会服务，做一个对社会有用的人。明确这的目的之后，我们就要想怎样读好书。既要泛读又要精读，读书要博，但是泛而浅也不能真正领悟其中的精髓，因此我们也要求专。对同一本书要多读才能领悟其中的精髓，对一个作家要全面的读他的作品才能了解他的风格。要带着批判的眼光来阅读大家的作品，学习他们的长处，逐步完善自己正确的人生观，世界观和价值观。希望以后大家能多读书，读好书，让书充实你的人生。21教育网

希望这节课能对大家有所启发。
六、作业。以给------写一封信。（注意情与理的结合）
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